精品文檔-下載后可編輯“點(diǎn)”靚方寸小天地,“擊”活音樂大課堂早在2000年7月頒布的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中，就強(qiáng)調(diào)“提出運(yùn)用”現(xiàn)代教育技術(shù)手段。一提十幾載，隨著《2022年版義務(wù)教育音樂課程標(biāo)》的頒布，第四部分實(shí)施建議中強(qiáng)調(diào)“合理運(yùn)用”現(xiàn)代教育技術(shù)手段，“以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)擴(kuò)展了音樂教學(xué)的容量，豐富了教學(xué)手段和教學(xué)資源，在音樂教育中有著廣闊的應(yīng)用前景。音樂教師應(yīng)合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)視聽結(jié)合、聲像一體、資源豐富等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)在影視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)音樂的指導(dǎo)。善于利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的音樂課程資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量”?，F(xiàn)代音樂教學(xué)活動(dòng)中，這些手段與設(shè)施對(duì)提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效率及促進(jìn)教育與社會(huì)融會(huì)貫通，發(fā)揮了很大作用。

計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代高科技迅速發(fā)展的產(chǎn)物，具有較強(qiáng)的邏輯判斷功能和高速準(zhǔn)確的運(yùn)算及自身運(yùn)行功能。首先有效使用多媒體，可以幫助學(xué)生走“近”音樂，甚至走“進(jìn)”音樂，發(fā)揮視聽通感作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用圖文聲色并茂的效果，感染影響學(xué)生，使課堂教學(xué)豐富多彩、生動(dòng)直觀，使學(xué)生身居教室便能縱觀古今、橫覽中外、視聽并舉、獲益匪淺。其次，日常音樂教學(xué)活動(dòng)中，各級(jí)各類公開課教學(xué)活動(dòng)中，校級(jí)、片級(jí)、市級(jí)教學(xué)交流活動(dòng)中，青年教師基本功比賽中，優(yōu)秀課評(píng)比中，一師一優(yōu)課、一課一名師的曬課活動(dòng)中，等等，都離不開現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用。掌握信息技術(shù)這一能力已經(jīng)悄悄成為老師教學(xué)生涯中的必修課。正因?yàn)楝F(xiàn)代電腦多媒體設(shè)施在音樂課堂上發(fā)揮了這些優(yōu)點(diǎn)，才能打造具有音樂學(xué)科特色的高效課堂。

不難發(fā)現(xiàn)，相對(duì)形形的現(xiàn)代音樂教學(xué)手段而言，傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施手段明顯感到單調(diào)而不足，不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展、人的發(fā)展及現(xiàn)代音樂教學(xué)的發(fā)展。現(xiàn)代音樂教學(xué)中，大多已不再采用傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施與手段。掌握一些信息技術(shù)實(shí)用基礎(chǔ)，滿足日常教學(xué)需求的同時(shí)，經(jīng)常能帶給我們?nèi)碌慕虒W(xué)思維和課堂組織模式。

如何在音樂課堂中真正意義上開展和實(shí)施信息技術(shù)教學(xué)手段呢？筆者從以下三方面入手：音樂課堂教學(xué)輔助課件的精致精細(xì)精美精心制作；熟練掌握音樂學(xué)科常用信息技術(shù)的實(shí)際操作應(yīng)用；積極有效開展信息技術(shù)與音樂學(xué)科教學(xué)的深度融合。

音樂教學(xué)的目的是使受教育者了解音樂、掌握音樂。教學(xué)設(shè)施是教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)采用的教學(xué)輔助工具與手段。教學(xué)措施與手段的采用絕不能成為教學(xué)媒體的展示，音樂教學(xué)中，不能把教學(xué)設(shè)施與手段作為華麗的外殼或者裝點(diǎn)門面的“花架子”?！兑魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》從2000年“提出運(yùn)用”現(xiàn)代教育技術(shù)到今天“合理運(yùn)用”現(xiàn)代教育技術(shù)，用詞的改變恰好提醒了我們這一點(diǎn)。老師們要切實(shí)掌握教學(xué)設(shè)施與手段，根據(jù)音樂教學(xué)的不同需要，合理使用，使其真正發(fā)揮教學(xué)媒體的作用，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。為此，本著“輔助教學(xué)”、“高效教學(xué)”的原則，選擇一個(gè)合適、合理、合意的教學(xué)平臺(tái)至關(guān)重要。

在最新的office2022推出之前，筆者首選WPS辦公軟件作為承載課堂教學(xué)內(nèi)容的主平臺(tái)。WPS是金山公司開發(fā)的一款兼容Office格式的辦公套裝。實(shí)現(xiàn)了辦公軟件最常用的文字、表格、演示等多種功能，內(nèi)存占用低，運(yùn)行速度快，體積小巧。值得向大家推薦這款辦公操作軟件的理由有兩個(gè)：首先是在線模板，在線模板首頁定期升級(jí)，更新上百個(gè)熱門標(biāo)簽，更方便查找；還可以收藏多個(gè)模板，并將模板一鍵分享到論壇、微博。無論是節(jié)假日還是熱點(diǎn)事件，模板庫都會(huì)“與時(shí)俱進(jìn)”隨時(shí)更新。其次便是在線素材：內(nèi)置全新的“在線素材庫”，集合千萬精品辦公素材。

一、音樂課堂教學(xué)輔助課件的精致精細(xì)精美精心制作

1.增添豐富美觀的字體

“點(diǎn)”靚方寸小天地，讓課件精美靚麗，離不開漂亮的字體。安裝一套豐富多彩的字體文件，能給大家?guī)砼c眾不同、耳目一新的視覺享受。

音樂老師最常使用的簡譜輸入則可以下載SimpMusic簡譜輸入字體，這是一款操作簡單、效果美觀的簡易簡譜打譜字體。配合鍵盤，可直接在WORD和PPT中生成簡譜。同時(shí)，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，可以選擇活潑靈動(dòng)的相關(guān)字體。具體使用中，要注意襯線字體與非襯線字體的甄選。通常情況下，標(biāo)題用襯線字體，正文用非襯線字體。

2.挑選適合教學(xué)的模板

教學(xué)形式終究是要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容的，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容主題，選擇合適的教學(xué)模板至關(guān)重要。這個(gè)教學(xué)模板由始至終貫穿整個(gè)教學(xué)主題，從主體色彩的濃淡到版面留白的多少都是老師們制作時(shí)要心中預(yù)設(shè)的。多年制作中筆者始終遵循以下三原則，并稱之為“模板三基準(zhǔn)”。（1）簡約不簡單；（2）雅致不脫俗；（3）主體隨課題。

復(fù)雜的PPT，無論是畫面的“滿載”還是觸控鏈接的“富?！?，都會(huì)給人帶來審美上的凝重與呆板感。這樣的PPT非但缺少靈動(dòng)，更會(huì)給施教者的課前制作帶來負(fù)擔(dān)和課堂操作帶來被動(dòng)。筆者主張不復(fù)雜但有深度和內(nèi)涵的簡約PPT。同時(shí)，課件的主體內(nèi)容包括色彩構(gòu)圖、文本羅列、動(dòng)畫呈現(xiàn)等，都要有針對(duì)性和主體統(tǒng)一性，寧可單一，也不要生搬亂套。一些小學(xué)音樂教學(xué)PPT則可適當(dāng)注入適合小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美傾向的卡通元素，做到嚴(yán)肅中不乏活潑與跳躍。

WPS的在線模板可以有效幫助我們選擇中意的教學(xué)模板，可以通過瀏覽免費(fèi)素材庫和輸入關(guān)鍵詞縮小搜索范圍兩種方法選擇所需模版。

3.架構(gòu)合理簡約的布局

一個(gè)成熟的課件雖然帶有濃重的制個(gè)人色彩，但也不是完全屬于主觀行為。制作中，對(duì)于版面內(nèi)容的布局，筆者認(rèn)為要注意對(duì)以下幾點(diǎn)素材的設(shè)置和把握。

（1）圖文（大小要合理）

要考慮學(xué)生可視度（距離、范圍、角度等），也要考慮所教知識(shí)信息量的大小。盡量出示關(guān)鍵詞句，拒絕冗長多行文字的出現(xiàn)，教師可用課堂語言闡述和