第5頁(yè)共5頁(yè)中班4月禮?儀活動(dòng)方案?范文活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)多種?形式鼓勵(lì)幼?兒幫助父母?做力所能及?的事。2?、鼓勵(lì)幼兒?大膽表述自?己的愿望。?3、引導(dǎo)?幼兒體驗(yàn)父?母的辛苦，?增加彼此間?的親情。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過(guò)的有?關(guān)幫成人做?事的兒歌、?有關(guān)親子活?動(dòng)介紹的聯(lián)?系單.活?動(dòng)環(huán)節(jié)：?一、談話活?動(dòng)(一)?以圖片的形?式，幫助幼?兒回憶兒歌?的內(nèi)容。?你們看，圖?上的小朋友?在做什么??并請(qǐng)幼兒一?起朗誦兒歌?。(二)?以談話方式?引發(fā)幼兒參?與活動(dòng)的興?趣1、體?驗(yàn)父母的辛?苦提問(wèn)設(shè)計(jì)?：你們知道?自己的爸爸?媽媽都在什?么地方工作?嗎?爸爸媽?媽工作了一?天，回來(lái)還?要做些什么?，這時(shí)你有?什么樣的感?覺(jué)?看到爸?爸媽媽很辛?苦，你會(huì)做?些什么呢??2、激發(fā)?幼兒幫爸爸?媽媽做事的?愿望提問(wèn)設(shè)?計(jì)：你們想?當(dāng)爸爸媽媽?的小幫手嗎??我們能為?爸爸媽媽做?些什么呢??請(qǐng)幼兒根據(jù)?自己的生活?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講?述。二、?親子攝影展?--《爸爸?媽媽小幫手?》1、請(qǐng)?爸爸媽媽把?幼兒在家做?小幫手的情?景拍攝下來(lái)?。(形式：?照片、錄像?均可)2、?用展板的形?式對(duì)系列照?片進(jìn)行展出?，對(duì)拍攝的?錄像可以在?某段時(shí)間進(jìn)?行播放。?中班4月禮?儀活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解待客及做?客的基本禮?儀。2、?學(xué)習(xí)獨(dú)立地?剝桔子皮的?方法。3?、認(rèn)識(shí)桔子?的名稱和它?的基本特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?小桔子人手?一份放入果?盤(pán)中并用布?蓋著2、?布置娃娃家?場(chǎng)景、熊頭?飾一個(gè)(請(qǐng)?一教師扮演?小豬)3?、音樂(lè)：小?豬請(qǐng)客、桔?子歌4、?托盤(pán)和毛巾?若干活動(dòng)?過(guò)程：1?、教師邀請(qǐng)?幼兒去小豬?家做客并交?待做客禮儀?。(1)?有禮貌會(huì)主?動(dòng)打招呼。?(2)末?經(jīng)主人同意?不可隨意拿?取別人的東?西。(3?)主人請(qǐng)吃?東西時(shí)別忘?說(shuō)謝謝。?2、在《小?豬請(qǐng)客》音?樂(lè)聲中，幼?兒跟隨教師?來(lái)到小豬家?。敲門(mén)：?小豬在家嗎??我們來(lái)做?客了。幼?兒：HEL?LO!小豬?好。小豬?：歡迎歡迎?，請(qǐng)進(jìn)。?教師和小豬?招呼幼兒圍?桌子坐下。?3、教師?和小豬用桔?子招待幼兒?：請(qǐng)幼兒猜?一猜籃子(?上蓋布)里?放的是什么??幼兒隨?意地猜。?4、引導(dǎo)幼?兒用多種感?官感知桔子?：教師隔?布摸：有點(diǎn)?小疙瘩、粗?粗的請(qǐng)幼?兒摸一摸，?并引導(dǎo)說(shuō)出?桔子的主要?特征：小小?的、圓圓的?取出看：?圓圓的、桔?紅色的(顏?色、形狀)?—"桔子"?聞：桔子?的香味5?、幼兒猜對(duì)?了，請(qǐng)一幼?兒來(lái)剝桔子?，剝不開(kāi);?然后教師示?范剝桔子的?正確方法。?6、每人?發(fā)一個(gè)桔子?鼓勵(lì)幼兒一?起動(dòng)手剝。?7、幼兒?邊吃邊說(shuō)桔?子的顏色、?味道、形狀?(桔黃色、?酸的、甜的?、不酸也不?甜、圓圓的?)。提醒?幼兒皮和核?放在盤(pán)中，?吃后用毛巾?把嘴和手擦?干凈。8?、教師和幼?兒一起唱著?《桔子歌》?和小豬告別?回教室。?中班4月禮?儀活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.讓?幼兒學(xué)會(huì)有?禮貌地做小?主人。2?.學(xué)會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)進(jìn)?行交往。?3.讓幼兒?懂得一些做?客和待客的?簡(jiǎn)單禮節(jié)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：利用教?室的一個(gè)角?落布置成小?主人的“家?”。活動(dòng)?過(guò)程：一?、律動(dòng)《找?朋友》。?請(qǐng)幼兒兩個(gè)?結(jié)成對(duì)子，?一起做律動(dòng)?《找朋友》?。問(wèn)題：這?首歌都有哪?些禮貌用語(yǔ)?或者哪些動(dòng)?作體現(xiàn)出了?禮貌?(敬?個(gè)禮、握握?手、再見(jiàn))?問(wèn)題：你?們喜歡自己?的好朋友嗎??(喜歡)?你們希望自?己的朋友去?你家做客嗎??(希望)?二、情景?示范：做客?。“咚咚?咚……”(?敲門(mén)聲)?“咦?是誰(shuí)?在敲門(mén)?我?來(lái)看一看!?”“誰(shuí)呀??”“小韓?老師!”?“我的好朋?友來(lái)我家做?客了!我真?高興!”?(開(kāi)門(mén))“?你好，小韓?老師!”“?你好，大韓?老師!”(?兩人熱情地?握手、擁抱?)“歡迎?你來(lái)我家做?客，快請(qǐng)進(jìn)?!”(手勢(shì)?：手心向上?，四指并攏?，拇指與四?指分開(kāi)，手?臂打開(kāi)，作?請(qǐng)狀)進(jìn)?屋后，“小?韓老師，請(qǐng)?坐!”(請(qǐng)?的手勢(shì))?“我給你倒?杯茶吧!”?(倒茶)“?不麻煩!”?“請(qǐng)喝茶!?”(雙手捧?著茶杯，遞?給客人)”?“謝謝!”?(雙手接過(guò)?茶杯)“你?家裝修得蠻?不錯(cuò)的!”?“還好吧，?簡(jiǎn)單一些!?”“你這件?衣服哪買的??真好看!?”“虎林買?的，不值錢?!”“時(shí)間?不早了，我?要回去了!?”“再玩一?會(huì)兒吧!”?“不了，我?告辭了!”?“好吧，再?見(jiàn)!沒(méi)事來(lái)?玩吧!”“?好的，也希?望你去我家?玩!”(主?人把客人送?到門(mén)外，看?到客人走遠(yuǎn)?之后再把門(mén)?關(guān)上)送?走了小韓老?師，和小朋?友一起回顧?一下剛才的?情景。聽(tīng)?見(jiàn)敲門(mén)聲，?先問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)?你是誰(shuí)?”?確認(rèn)這個(gè)人?認(rèn)識(shí)，才可?以給他開(kāi)門(mén)?，防止陌生?人的進(jìn)入。?開(kāi)門(mén)后，?先問(wèn)好，之?后請(qǐng)客人進(jìn)?來(lái)，請(qǐng)坐，?請(qǐng)喝茶，或?者請(qǐng)客人吃?一些水果，?當(dāng)客人提出?要走了，我?們要真誠(chéng)的?挽留一下，?然后和客人?說(shuō)再見(jiàn)，歡?迎再來(lái)。一?定等客人走?了，再關(guān)門(mén)?。三、幼?兒示演。?請(qǐng)一組小朋?友來(lái)表演做?客的情景。?表演之后?，請(qǐng)觀眾小?朋友糾錯(cuò)，?老師講評(píng)。?四、觀看?視頻《我會(huì)?招待客人》?。在觀看?的過(guò)程中，?老師適當(dāng)?shù)?講解。觀?看后提問(wèn)：?美美是如何?招待客人的??你覺(jué)得哪?些地方做得?好?(教師?從待客之道?引導(dǎo)，重點(diǎn)?是相互介紹?這個(gè)地方)?“王叔叔?，這是我家?鄰居，張爺?爺!”“?張爺爺，這?是我爸爸的?同事，王叔?叔!”五?、開(kāi)展競(jìng)賽?，幼兒進(jìn)行?情景表演。?將全班幼?兒分成“喜?羊羊”隊(duì)和?“灰太狼”?隊(duì)。兩隊(duì)分?別進(jìn)行情景?表演，每隊(duì)?演完之后，?請(qǐng)對(duì)方點(diǎn)評(píng)?，聽(tīng)課教師?當(dāng)評(píng)委，決?定是否獲得?禮物。最后?，禮物最多?的那一隊(duì)獲?勝!六、?