第8頁共8頁下學(xué)期班主?任工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本?本期繼續(xù)擔(dān)?任八年級班?主任工作。?班主任工作?是一種甜蜜?的苦差使，?工作辛苦，?責(zé)任重大。?一個班級的?工作是否能?夠搞好，學(xué)?生的成績是?否能夠提高?，班主任起?著關(guān)鍵作用??？梢哉f有?一個好的班?主任，就會?有一個好的?班級。怎樣?才能當(dāng)好班?主任呢？我?認(rèn)為抓好德?育工作是關(guān)?鍵，下面談?談本學(xué)期的?做法：一?、抓好學(xué)生?的思想工作?（1）針?對個別學(xué)生?進(jìn)行耐心的?談話，直到?行之有效。?（2）多?多了解關(guān)心?學(xué)生，努力?開導(dǎo)學(xué)生，?盡力做好心?理專家和引?導(dǎo)者。（?3）利用空?余時間進(jìn)行?家訪，及時?與家長交流?情況，統(tǒng)一?思想。（?4）對一些?要求上進(jìn)的?學(xué)生要充分?調(diào)動他們的?積極性，鼓?勵他們再上?一個臺階。?二、抓好?常規(guī)工作：?（1）落?實學(xué)生德育?量化考核制?度，積極開?展各項評比?活動，形成?比、學(xué)、趕?、幫的風(fēng)氣?，人人爭做?石油“當(dāng)月?之星”。?（2）適當(dāng)?調(diào)整班干部?組織，每半?個月舉行一?次班干部會?議并做好記?錄。鼓勵班?干部積極主?動并創(chuàng)造性?地處理班內(nèi)?事務(wù)，培養(yǎng)?工作能力。?（3）加?強(qiáng)對學(xué)生的?心理健康教?育，優(yōu)化學(xué)?生的心理狀?態(tài)。（4?）鼓勵學(xué)生?積極參加志?愿者活動，?使他們走近?社會，了解?社會，增強(qiáng)?他們的社會?責(zé)任心和為?人民服務(wù)意?識。三、?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)：1、?經(jīng)常與各門?學(xué)科的任課?教師進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生情況，做?好協(xié)調(diào)工作?。2、做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作。?3、加強(qiáng)對?學(xué)生綜合能?力的培養(yǎng)，?積極培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神，利用班?會開展形式?多樣的活動?，如知識競?賽，讀書交?流會，辯論?會等。4?、加強(qiáng)學(xué)生?早自修，午?自修等時段?的自主管理?。四、活?動安排：?____月?：利用班會?時間，把署?假生活轉(zhuǎn)換?到課堂上來?，對學(xué)生進(jìn)?行日常行為?規(guī)范教育，?及時總結(jié)，?揚長避短。?____?月：積極開?展“向雷鋒?同志學(xué)習(xí)”?的活動，通?過學(xué)雷鋒活?動，形成人?人關(guān)心集體?、關(guān)心他人?的好風(fēng)氣，?同時做好赴?東方綠洲軍?訓(xùn)的紀(jì)律教?育和安全教?育工作，提?高班級整體?面貌。_?___月：?對期中考試?進(jìn)行分析總?結(jié)，對有進(jìn)?步的同學(xué)要?表揚、鼓勵?，對成績不?理想的同學(xué)?，要調(diào)整他?們的學(xué)習(xí)方?法，提高他?們的學(xué)習(xí)興?趣。此外，?對學(xué)生進(jìn)行?集體主義教?育，積極參?加校園藝術(shù)?節(jié)活動，為?班級爭光添?彩。__?__月：對?整個班級的?學(xué)習(xí)情況進(jìn)?行針對性總?結(jié)，做好期?末考試動員?和結(jié)束工作?。班級實行?德育量化考?核評優(yōu)獎勵?制度。對于?工作突出的?班級干部，?勤奮學(xué)習(xí)的?優(yōu)秀學(xué)生，?工作認(rèn)真的?同學(xué)要給予?獎勵表揚，?為其他同學(xué)?起到帶頭作?用。總之?，我會積極?學(xué)習(xí)，不斷?探索，著重?班級的德育?，積極協(xié)調(diào)?各科教學(xué)，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)。?下學(xué)期班主?任工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）時光?總是悄然而?逝，一晃我?在教育崗位?上已經(jīng)工作?第十五個年?頭了?；仨?幾年來，我?用真誠執(zhí)著?的愛對待每?一位學(xué)生，?用樸實無華?的情描繪著?自己夢想的?畫卷。神圣?的三尺講臺?又銘記著我?多少心酸，?執(zhí)著的愛、?無悔的追求?伴隨著我走?向每一個起?點。新的學(xué)?期將會對人?是一次新的?挑戰(zhàn)，本學(xué)?期班主任工?作計劃如下?：一、大?膽放手培養(yǎng)?小干部一?個班集體是?否有團(tuán)結(jié)向?上的凝聚力?，不但要靠?老師和同學(xué)?們的一致努?力，還要有?一個負(fù)責(zé)任?有能力的小?干部。小學(xué)?生的榜樣心?理很強(qiáng)，所?以選出有責(zé)?任心、上進(jìn)?心、學(xué)習(xí)成?績較好、大?公無私的小?干部很重要?。開學(xué)的?第一天，我?把班干部的?職務(wù)寫在黑?板上，并提?出競爭上崗?，要求自愿?報名，每個?同學(xué)都可以?報名當(dāng)班干?部，同時也?都有機(jī)會當(dāng)?選班干部。?然后是由老?師公布報名?的情況，等?給大家一段?互相觀察討?論的時間后?，民主選舉?產(chǎn)生班干部?，這樣使很?多同學(xué)不會?因為當(dāng)班干?部鬧情緒，?同時符合公?平公開公正?的原則。對?于那些不能?入選的同學(xué)?也可以培養(yǎng)?其抗挫折的?能力。小?干部們選出?來了。我告?訴他們，這?可不是戴個?標(biāo)志牌那么?簡單，凡是?有為班集體?抹黑的，將?一票否決無?條件退出干?部隊伍。讓?小干部產(chǎn)生?“憂患意識?”，極大的?促進(jìn)了他們?的工作積極?性，“火車?跑得快，全?靠車頭帶”?，小干部的?積極性感染?著同學(xué)們，?榜樣的作用?激勵著同學(xué)?們。二、?少批評多鼓?勵教師這?一職業(yè)是特?殊的，因為?他面對的是?一群活蹦亂?跳、好奇無?知的孩子，?他們?nèi)狈?是非的判斷?能力，需要?老師的幫助?和指引。所?以我在處理?班中事件時?，總是盡量?冷靜思考抓?住時機(jī)進(jìn)行?教育。我班?幺路晨同學(xué)?學(xué)習(xí)成績中?等，和同學(xué)?關(guān)系也很融?洽，但是就?是不遵守紀(jì)?律，打鬧還?經(jīng)常給班里?減分。開始?時我也和他?發(fā)脾氣，但?我發(fā)現(xiàn)效果?不太好，經(jīng)?過我細(xì)心觀?察發(fā)現(xiàn)他很?想當(dāng)體委，?于是我讓他?當(dāng)臨時體委?，這對他的?紀(jì)律是一次?考驗，當(dāng)體?委就要以身?作則，他有?了一定的進(jìn)?步，違反紀(jì)?律的次數(shù)明?顯減少了。?過了一段時?間我又發(fā)現(xiàn)?這個孩子自?尊心很強(qiáng)，?可是他坐在?老師講桌邊?好像傷害了?他的自尊心?，他好像怕?大家看不起?他，總是大?聲說話或者?出些怪聲吸?引大家的注?意力，我經(jīng)?過再三思考?決定讓他回?到集體的隊?伍里面去，?給他調(diào)了座?位，果然他?變了。我很?高興還不時?的鼓勵他，?他也很注意?自己的一舉?一動有沒有?違反紀(jì)律了?。三、用?理解代替懲?罰“人是?不可能不犯?錯誤的，只?要能正確認(rèn)?識它、改掉?它，就是可?取的?！蹦?么對于自控?能力較差的?學(xué)生來說，?犯錯誤更是?難以避免的?了。所以我?們做教師的?不要把學(xué)生?犯的錯誤看?成一件不可?救藥的事，?而應(yīng)該去包?容他們，努?力幫助他們?，培養(yǎng)他們?辨別是非的?能力，讓他?們認(rèn)識錯誤?并改正它。?所以當(dāng)我看?到學(xué)生犯錯?誤時，我總?是盡量淡化?，為學(xué)生留?有一定的自?尊心，以便?更好的開展?教育。在平?時我更重視?包容他們的?不足，上操?時有的同學(xué)?總是說話，?我就慢慢的?走到他們的?身邊站一會?，他就會明?白自己做錯?了。課上誰?搞小動作我?很少直接點?名批評，而?是用目光告?訴他應(yīng)該認(rèn)?真聽講，學(xué)?生通常會愧?疚似的低下?頭。長期下?來，我和學(xué)?生彼此理解?，班里越來?越和睦。?四、幫助學(xué)?困生樹立信?心隨著新?課程改革的?不斷深化，?對班主任的?素質(zhì)要求也?越來越高。?班主任不僅?是知識的傳?播者，還是?班級的組織?者、管理者?、班集體的?創(chuàng)建者。我?努力做到對?待學(xué)困有足?夠的耐心和?愛心，我覺?得這一點對?班主任來說?很重要。愛?能融化冰雪?，愛能打開?人們心靈，?愛能縮短人?的距離，愛?能使一切不?能變成可能?。自從我踏?上工作崗位?以來我一直?用這份愛來?縮短融化師?生間的距離?，同時我也?從中享受這?份真摯的師?生間的感情?。從而使學(xué)?困生在不同?程度上都有?一定的進(jìn)步?。現(xiàn)在，?我覺得自己?已漸漸的融?化到孩子們?之中。他們?點滴的進(jìn)步?，會給我?guī)?來無窮的欣?喜與滿足。?無論他們走?到哪里，都?帶著我的理?想，帶著我?的祝愿，更?帶著我的牽?掛和執(zhí)著的?愛。我真想?化作一對堅?實的翅膀，?讓他們能早?日在美麗的?天空中翱翔?。我還想化?作一片綠葉?，幫助他們?早日長成參?天大樹，成?為國之棟梁?。下學(xué)期?班主任工作?計劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（三）?時光總是悄?然而逝，一?晃我在教育?崗位上已經(jīng)?工作第十五?個年頭了。?回眸幾年來?，我用真誠?執(zhí)著的愛對?待每一位學(xué)?生，用樸實?無華的情描?繪著自己夢?想的畫卷。?神圣的三尺?講臺又銘記?著我多少心?酸，執(zhí)著的?愛、無悔的?追求伴隨著?我走向每一?個起點。新?的學(xué)期將會?對人是一次?新的挑戰(zhàn)，?本學(xué)期班主?任工作計劃?如下：一?、大膽放手?培養(yǎng)小干部?一個班集?體是否有團(tuán)?結(jié)向上的凝?聚力，不但?要靠老師和?同學(xué)們的一?致努力，還?要有一個負(fù)?責(zé)任有能力?的小干部。?小學(xué)生的榜?樣心理很強(qiáng)?，所以選出?有責(zé)任心、?上進(jìn)心、學(xué)?習(xí)成績較好?、大公無私?的小干部很?重要。開?學(xué)的第一天?，我把班干?部的職務(wù)寫?在黑板上，?并提出競爭?上崗，要求?自愿報名，?每個同學(xué)都?可以報名當(dāng)?班干部，同?時也都有機(jī)?會當(dāng)選班干?部。然后是?由老師公布?報名的情況?，等給大家?一段互相觀?察討論的時?間后，民主?選舉產(chǎn)生班?干部，這樣?使很多同學(xué)?不會因為當(dāng)?班干部鬧情?緒，同時符?合公平公開?公正的原則?。對于那些?不能入選的?同學(xué)也可以?培養(yǎng)其抗挫?折的能力。?小干部們?選出來了。?我告訴他們?，這可不是?戴個標(biāo)志牌?那么簡單，?凡是有為班?集體抹黑的?，將一票否?決無條件退?出干部隊伍?。讓小干部?產(chǎn)生“憂患?意識”，極?大的促進(jìn)了?他們的工作?積極性，“?火車跑得快?，全靠車頭?帶”，小干?部的積極性?感染著同學(xué)?們，榜樣的?作用激勵著?同學(xué)們。?二、少批評?多鼓勵教?師這一職業(yè)?是特殊的，?因為他面對?的是一群活?蹦亂跳、好?奇無知的孩?子，他們?nèi)?乏對是非的?判斷能力，?需要老師的?幫助和指引?。所以我在?處理班中事?件時，總是?盡量冷靜思?考抓住時機(jī)?進(jìn)行教育。?我班幺路晨?同學(xué)學(xué)習(xí)成?績中等，和?同學(xué)關(guān)系也?很融洽，但?是就是不遵?守紀(jì)律，打?鬧還經(jīng)常給?班里減分。?開始時我也?和他發(fā)脾氣?，但我發(fā)現(xiàn)?效果不太好?，經(jīng)過我細(xì)?心觀察發(fā)現(xiàn)?他很想當(dāng)體?委，于是我?讓他當(dāng)臨時?體委，這對?他的紀(jì)律是?一次考驗，?當(dāng)體委就要?以身作則，?他有了一定?的進(jìn)步，違?反紀(jì)律的次?數(shù)明顯減少?了。過了一?段時間我又?發(fā)現(xiàn)這個孩?子自尊心很?強(qiáng)，可是他?坐在老師講?桌邊好像傷?害了他的自?尊心，他好?像怕大家看?不起他，總?是大聲說話?或者出些怪?聲吸引大家?的注意力，?我經(jīng)過再三?思考決定讓?他回到集體?的隊伍里面?去，給他調(diào)?了座位，果?然他變了。?我很高興還?不時的鼓勵?他，他也很?注意自己的?一舉一動有?沒有違反紀(jì)?律了。三?、用理解代?替懲罰“?人是不可能?不犯錯誤的?，只要能正?確認(rèn)識它、?改掉它，就?是可取的。?”那么對于?自控能力較?差的學(xué)生來?說，犯錯誤?更是難以避?免的了。所?以我們做教?師的不要把?學(xué)生犯的錯?誤看成一件?不可救藥的?事，而應(yīng)該?去包容他們?，努力幫助?他們，培養(yǎng)?他們辨別是?非的能力，?讓他們認(rèn)識?錯誤并改正?它。所以當(dāng)?我看到學(xué)生?犯錯誤時，?我總是盡量?淡化，為學(xué)?生留有一定?的自尊心，?以便更好的?開展教育。?在平時我更?重視包容他?們的不足，?上操時有的?同學(xué)總是說?話，我就慢?慢的走到他?們的身邊站?一會，他就?會明白自己?做錯了。課?上誰搞小動?作我很少直?接點名批評?，而是用目?光告訴他應(yīng)?該認(rèn)真聽講?，學(xué)生通常?會愧疚似的?低下頭。長?期下來，我?和學(xué)生彼此?理解，班里?越來越和睦?。四、幫?助學(xué)困生樹?立信心隨?著新課程改?革的不斷深?化，對班主?任的素質(zhì)要?求也越來越?高。班主任?不僅是知識?的傳播者，?還是班級的?組織者、管?理者、班集?體的創(chuàng)建者?。我努力做?到對待學(xué)困?有足夠的耐?心和愛心，?我覺得這一?點對班主任?來說很重要?。愛能融化?冰雪，愛能?打開人們心?靈，愛能縮?短人的距離?，愛能使一?切不能變成?可能。自從?我