第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?秋季學(xué)期學(xué)?前班教學(xué)計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)樣本?為了很好?地把學(xué)前班?《體育》課?程教好，我?制定如下的?工作計(jì)劃：?一、基本?情況本班?學(xué)生通過(guò)上?學(xué)期的培養(yǎng)?，在體育方?面，學(xué)生興?趣較濃，但?是又常常出?現(xiàn)摔交現(xiàn)象?。大班級(jí)的?幼兒在隊(duì)列?隊(duì)形上還存?在很大的弊?病，每周一?的升國(guó)旗儀?式上，孩子?的走路姿勢(shì)?很不雅觀。?踏步這一方?面還是需要?加強(qiáng)的。?2.小班級(jí)?幼兒的體育?運(yùn)動(dòng)能力、?體能方面不?夠理想。?3.課外活?動(dòng)時(shí)候，教?師對(duì)幼兒有?目的的體育?運(yùn)動(dòng)組織，?沒(méi)有體現(xiàn)出?來(lái)，幼兒在?無(wú)目的的玩?各種玩具。?4.幼兒?對(duì)體育運(yùn)動(dòng)?的興趣低，?不樂(lè)于參加?各種帶競(jìng)技?性的體育活?動(dòng)。二.?解決方案：?1.大班?的幼兒是幼?兒園每次升?旗儀式的旗?手，在大班?要加強(qiáng)幼兒?的隊(duì)列隊(duì)形?的練習(xí)，加?強(qiáng)基本動(dòng)作?練習(xí)。2?.中小班幼?兒學(xué)習(xí)基本?的列隊(duì)。加?強(qiáng)《課程》?中要求的體?能鍛煉。同?時(shí)逐步的培?養(yǎng)幼兒的體?育運(yùn)動(dòng)興趣?。___?_組織教師?學(xué)習(xí)基本的?體育教學(xué)知?識(shí)、手段。?能組織幼兒?進(jìn)行體育鍛?煉。4.?各年級(jí)的體?育教研員要?對(duì)本年級(jí)的?體育教學(xué)時(shí)?時(shí)進(jìn)行督促?。5.加?強(qiáng)幼兒來(lái)園?時(shí)的早鍛煉?組織。形式?和手段呀多?樣化。6?.針對(duì)大班?的幼兒，要?逐步培養(yǎng)幼?兒的體育興?趣。設(shè)置多?樣的體育興?趣活動(dòng)，比?如：溜冰、?單車、跳繩?以及各種棋?類的學(xué)習(xí)。?同時(shí)在大班?要培養(yǎng)一支?足球隊(duì)，加?強(qiáng)幼兒對(duì)外?界的聯(lián)系。?____?組織多樣化?的體育競(jìng)技?活動(dòng)，加?強(qiáng)本幼兒園?內(nèi)幼兒縱向?、橫向的交?流。三.?中、小班幼?兒體育教研?課題細(xì)目：?1.研究?課題：a?.體育運(yùn)動(dòng)?與幼兒生長(zhǎng)?發(fā)育（接上?學(xué)期）（中?、小班級(jí)教?研課題）?b.培優(yōu)拔?尖，個(gè)人愛(ài)?好與專項(xiàng)性?運(yùn)動(dòng)能力培?養(yǎng)初探（大?班級(jí)教研課?題）2.?目標(biāo)：a?.通過(guò)體育?運(yùn)動(dòng)使幼兒?在保持原有?生長(zhǎng)速度的?基礎(chǔ)上持續(xù)?增長(zhǎng)。b?.體育教學(xué)?將要與個(gè)人?愛(ài)好緊密的?結(jié)合在一起?，將能為其?進(jìn)入小學(xué)后?的體育教育?、今后的體?育活動(dòng)、各?種各樣的體?育社區(qū)活動(dòng)?以及終身體?育打下基礎(chǔ)?。四.實(shí)?施過(guò)程：?1.記錄和?保存前一次?研究結(jié)果：?幼兒生長(zhǎng)發(fā)?育評(píng)價(jià)表，?體格狀況前?期（后期）?評(píng)定表，學(xué)?期、學(xué)年評(píng)?定表，生長(zhǎng)?速度評(píng)價(jià)表?，班級(jí)體格?發(fā)育和生長(zhǎng)?速度對(duì)比表?。2.測(cè)?量和記錄幼?兒本學(xué)期初?的體格、生?長(zhǎng)速度，歸?類進(jìn)行初步?評(píng)價(jià);記錄?對(duì)照班的幼?兒情況（本?學(xué)期初的體?格、生長(zhǎng)速?度），同時(shí)?進(jìn)行評(píng)價(jià)。?3.在帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)行?體育活動(dòng)時(shí)?，必須要做?到的：a?.每周要保?證有1堂正?規(guī)的體育體?能課，教師?進(jìn)行必須的?指導(dǎo)。（其?體能課由走?、跑、跳、?投、鉆爬、?攀登七項(xiàng)基?本身體素質(zhì)?練習(xí)組成）?b.每天?要有1~_?___小時(shí)?的體育運(yùn)動(dòng)?（游戲）時(shí)?間。c.?記錄每個(gè)幼?兒的極限運(yùn)?動(dòng)量、脈搏?和心率情況?等。4.?注意觀察幼?兒平常的飲?食習(xí)慣，進(jìn)?行必要的指?導(dǎo);給幼兒?以及幼兒家?長(zhǎng)講解營(yíng)養(yǎng)?膳食的知識(shí)?。202?3年秋季學(xué)?期學(xué)前班教?學(xué)計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想各學(xué)?科將繼續(xù)堅(jiān)?持科學(xué)的教?育理論為指?導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)?施基礎(chǔ)教育?課程改革，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。從?學(xué)校的現(xiàn)狀?出發(fā)，扎實(shí)?有效地開(kāi)展?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作，努?力提升我校?的教育教學(xué)?質(zhì)量。為了?使各項(xiàng)工作?落到實(shí)處，?特制定本學(xué)?期工作設(shè)想?如下：二?、主要目標(biāo)?任務(wù)1.?認(rèn)真組織全?體教師學(xué)習(xí)?市、縣主管?部門《課堂?管理常規(guī)要?求》及教育?教學(xué)文件，?力求取得成?效。2.?進(jìn)一步深化?新課程改革?。以新課程?理念為先導(dǎo)?，以教學(xué)反?思為抓手，?以課堂教改?為重點(diǎn)，加?大校本培訓(xùn)?和校本教研?的力度，組?織教師進(jìn)一?步學(xué)習(xí)新課?程，解讀新?課程，實(shí)踐?新課程，推?進(jìn)我校教育?教學(xué)改革的?深化。3?.強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理。?在實(shí)行校內(nèi)?教學(xué)常規(guī)調(diào)?研的同時(shí)，?加強(qiáng)平時(shí)教?學(xué)的抽查力?度，以此推?動(dòng)各科教學(xué)?常規(guī)工作穩(wěn)?固、扎實(shí)地?開(kāi)展。注重?學(xué)生學(xué)習(xí)常?規(guī)的養(yǎng)成教?育，促使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，為他們的?終身教育打?下厚實(shí)的基?礎(chǔ)。4.?堅(jiān)持科研興?校策略，扎?實(shí)開(kāi)展縣級(jí)?數(shù)學(xué)課題《?重視語(yǔ)言發(fā)?展，提高數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?質(zhì)量》的研?究，強(qiáng)化行?動(dòng)研究和教?學(xué)反思，以?自主研修、?同伴互助、?專業(yè)引領(lǐng)三?方面為主要?的科研形式?，扎扎實(shí)實(shí)?開(kāi)展課題研?究等活動(dòng)，?提高教師的?專業(yè)素養(yǎng)和?科研水平。?加強(qiáng)教師之?間的深度對(duì)?話和智慧碰?撞，要讓教?師群體成為?學(xué)習(xí)型組織?。把自培、?互動(dòng)、共享?作為校本教?研的核心理?念，把開(kāi)展?自已的教研?、發(fā)表自己?的見(jiàn)解，解?決自己的問(wèn)?題，改進(jìn)自?己的教學(xué)作?為教研目的?，讓每一位?教師把研究?的東西做出?來(lái)，把做著?的東西說(shuō)出?來(lái)，把說(shuō)出?的東西寫出?來(lái)，親身體?驗(yàn)研做思寫?這樣一個(gè)循?環(huán)往復(fù)、螺?旋上升的過(guò)?程。倡導(dǎo)教?師撰寫案例?反思和教育?隨筆，使教?育教學(xué)的反?思、后記最?后成為教師?自覺(jué)的工作?方式和生活?方式。5?.加強(qiáng)師資?隊(duì)伍培訓(xùn)力?度。扎實(shí)開(kāi)?展師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，縮短?轉(zhuǎn)崗教師教?師上崗適應(yīng)?期，定期有?效的組織開(kāi)?展學(xué)科組教?研活動(dòng)，全?面提升教師?理論素養(yǎng).?三、主要?工作措施?（一）期初?組織相關(guān)學(xué)?科教師進(jìn)行?上學(xué)期教育?教學(xué)反思大?討論活動(dòng)，?教師們暢所?欲言，通過(guò)?對(duì)上學(xué)期工?作的全面總?結(jié)，找出自?己工作中的?不足，與領(lǐng)?導(dǎo)和其他教?師一起溝通?確定改進(jìn)辦?法。同時(shí)教?師也毫不保?留的把好的?經(jīng)驗(yàn)介紹給?大家，以共?同提高教學(xué)?質(zhì)量。切實(shí)?做好教師的?思想工作，?轉(zhuǎn)變態(tài)度，?以積極向上?的狀態(tài)全身?心的投入到?教育教學(xué)工?作中。（?二）加強(qiáng)青?年教師培養(yǎng)?力度，提高?師資教學(xué)業(yè)?務(wù)能力1?、抓好常規(guī)?培訓(xùn)。本?學(xué)期，將繼?續(xù)為青年教?師分別安排?了學(xué)科引領(lǐng)?老師，要求?師付在備課?、上課、作?業(yè)批改及課?外輔導(dǎo)等方?面給徒弟予?悉心指導(dǎo)，?以期縮短轉(zhuǎn)?崗教師的上?崗適應(yīng)期。?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?李寶華、王?殿峰、劉立?芬、劉磊、?胡鳳鈴等青?年教師的培?養(yǎng)。2、?抓好專業(yè)培?訓(xùn)（1）?大組教研活?動(dòng)本學(xué)期?數(shù)學(xué)、科學(xué)?、學(xué)前班、?體育、音樂(lè)?將繼續(xù)進(jìn)行?大組教研活?動(dòng)。每次活?動(dòng)成員要充?分做好準(zhǔn)備?，力求使每?一次活動(dòng)成?為促進(jìn)教師?業(yè)務(wù)能力提?高的重要場(chǎng)?所。（2?）學(xué)科備課?組活動(dòng)學(xué)?科備課組活?動(dòng)主要以課?堂為主題，?探討教學(xué)過(guò)?程中出現(xiàn)的?一些問(wèn)題和?疑惑，力求?使每一次活?動(dòng)成為促進(jìn)?教師教學(xué)能?力的場(chǎng)所。?主管領(lǐng)導(dǎo)將?從第一周開(kāi)?始就深入課?堂聽(tīng)課，及?時(shí)查找不足?并適時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)（要求?本科教師積?極參與聽(tīng)課?活動(dòng)，每位?教師聽(tīng)課時(shí)?都要寫出自?己對(duì)所聽(tīng)課?的每個(gè)環(huán)節(jié)?的評(píng)價(jià)）。?3、支持?外出培訓(xùn)。?在組織開(kāi)?展校本培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上，?為教師創(chuàng)造?走出去學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，積?極組織教師?參加各類業(yè)?務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)?。（三）?加大教學(xué)管?理力度，提?高課改實(shí)施?水平1、?加強(qiáng)教研組?建設(shè)。加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，對(duì)組長(zhǎng)?、教學(xué)骨干?進(jìn)行培訓(xùn)并?創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，?完善教學(xué)常?規(guī)的檢查與?評(píng)價(jià)，教研?組學(xué)期計(jì)劃?中必須有明?確的教研計(jì)?劃內(nèi)容，并?切實(shí)落到實(shí)?處。提倡組?際之間的交?流與磋商，?努力營(yíng)造濃?厚的教研氛?圍。同時(shí)加?強(qiáng)教研組工?作的自主性?、創(chuàng)新性、?實(shí)效性，由?教研組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，加強(qiáng)集?體備課、說(shuō)?課、聽(tīng)課、?評(píng)課等研討?，提高課堂?教學(xué)的質(zhì)量?和效益。積?極推進(jìn)對(duì)各?教研組教研?活動(dòng)的考核?，學(xué)期結(jié)束?評(píng)選出優(yōu)秀?教研組。?2、加強(qiáng)教?學(xué)過(guò)程管理?。教學(xué)過(guò)?程管理包括?備課、上課?、作業(yè)、輔?導(dǎo)、考核等?教學(xué)基本環(huán)?節(jié)的常規(guī)管?理工作。?備課實(shí)行分?層管理，因?人而異，注?重實(shí)效。教?師一律寫詳?案，備課量?均要做到超?前一周。備?課不僅要分?析學(xué)生的原?有知識(shí)基礎(chǔ)?學(xué)習(xí)能力，?更要吃透教?材，提倡課?前備、課后?思，有話則?長(zhǎng)，無(wú)話則?短，每節(jié)課?必須寫清導(dǎo)?語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)?、和結(jié)束語(yǔ)?，為自己的?教學(xué)研究工?作積累素材?。在教學(xué)過(guò)?程之前的一?些環(huán)節(jié)上可?以簡(jiǎn)寫，但?要做到心中?有數(shù)。凡集?體備課的教?案要專門設(shè)?本，需在旁?著重注明自?己上課后的?感受和想法?。幼兒教師?的精品教案?要設(shè)專用本?。上課倡?導(dǎo)多樣化的?教學(xué)模式，?優(yōu)化課堂教?學(xué)過(guò)程，有?效利用現(xiàn)代?教育技術(shù)，?努力提高課?堂教學(xué)的效?率。課堂上?要營(yíng)造民主?寬松的課堂?氛圍，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)自主?探究、交流?合作的機(jī)會(huì)?，尊重學(xué)生?的見(jiàn)解，重?視學(xué)生的經(jīng)?驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)?生創(chuàng)新，指?導(dǎo)學(xué)生關(guān)注?生活、關(guān)注?實(shí)踐。作?業(yè)需立足于?減輕學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?避免重復(fù)勞?動(dòng)，提倡少?而精。引導(dǎo)?學(xué)生完成一?些感興趣的?探究性、實(shí)?踐性作業(yè)。?力求使作業(yè)?成為聯(lián)系學(xué)?生知識(shí)和生?活實(shí)際的紐?帶，培養(yǎng)學(xué)?生的應(yīng)用意?識(shí)。學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)體現(xiàn)因?材施教的原?則，對(duì)學(xué)習(xí)?有困難的學(xué)?生予以更多?的關(guān)心和幫?助。不得對(duì)?學(xué)有困難的?學(xué)生進(jìn)行人?身攻擊和諷?刺挖苦。要?切實(shí)做到老?師們自己反?思的那樣多?些耐心和愛(ài)?心。向李?寶華老、王?殿峰、付冬?杰等老師學(xué)?習(xí)精心、敬?業(yè)精神，向?張健美等老?師學(xué)習(xí)樂(lè)學(xué)?習(xí)、愛(ài)鉆研?的精神。?3、認(rèn)真落?實(shí)3134?5工作。?4、落實(shí)全?面發(fā)展，抓?好綜合學(xué)科?教學(xué)。音樂(lè)?、體育學(xué)科?及學(xué)前。本?學(xué)期將繼續(xù)?狠抓音樂(lè)、?體育學(xué)科的?課堂教學(xué)，?要在認(rèn)真而?創(chuàng)造性地完?成學(xué)科教學(xué)?任務(wù)外，還?要堅(jiān)持做好?科學(xué)基地工?作，加強(qiáng)舞?蹈班的訓(xùn)練?，全面提升?學(xué)生的自身?素質(zhì)。積極?準(zhǔn)備各項(xiàng)活?動(dòng)，一定要?出精品;抓?好抓經(jīng)體育?運(yùn)動(dòng)隊(duì)，力?爭(zhēng)在各級(jí)運(yùn)?動(dòng)會(huì)上取得?好成績(jī)。認(rèn)?真組織學(xué)前?班教育教學(xué)?工作，重視?幼兒智力的?開(kāi)發(fā)，并把?安全工作放?在首位。為?合理衡量幼?兒教師教學(xué)?工作情況，?考核教師工?作實(shí)績(jī)，建?立有效激勵(lì)?機(jī)制，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量水平，根?據(jù)我校實(shí)際?情況，特對(duì)?學(xué)前教師獨(dú)?立考核，并?制定學(xué)前教?師教學(xué)工作?量化考核細(xì)?則。5、?按學(xué)校要求?落實(shí)好包班?工作。6?、加大畢業(yè)?班管理力度?。落實(shí)學(xué)?校關(guān)于畢業(yè)?班的管理意?見(jiàn)，注重過(guò)?程管理。?（1）要求?畢業(yè)班教師?認(rèn)真分析班?情、分析學(xué)?生、分析自?我教學(xué)，寫?出合理的班?級(jí)和教學(xué)工?作計(jì)劃。?（2）對(duì)學(xué)?生進(jìn)行合理?的分層教學(xué)?和輔導(dǎo)，提?高教學(xué)的實(shí)?效性。尤其?是邊緣優(yōu)生?和邊緣學(xué)困?生這兩類，?更要認(rèn)真分?析他們的情?況，制定十?分詳細(xì)的輔?導(dǎo)計(jì)劃，力?爭(zhēng)使這兩類?學(xué)生能有較?大提高。?（3）樹立?質(zhì)量第一的?意識(shí)，強(qiáng)化?整體合作意?識(shí)，堅(jiān)決杜?絕單打獨(dú)斗?的現(xiàn)象。畢?業(yè)班應(yīng)在教?研組長(zhǎng)和教?導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)?下開(kāi)展工作?，經(jīng)常性地?與教導(dǎo)處溝?通。教研組?長(zhǎng)必須做到?每天了解畢?業(yè)班的學(xué)生?情況，有問(wèn)?題和困難及?時(shí)向教導(dǎo)處?和學(xué)校反映?。（4）?堅(jiān)持教體局?提出的三清?制度和月考?機(jī)制，及時(shí)?檢測(cè)學(xué)生掌?握知識(shí)和教?學(xué)教學(xué)情況?，認(rèn)真進(jìn)行?反思并整改?。對(duì)一段時(shí)?間內(nèi)部分成?績(jī)上升不明?顯的學(xué)生，?給予更多的?關(guān)注，幫助?提高。強(qiáng)化?分層訓(xùn)練，?給學(xué)困生希?望，以提高?其學(xué)習(xí)成績(jī)?。（5）?采取領(lǐng)導(dǎo)包?班制的辦法?，加強(qiáng)畢業(yè)?班學(xué)生的思?想教育和管?理。（四?）健全教學(xué)?管理運(yùn)行機(jī)?制，確保學(xué)?校教學(xué)工作?穩(wěn)妥有效展?開(kāi)1、進(jìn)?一步抓好課?堂常規(guī)。?課前，每一?位教師要認(rèn)?真做好課前?準(zhǔn)備，于上?節(jié)課下課鈴?響后馬上進(jìn)?入教室，學(xué)?生要養(yǎng)成課?前做好上課?準(zhǔn)備工作。?課上，教師?要注重培養(yǎng)?學(xué)生的聽(tīng)課?習(xí)慣，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?、學(xué)會(huì)發(fā)言?、學(xué)會(huì)討論?。課后，班?主任及任課?教師有責(zé)任?組織好學(xué)生?的課間活動(dòng)?，避免課間?互相追逐、?打鬧現(xiàn)象。?2、進(jìn)一?步落實(shí)隨堂?聽(tīng)課。進(jìn)?行不定期的?隨堂聽(tīng)課，?采取推門聽(tīng)?課的方法。?對(duì)部分相關(guān)?學(xué)科的教師?要進(jìn)行跟蹤?式聽(tīng)課，對(duì)?聽(tīng)課進(jìn)行課?堂教學(xué)情況?的測(cè)試反饋?，及時(shí)進(jìn)行?針對(duì)性點(diǎn)評(píng)?，努力提高?課堂的質(zhì)量?。要求教?師和學(xué)生做?到六個(gè)一：?一、教師?努力做到六?個(gè)一。1?、每個(gè)學(xué)年?里要上好一?節(jié)公開(kāi)課（?可在學(xué)校、?教研組內(nèi)進(jìn)?行，必須通?知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?）。2、?寫一份自己?滿意的教學(xué)?設(shè)計(jì)（期末?發(fā)到學(xué)校公?共郵箱）。?3、設(shè)計(jì)?一份自己滿?意的試卷（?學(xué)期末每位?教師針對(duì)本?冊(cè)書和學(xué)生?實(shí)際情況，?設(shè)計(jì)一份試?卷發(fā)到學(xué)校?郵箱）。?4、寫一篇?論文（期末?以A4紙打?印或手寫形?式上交學(xué)校?）。5、?做好自己的?一個(gè)研究課?題（學(xué)校隨?時(shí)檢查落實(shí)?情況）。?6、每周練?寫一篇正楷?字（從下周?開(kāi)始，學(xué)校?統(tǒng)一發(fā)紙）?。二、學(xué)?生做到六個(gè)?一：1、?每節(jié)課前一?支歌：要求?昂揚(yáng)向