第5頁共5頁2023小?學二年級班?主任的新學?期工作計劃?模板一、?常規(guī)教育方?面從熱鬧?的假期踏入?新學期，學?生的心神松?散，再加上?又換了一個?新的學習環(huán)?境，為了使?學生能夠及?早進入角色?,再次適應?學校緊張而?又豐富多彩?的生活,這?就要在日常?生活中能有?序的引導,?時時處處向?學生進行有?針對性的常?規(guī)教育。因?此,我決定?從以下幾點?入手：1?、充分利用?班隊會的時?間學習《小?學生守則》?和《小學生?日常行為規(guī)?范》,并在?日常學習的?過程中讓學?生知道什么?行為是對的?,什么是不?對的,使學?生養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣。如?：見師長熱?情問好，上?下樓梯學會?禮讓靠右行?，教給學生?待人接物的?基本禮儀。?對表現(xiàn)不夠?好的學生,?及時進行點?撥、指導,?加強教育。?2、充分?發(fā)揮各項活?動中的教育?陣地的作用?,增強學生?的榮譽感,?使學生心中?有他人、有?集體。另外?,還要充分?發(fā)揮教室內(nèi)?的黑板報教?育作用,進?一步規(guī)范學?生的行為習?慣。二,?班級紀律方?面一個班?級,要想有?良好的班風?,必須要有?良好的紀律?才行.因而?,我從以下?幾點入手：?1、課堂?紀律首先?利用班隊課?師生共同制?定班規(guī)班紀?,并制定相?應的獎懲辦?法.這樣學?生既感到有?努力目標,?又有約束力?,而且可以?在不知不覺?中遵守紀律?.由于是孩?子們自己?制定的,這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?,有助于學?生將文字內(nèi)?化為行為.?我們班的宗?旨是"說到?做到，言行?一致。"?2、課間紀?律隨時提?醒學生要注?意文明活動?,寓教于樂?.三、衛(wèi)?生方面講?究衛(wèi)生很重?要.俗話說?,病從口入?.收拾好衛(wèi)?生,既能使?身體健康,?又能養(yǎng)成良?好的生活習?慣,還能創(chuàng)?設一個良好?的學習環(huán)境?.1、個?人衛(wèi)生：要?求衣著整潔?,常剪指甲?，飯前便后?洗手。2?、班級衛(wèi)生?：每天進行?檢查與監(jiān)督?.對于主動?,及時打掃?衛(wèi)生的同學?或小組,進?行獎勵.同?時進行愛護?環(huán)境和花草?的教育.?四、班干部?的培養(yǎng)方面?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的,?而班干部卻?是班級管理?的小助手.?這學期我仍?將采取班干?部競爭上崗?，讓每個班?干的潛能都?得到充分的?挖掘,培養(yǎng)?做事認真有?責任性的人?,使他們學?會學習,學?會生活,學?會合作和學?會管理。齊?心協(xié)力搞好?工作，建立?一個積極向?上，朝氣蓬?勃的班集體?。五、其?他方面班?級管理中還?應注重個體?的發(fā)展,在?各項活動中?挖掘各種人?才及學生的?潛力,使班?上的每個同?學都能在某?一方面得到?進一步的發(fā)?展.因此,?在班級繼續(xù)?開展各種活?動中,大力?推出新人,?新作,讓每?個孩子都敢?于面對大家?展示自我,?充分鍛煉自?己,提高學?生的自信心?。另外,充?分利用班級?板報中的德?育陣地,加?強管理.?還給孩子們?一個金色的?童年.這學?期,我仍將?會用心去和?學生交流,?用欣賞的眼?光尋找孩子?身上的每一?處閃光點.?我相信,只?要關(guān)愛孩子?,尊重孩子?,寬容孩子?,我們就能?找到開啟學?生心靈的鑰?匙.上述措?施只是我對?班級本學期?的初步打算?。202?3小學二年?級班主任的?新學期工作?計劃模板（?二）為了?讓班級充滿?活力，為了?能更好地塑?造孩子們的?心靈，讓他?們得到全面?的發(fā)展，也?為了使新學?期班級上能?有更新的氣?息，特制定?班主任計劃?如下一、?常規(guī)教育方?面1、充?分利用班會?及晨會時間?學習《一日?常規(guī)》、《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規(guī)范》，并?在日常學習?的過程中讓?學生知道什?么行為是對?的，什么是?不對的，使?學生養(yǎng)成良?好的學習和?生活習慣。?2、合理?利用升旗儀?式、重大節(jié)?日等，加強?學生的德育?教育，使學?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時，讓學生?在各種活動?和勞動中學?會合作，學?會生活。?3、充分發(fā)?揮各項活動?中的教育陣?地的作用，?增強學生的?榮譽感，使?學生心中有?他人、有集?體。二、?班級紀律方?面1、課?間紀律課?間是學生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀律亂的?法寶。我將?針對學生的?年齡特點，?采用師生共?同參與的方?式，使學生?既健體又受?教育，還能?增進師生之?間的感情，?擴大交流的?空間。同時?，隨時提醒?學生要注意?的危險活動?和場地，寓?教于樂。?2、路隊紀?律為了讓?學生養(yǎng)成良?好的行為習?慣，適應集?體生活，將?在班級開展?“路隊小標?兵”評比活?動，使學生?不僅做到快?、齊、靜，?而且能夠進?行自主管理?。每一個路?隊將分別設?立一個小隊?長，每天定?時向班級匯?報路隊情況?，及時監(jiān)督?，及時管理?。三、衛(wèi)?生方面1?、個人衛(wèi)生?：要求衣著?整潔，做好?“三勤”，?桌箱勤清，?物品勤擺，?兩操勤做。?2、班級?衛(wèi)生：每天?早、中、晚?分派值日生?清掃，設立?衛(wèi)生監(jiān)督崗?，進行檢查?與監(jiān)督。對?于主動、及?時打掃衛(wèi)生?的同學或小?組，進行獎?勵。同時利?用花草美化?環(huán)境，并進?行愛護環(huán)境?和花草的教?育。四、?班干部的培?養(yǎng)方面班?級管理光靠?班主任一人?來管理是不?夠的，班干?部是班級管?理的小助手?。這學期我?將采取班干?部輪流制（?包括班長和?組長），使?班級管理再?上新臺階，?讓每個孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個性的人，?使孩子們學?會學習，學?會生活，學?會合作和學?會管理。?五、其他方?面班級管?理中還應注?重個體的發(fā)?展，在各項?活動中挖掘?各種人才及?學生的潛力?，使班上的?每個同學都?能在某一方?面得到進一?步的發(fā)展。?因此，在班?級繼續(xù)開展?各種活動。?如：文明小?標兵評選、?小書法家、?小發(fā)明家、?愛書人等各?種評比活動?。在這些活?動中，大力?推出新人、?新作，讓每?個孩子都