作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講1有這樣一則故事;有個(gè)啞女賣刀她不能說話,無法用富有誘惑力的廣告宣傳自己的產(chǎn)品。于是她就在大庭廣眾中當(dāng)場(chǎng)演示刀的鋒利。她把刀擱在鐵絲上,一瞬間,細(xì)鐵絲分為兩截,而刀刃無損;她又手起刀落,面前的粗鐵絲轉(zhuǎn)眼間被分割成數(shù)截,但刀刃鋒利如初。啞女雖未說一句話,但她的攤位前排起長(zhǎng)龍,人們爭(zhēng)相購(gòu)買她的菜刀。顧客們眾口一詞:“好就好在她用動(dòng)作來說話,令顧客信服。”啞女賣刀如此,我們寫作文也是這樣。作文時(shí)我們把人物的舉動(dòng)細(xì)致描寫,寫出人物的具體動(dòng)作,那么所寫的形象就會(huì)躍然紙上,活起來有這樣一則故事;有個(gè)啞女賣刀2高爾基認(rèn)為,寫人物要多行動(dòng)說話4老舍曾說,只有描寫行動(dòng),人物才能站起來。高爾基認(rèn)為,寫3寫作指導(dǎo):人物指寫動(dòng)作寫寫作指導(dǎo):人物指寫4,就是對(duì)人物行為、動(dòng)作的描寫。就是通過描寫人物做什么和怎樣做來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌,凸現(xiàn)人物的個(gè)性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及習(xí)慣的。,就是對(duì)人物5動(dòng)作描寫作用:這是人物的動(dòng)作描寫,運(yùn)用等動(dòng)詞,準(zhǔn)確描述了一一的程:(1)交代人物的身份、地位(2)反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程(3)表現(xiàn)人物的性格特征(4)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展動(dòng)作描寫作用:6魯迅的《從百草園到三味書屋》中有一段關(guān)F捕鳥動(dòng)作的描掃開一塊雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹篩來,下面撒些秕谷,看鳥雀下來啄食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩住了。怎樣讓動(dòng)作描寫活起來?魯迅的《從百草園到三味書屋》中有一段關(guān)7方法一:選用準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫)%學(xué)方法一:8(他)蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子這時(shí)我看見他的背影,我的眼淚很快的流下來了。(朱自清《背影》)段中的動(dòng)作描寫,讓我們看到了一個(gè)家道艱難、行動(dòng)不便的老父親對(duì)兒子深切的愛。(他)蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探9方法二把人物的動(dòng)作細(xì)致入微地描摹出來(即在動(dòng)詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z)方法二10下面句子中加下劃線的動(dòng)詞,能否互換,請(qǐng)說明理由。我到了自家的房門外我的母親早已迎著出來了,接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。(同桌交流)魯迅《故鄉(xiāng)》下面句子中加下劃線的動(dòng)詞,11作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件12作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件13作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件14作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件15作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件16作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件17作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件18作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件19作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件20作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件21作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件22作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件23作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件24作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件25作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件26作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件27作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件28作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件29作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件30作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件31作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件32作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件33作文指導(dǎo)動(dòng)作描寫精講課件3436、自己的鞋子，自己知道緊在哪里。——西班牙

37、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱?！_什?？?/p>

38、我這個(gè)人走得很慢，但是我從不后退。——亞伯拉罕·林肯

39、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應(yīng)該做的事吧?！?/p>