版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三節(jié)函數(shù)的奇偶性與周期性第三節(jié)函數(shù)的奇偶性與周期性1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義對(duì)于函數(shù)f(x)的定義域內(nèi)的任意一個(gè)x.(1)f(x)為偶函數(shù)?_________________;(2)f(x)為奇函數(shù)?________________.2.奇、偶函數(shù)的性質(zhì)(1)圖象特征:奇函數(shù)的圖象關(guān)于_______對(duì)稱(chēng),偶函數(shù)的圖象關(guān)于________對(duì)稱(chēng).f(-x)=f(x)f(-x)=-f(x)原點(diǎn)y軸1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義f(-x)=f(x)f(-x)=-f(2)對(duì)稱(chēng)區(qū)間上的單調(diào)性:奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)區(qū)間上有_______的單調(diào)性;偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)區(qū)間上有____的單調(diào)性.(3)奇函數(shù)圖象與原點(diǎn)的關(guān)系:如果奇函數(shù)f(x)在原點(diǎn)有意義,則f(0)=____.相同相反0(2)對(duì)稱(chēng)區(qū)間上的單調(diào)性:相同相反03.周期性(1)周期函數(shù):T為函數(shù)f(x)的一個(gè)周期,則需滿足的條件:①T≠0;②_______________對(duì)定義域內(nèi)的任意x都成立.(2)最小正周期:如果在周期函數(shù)f(x)的所有周期中存在一個(gè)___________,那么這個(gè)____________就叫做它的最小正周期.(3)周期不唯一:若T是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)周期,則nT(n∈Z,且n≠0)也是f(x)的周期.f(x+T)=f(x)最小的正數(shù)最小的正數(shù)3.周期性f(x+T)=f(x)最小的正數(shù)最小的正數(shù)1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義域具有什么特點(diǎn)?它是函數(shù)具有奇偶性的什么條件?【提示】
定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),必要不充分條件.2.(1)若y=f(x+a)是偶函數(shù),函數(shù)y=f(x)的圖象有什么對(duì)稱(chēng)性?(2)如果y=f(x+b)是奇函數(shù),函數(shù)f(x)的圖象有什么對(duì)稱(chēng)性?【提示】
(1)f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對(duì)稱(chēng);(2)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(b,0)中心對(duì)稱(chēng).1.奇函數(shù)、偶函數(shù)的定義域具有什么特點(diǎn)?它是函數(shù)具有奇偶性的【答案】
B【答案】B2.已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),滿足f(x+4)=f(x),則f(8)的值為(
)A.-1 B.0 C.1 D.2【解析】
∵f(x+4)=f(x),∴f(x)是以4為周期的周期函數(shù).∴f(8)=f(0).又函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),∴f(8)=f(0)=0,故選B.【答案】
B2.已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),滿足f(x+4)=f(x【解析】
y=f(x+1)的圖象是由y=f(x)的圖象向左平移一個(gè)單位得到的,而y=f(x)的圖象的對(duì)稱(chēng)軸為x=0,故選B.【答案】
B【解析】y=f(x+1)的圖象是由y=f(x)的圖象向左平4.(2012·陜西高考)下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的為(
)A.y=x+1 B.y=-x3C.y= D.y=x|x|【解析】
A選項(xiàng)中的函數(shù)為非奇非偶函數(shù).B、C、D選項(xiàng)中的函數(shù)均為奇函數(shù),但B、C選項(xiàng)中的函數(shù)不為增函數(shù),故選D.【答案】
D4.(2012·陜西高考)下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的【解析】
由函數(shù)奇偶性的定義知A、B項(xiàng)為奇函數(shù),C項(xiàng)為非奇非偶函數(shù),D項(xiàng)為偶函數(shù).【答案】
D【解析】由函數(shù)奇偶性的定義知A、B項(xiàng)為奇函數(shù),C項(xiàng)為非奇非高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件【思路點(diǎn)撥】
先求定義域,看定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),在定義域下,帶絕對(duì)值符號(hào)的要盡量去掉,分段函數(shù)要分情況判斷.【思路點(diǎn)撥】先求定義域,看定義域是否關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),在定義域高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件(3)顯然函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋?-∞,0)∪(0,+∞),關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).∵當(dāng)x<0時(shí),-x>0,則f(-x)=-(-x)2-x=-x2-x=-f(x);當(dāng)x>0時(shí),-x<0,則f(-x)=(-x)2-x=x2-x=-f(x);綜上可知:對(duì)于定義域內(nèi)的任意x,總有f(-x)=-f(x)成立,∴函數(shù)f(x)為奇函數(shù).
(3)顯然函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋焊咧袛?shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件【解析】
(1)∵f(-x)=3-x+3x=f(x),g(-x)=3-x-3x=-g(x).∴f(x)為偶函數(shù),g(x)為奇函數(shù),故選B.【答案】
B【解析】(1)∵f(-x)=3-x+3x=f(x),高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件②f(x)的定義域?yàn)镽,關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),當(dāng)x>0時(shí),f(-x)=-(-x)2-2=-(x2+2)=-f(x);當(dāng)x<0時(shí),f(-x)=(-x)2+2=-(-x2-2)=-f(x);當(dāng)x=0時(shí),f(0)=0,也滿足f(-x)=-f(x).故該函數(shù)為奇函數(shù).②f(x)的定義域?yàn)镽,關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),當(dāng)x>0時(shí),f(-x)【審題視點(diǎn)】
(1)先根據(jù)周期性縮小自變量,再根據(jù)奇偶性把自變量轉(zhuǎn)化到區(qū)間[0,1]上.(2)根據(jù)f(-x)=-f(x)求解.【審題視點(diǎn)】(1)先根據(jù)周期性縮小自變量,再根據(jù)奇偶性把自高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件1.解答本題(2)時(shí)因誤用f(0)=0而求得a=1,當(dāng)定義域包含0時(shí),可用f(0)=0,但應(yīng)注意檢驗(yàn).2.(1)奇函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),偶函數(shù)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng),反之也真.(2)偶函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)間上單調(diào)性相反,奇函數(shù)在關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的區(qū)間上單調(diào)性相同.(3)①f(x)為偶函數(shù)?f(x)=f(|x|);②若奇函數(shù)f(x)在x=0時(shí)有定義,則f(0)=0.1.解答本題(2)時(shí)因誤用f(0)=0而求得a=1,當(dāng)定義域【解析】
(1)設(shè)x>0,則-x<0,∴f(-x)=(-x)2-x=x2-x,又f(-x)=-f(x),∴x>0時(shí),f(x)=-x2+x=ax2+bx,∴a=-1,b=1,∴a+b=0.【解析】(1)設(shè)x>0,則-x<0,(2)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2+2x=(x+1)2-1∴函數(shù)f(x)在[0,+∞)上為增函數(shù).又函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),∴函數(shù)f(x)在R上是增函數(shù).由f(3-a2)>f(2a)得3-a2>2a.解得-3<a<1.【答案】
(1)0
(2)(-3,1)(2)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=x2+2x=(x+1)2-1 (2013·福州模擬)設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且對(duì)任意實(shí)數(shù)x,恒有f(x+2)=-f(x).當(dāng)x∈[0,2]時(shí),f(x)=2x-x2.(1)求證:f(x)是周期函數(shù);(2)當(dāng)x∈[2,4]時(shí),求f(x)的解析式;(3)計(jì)算f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2013).【思路點(diǎn)撥】
(1)證明f(x+4)=f(x)(2)先求[-2,0]上的解析式,再求[2,4]上的解析式;(3)根據(jù)周期性求解. (2013·福州模擬)設(shè)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且對(duì)【嘗試解答】
(1)∵f(x+2)=-f(x),∴f(x+4)=-f(x+2)=f(x).∴f(x)是周期為4的周期函數(shù).(2)當(dāng)x∈[-2,0]時(shí),-x∈[0,2],由已知得f(-x)=2(-x)-(-x)2=-2x-x2.又f(x)是奇函數(shù),∴f(-x)=-f(x)=-2x-x2,∴f(x)=x2+2x.又當(dāng)x∈[2,4]時(shí),x-4∈[-2,0],∴f(x-4)=(x-4)2+2(x-4).【嘗試解答】(1)∵f(x+2)=-f(x),又f(x)是周期為4的周期函數(shù),∴f(x)=f(x-4)=(x-4)2+2(x-4)=x2-6x+8.從而求得x∈[2,4]時(shí),f(x)=x2-6x+8.(3)f(0)=0,f(2)=0,f(1)=1,f(3)=-1.又f(x)是周期為4的周期函數(shù),∴f(0)+f(1)+f(2)+f(3)=f(4)+f(5)+f(6)+f(7)=…=f(2008)+f(2009)+f(2010)+f(2011)=0.∴f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2013)=f(0)+f(1)=0+1=1.
又f(x)是周期為4的周期函數(shù),高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)是函數(shù)具有奇偶性的必要不充分條件.1.若奇函數(shù)f(x)在x=0處有定義,則f(0)=0.2.設(shè)f(x),g(x)的定義域分別是D1,D2,那么在它們的公共定義域上:奇+奇=奇,奇×奇=偶,偶+偶=偶,偶×偶=偶,奇×偶=奇.函數(shù)的定義域關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)是函數(shù)具有奇偶性的必要不充分條件.判斷函數(shù)的奇偶性,一般有三種方法:(1)定義法;(2)圖象法;(3)性質(zhì)法.1.若對(duì)于R上的任意的x都有f(2a-x)=f(x)或f(-x)=f(2a+x),則y=f(x)的圖象關(guān)于直線x=a對(duì)稱(chēng).2.若對(duì)于R上的任意x都有f(2a-x)=f(x),且f(2b-x)=f(x)(其中a<b),則:y=f(x)是以2(b-a)為周期的周期函數(shù).3.若f(x+a)=f(x+b)(a≠b),那么函數(shù)f(x)是周期函數(shù),其中一個(gè)周期為T(mén)=2|a-b|.判斷函數(shù)的奇偶性,一般有三種方法:(1)定義法;(2)圖象法從2012年的高考試題看,有7個(gè)省份考查函數(shù)的奇偶性、周期性,主要考查奇偶性的判定,利用奇偶性與周期性求函數(shù)值,與單調(diào)性交匯求解簡(jiǎn)單的方程與不等式,多以選擇題和填空題的形式出現(xiàn),屬中、低檔題目,其中利用函數(shù)的周期性時(shí),應(yīng)注意隱含條件的挖掘.高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件易錯(cuò)辨析之三忽視隱含條件的挖掘致誤易錯(cuò)辨析之三忽視隱含條件的挖掘致誤【答案】
-2【答案】-2錯(cuò)因分析:(1)轉(zhuǎn)化能力差,不能把所給區(qū)間和周期聯(lián)系起來(lái).(2)挖掘不出f(-1)=f(1),從而無(wú)法求出a、b的值.防范措施:(1)對(duì)于周期函數(shù),應(yīng)注意所給區(qū)間包含幾個(gè)周期,有助于我們挖掘隱含條件.(2)對(duì)于兩個(gè)字母的求值,應(yīng)列兩個(gè)方程求解,這也是促使我們挖掘隱含條件的動(dòng)力.錯(cuò)因分析:(1)轉(zhuǎn)化能力差,不能把所給區(qū)間和周期聯(lián)系起來(lái).高中數(shù)學(xué)函數(shù)的奇偶性與周期性ppt課件【答案】
-10【答案】-101.(2012·山東高考)定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x+6)=f(x),當(dāng)-3≤x<-1時(shí),f(x)=-(x+2)2;當(dāng)-1≤x<3時(shí),f(x)=x.則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2012)=(
)A.335
B.338
C.1678
D.2012【解析】
∵f(x+6)=f(x),∴T=6.∵當(dāng)-3≤x<-1時(shí),f(x)=-(x+2)2;當(dāng)-1≤x<3時(shí),f(x)=x,∴f(1)=1,f(2)=2,f(3)=f(-3)=-1,f(4)=f(-2)=0,f(5)=f(-1)=-1,f(6)=f(0)=0,1.(2012·山東高考)定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(x∴f(1)+f(2)+…+f(6)=1,∴f(1)+f(2)+…+f(6)=f(7)+f(8)+…+f(12)=…=f(2005)+f(2006)+…+f(2010)=1,∴f(1)+f(2)+…+f
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2026新疆圖木舒克團(tuán)結(jié)醫(yī)院招聘16人考試參考試題及答案解析
- 2026云南紅河州彌勒市公安局招聘警務(wù)輔助人員115人考試備考題庫(kù)及答案解析
- 2026年大理州南澗縣消防救援局招聘政府專(zhuān)職消防員(46人)筆試模擬試題及答案解析
- 2026廣西南寧市良慶區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)殘疾人專(zhuān)職委員招聘1人考試參考題庫(kù)及答案解析
- 2026年江西師范大學(xué)高層次人才招聘84人筆試模擬試題及答案解析
- 2026年浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院公開(kāi)招聘教學(xué)科研管理崗(教學(xué)秘書(shū))備考題庫(kù)及參考答案詳解一套
- 2026年武義縣公證處招聘?jìng)淇碱}庫(kù)完整參考答案詳解
- 佛山市容桂外國(guó)語(yǔ)高黎學(xué)校面向2026屆畢業(yè)生公開(kāi)招聘教師備考題庫(kù)及完整答案詳解一套
- 《中國(guó)熱帶醫(yī)學(xué)》編輯部2026年考核招聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員備考題庫(kù)完整參考答案詳解
- 2026年重慶兩江新區(qū)民心佳園小學(xué)校物業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理招聘?jìng)淇碱}庫(kù)及答案詳解一套
- 安全文明施工措施費(fèi)用支付計(jì)劃三篇
- GB/T 30564-2023無(wú)損檢測(cè)無(wú)損檢測(cè)人員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
- 人教版九年級(jí)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)
- 國(guó)開(kāi)電大商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理形考作業(yè)3參考答案
- 陳獨(dú)秀早期社會(huì)建設(shè)思想的形成、淵源及啟迪,東方哲學(xué)論文
- GB/T 96.2-2002大墊圈C級(jí)
- GB/T 1865-2009色漆和清漆人工氣候老化和人工輻射曝露濾過(guò)的氙弧輻射
- GB/T 11945-2019蒸壓灰砂實(shí)心磚和實(shí)心砌塊
- 2023年自考高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)真題和答案
- 2022年貴陽(yáng)市法院書(shū)記員招聘筆試試題及答案解析
- 防水班日常安全教育登記表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論