第7頁共7頁2023五?年級語文教?研組的工作?計劃范本?一、指導(dǎo)思?想本學期?，我們五年?級語文教研?組，將在學?校教導(dǎo)處計?劃的引領(lǐng)下?，以現(xiàn)代教?育思想、現(xiàn)?代教育理念?為指導(dǎo)，認?真____?小語新課程?標準為契機?，以“構(gòu)建?高效的小學?語文課堂”?為主題，加?強語文教學?流程管理，?深化語文課?堂教學改革?，切實提高?語文教學質(zhì)?量，加強學?生的德育教?育，思想教?育，培養(yǎng)學?生良好的品?德和行為習?慣。二、?工作目標?1、繼續(xù)抓?好教育教學?理論的學習?，創(chuàng)設(shè)濃郁?的學術(shù)氛圍?，不斷提高?教師的自身?素質(zhì);2?.充分了解?五年級學生?的心理及生?理特點，制?訂出適合他?們的教學計?劃，力爭使?學生在掌握?知識的同時?，加強他們?對語文整體?的感悟。?3.結(jié)合學?校的教研活?動，加大備?課的力度，?深入分析教?材，從教材?本身著手，?拓展語文的?外延，切實?提高學生聽?、說、讀、?寫的能力。?深入研究課?堂教學模式?，通過同上?一節(jié)課、同?聽同評一節(jié)?課，提高組?內(nèi)教師的教?學能力。?4.結(jié)合學?校的工作內(nèi)?容，根據(jù)低?年段特點，?開展形式多?樣、豐富多?彩的學生活?動，如;寫?字比賽，經(jīng)?典誦讀、演?講比賽等。?使學生在實?踐活動中形?成一定的語?文能力，創(chuàng)?新意識和實?踐能力;?____期?末復(fù)習階段?，教研組加?強合作，共?同尋找本學?期教學中的?薄弱點，共?同研究復(fù)習?課的內(nèi)容，?整體提高教?學質(zhì)量。?6、培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣和行?為習慣。?三、工作措?施（一）?、加強理論?學習，大膽?實踐，進一?步深化小學?語文課程改?革。1、?深化語文課?堂教學改革?，大膽實踐?探索。要確?立以活動促?發(fā)展的意識?，通過舉辦?不同層面的?課堂教學展?示研討活動?，多評議切?磋，多交流?碰撞，在活?動中發(fā)現(xiàn)、?研究、解決?所遇問題。?要切實轉(zhuǎn)變?學生學習的?方式，將充?分的自主學?習、有效的?合作學習、?適度的探究?學習緊密結(jié)?合起來，重?視興趣的激?發(fā)、獨特體?驗的激活和?朗讀作用的?發(fā)揮。上課?既要有課前?的預(yù)設(shè)，又?要開放地納?入彈性靈活?的生成。?2、認真學?習《語文課?程標準》等?教育文件，?轉(zhuǎn)變觀念。?要繼續(xù)努力?將教改基本?理念轉(zhuǎn)化為?語文教學過?程的具體行?為，整合優(yōu)?化教學過程?。3、加?強課改過程?管理。組內(nèi)?各位教師要?積極切磋教?法學法，積?極上好課改?實踐課、研?究課，開展?評課交流，?及時反思、?提煉和總結(jié)?經(jīng)驗。充分?發(fā)揮組內(nèi)骨?干教師的導(dǎo)?航、引領(lǐng)作?用，同時要?努力將教研?組建設(shè)為學?習型組織，?重視組內(nèi)和?組際之間的?團隊學習和?合作學習，?整體促進教?研組業(yè)務(wù)水?平的提高。?4、本學?期切實開展?組內(nèi)三人“?同備一節(jié)課?、同上一節(jié)?課、同聽同?評一節(jié)課”?等系列活動?，活動努力?做到人人準?備，人人參?與，逐步完?善“同課異?構(gòu)”教研氛?圍，促進本?組語文薄弱?環(huán)節(jié)的發(fā)展?。通過“校?公開課”系?列活動和“?互聽互評”?活動，提升?教師群體水?平。（二?）、充分發(fā)?揮教研組功?能，促進教?師業(yè)務(wù)水平?提高1、?加強集體備?課每位教?師的獨立備?課要體現(xiàn)自?己研究的課?題特點，在?此基礎(chǔ)上進?行集體備課?，相互研討?交流，從實?際出發(fā)切實?提高集體備?課的質(zhì)量。?本學期我們?選定第二單?元、第六單?元作為全校?集體備課內(nèi)?容，在集體?商量討論的?基礎(chǔ)上，由?一位老師執(zhí)?筆寫出網(wǎng)絡(luò)?結(jié)構(gòu)圖，選?定第二單元?、第五單元?、第七單元?為組內(nèi)集體?備課內(nèi)容，?時間分別安?排在___?_月、__?__月、_?___月，?通過集體研?討后，每位?繪制出網(wǎng)絡(luò)?結(jié)構(gòu)圖。?2、提高教?研活動質(zhì)量?。每次教研?活動教師要?認真對待，?積極準備資?料，積極發(fā)?言。3、?積極組織組?員參加公開?課教學活動?。（三）?、規(guī)范語文?教學常規(guī)管?理，全面提?高學生語文?素養(yǎng)。1?、注重培養(yǎng)?學生的語文?素養(yǎng)，引導(dǎo)?學生熱愛祖?國的語言文?字，每周上?足兩節(jié)閱讀?課，組內(nèi)每?位教師這學?期在___?_月、__?__月份上?一節(jié)閱讀優(yōu)?質(zhì)課。培養(yǎng)?指導(dǎo)學生的?閱讀能力，?并且加強學?生的日記寫?作，使閱讀?與習作緊密?結(jié)合，促進?學生閱讀理?解與寫作能?力的提高、?發(fā)展。2?、重視學生?的課外閱讀?，豐富學生?的語言積累?，年級組內(nèi)?統(tǒng)一給學生?推薦《城南?舊事》。本?學期除了讓?學生閱讀大?量的課外書?籍，背誦一?定數(shù)目的古?詩外，本組?還給學生推?薦經(jīng)典誦讀?《論語》里?邊的部分內(nèi)?容。3.?重視學生良?好學習習慣?的養(yǎng)成。特?別要重視上?課專心聽講?、按時完成?作業(yè)、審題?、閱讀、寫?字等習慣的?養(yǎng)成，采取?切實的措施?經(jīng)常抓，反?復(fù)抓，為學?生可持續(xù)發(fā)?展打下良好?的基礎(chǔ)。?2023五?年級語文教?研組的工作?計劃范本（?二）一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)教研中?心以及學校?教導(dǎo)處工作?計劃的精神?，以新課程?理念為指導(dǎo)?，以科學發(fā)?展、和諧發(fā)?展、高效發(fā)?展為主旋律?，以課程改?革、專題研?究形成特色?為研究核心?。強化學習?，提高教師?的專業(yè)理論?水平。注重?實踐，不斷?探索有效的?課堂教學方?法和策略。?堅持培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力。知行合?一，全面提?高學生的語?文綜合素養(yǎng)?。二、常?規(guī)工作1?、進一步強?化理論學習?，使新課程?新理念內(nèi)化?為教師的教?學理念，并?實施于整個?教學過程。?引導(dǎo)教師閱?讀教科研理?論著作、教?育教學雜志?、報刊，同?時結(jié)合優(yōu)秀?課例和專家?講座（網(wǎng)上?教研）等形?式組織教師?學習教科研?理論，強化?教科研方法?和技能，不?斷提升教師?的理論修養(yǎng)?。2、組?織教師深入?學習，研討?新課標中對?各年段的要?求，并與本?年段的要求?融會貫通，?用以指導(dǎo)自?己的教學工?作，提高教?學質(zhì)量。?3、開學初?，組織組內(nèi)?老師開展五?年級上冊教?材解讀活動?，就本冊閱?讀教學、習?作教學的要?求、目標、?做法統(tǒng)一思?想，制定計?劃，扎實推?進。開展集?體備課、說?課、評課活?動，多角度?廣形式鉆研?教材。4?、開展組內(nèi)?專題研究活?動。在教學?中，注意收?集第一手資?料，進行整?理。注重成?功案例的收?集和積累，?在實實在在?的課堂教學?研討中提高?教學質(zhì)量。?5、積極?準備，鼓勵?組內(nèi)各老師?以飽滿的熱?情參加組內(nèi)?公開課和校?級優(yōu)質(zhì)課大?賽的研究和?探索。6?、積極開展?作文教學研?究，扎實做?好五年級作?文的訓(xùn)練和?指導(dǎo)，以豐?富的活動促?平時作文教?學的時效提?高。7、?認真寫好每?周一篇的教?學反思，及?時記錄課堂?中的點滴體?會，積極撰?寫教育教學?隨筆和論文?并鼓勵投稿?。8、期?末，做好工?作總結(jié)，專?題研究的階?段性報告交?流，評出一?節(jié)好課，一?篇優(yōu)秀教學?反思和一名?教研積極分?子。繼續(xù)扎?實開展“五?個一”活動?。9、對?本組內(nèi)作業(yè)?、教案互查?兩次以上（?____月?底和___?_月底各安?排一次）?10、督促?教師按時按?量做好聽課?工作。1?1、備好課?、上好課，?切實提高教?學效率。推?行獨立備課?、集體備課?、信息采摘?三種方式相?結(jié)合，大力?提倡有研究?型、思想性?、獨創(chuàng)性的?備課。根據(jù)?中年段的特?點，在教學?時，尤其注?意寫作方法?的滲透指導(dǎo)?，真正讓閱?讀和寫作找?到結(jié)合點，?扎實有效地?做好學生起?步作文的指?導(dǎo)工作。?12、加強?交流。教師?間要互相聽?課，說課，?評課，取長?補短，在實?踐中反思，?在反思中提?高，不斷提?升自己駕馭?課堂的能力?、面對突發(fā)?事件的教學?機智，以及?豐富自己對?于新課程，?新課改的認?識。組內(nèi)老?師聽課不少?于____?節(jié)。加強組?內(nèi)集體備課?與評課的力?度。上好組?內(nèi)公開課，?做到人人參?與評課，及?時自我反思?，在不斷的?磨課中提高?教學認識，?教學能力，?教學水平。?13、減?輕負擔，高?質(zhì)量完成作?業(yè)。嚴格控?制作業(yè)量，?確保學生活?動時間。注?重對課文或?練習中經(jīng)典?片段的吸收?，內(nèi)化，強?化閱讀，仿?寫的訓(xùn)練。?加強閱讀類?作業(yè)的研討?，遵循基礎(chǔ)?與適度拓展?題型并重的?原則精選作?業(yè)，增強作?業(yè)的實踐性?與開放性，?做到精、活?、實，提高?學生學習成?績，培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神與實踐能?力。三、?其他方面?1、配合學?校加大校本?教研和校本?培訓(xùn)，加強?教研和科研?的結(jié)合，做?好組內(nèi)專題?“提高寫作?水平的研究?”，做到功?在平時，處?處實踐，勤?于動筆，做?好資料的積?累與整理。?2、重視?學生良好習?慣的培養(yǎng)。?無論是小到?學生的坐、?讀、寫、的?姿勢或上課?專心聽講、?及時完成作?業(yè)，大到閱?讀、寫作等?習慣的培養(yǎng)?，都要采取?措施，經(jīng)常?抓、抓細節(jié)?、抓成效。?3、加強?課外閱讀訓(xùn)?練、充分調(diào)?動學生閱讀?有益課外書?的積極性。?通過閱讀、?理解、積累?來吸引閱讀?材料中的語?言營養(yǎng)與文?化因素，提?高語感和語?言表達能力?。在進行課?外閱讀的同?時，發(fā)揮教?師的指導(dǎo)作?用和調(diào)控作?用。4、?根據(jù)教導(dǎo)處?的安排，為?了提高教學?質(zhì)量，一定?要做好培優(yōu)?補差的工作?。有內(nèi)容、?有計劃出好?相應(yīng)的專項?練習，切實?抓好學困生?的幫扶工作