第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年廣西南寧市青秀區(qū)天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級（下）期末物理試卷一、單選題（本大題共13小題，共26.0分）1.下列幾種估測最符合實(shí)際情況的是(

)A.教室的高度約為10m B.一枚雞蛋的質(zhì)量約為50mg

C.空氣的密度約為1.3×2.在圖所示的生活實(shí)例中，屬于增大壓強(qiáng)的是(

)

A.甲圖中將書包的背帶做得較寬 B.乙圖中將切菜刀磨得更鋒利些

C.丙圖將鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D.丁圖中滑雪運(yùn)動員穿上滑雪板3.綠城南寧倡導(dǎo)市民綠色出行，在便民停車處投放了共享單車，下列操作屬于減小摩擦的是(

)A.車把套上刻花紋 B.剎車時(shí)用力捏閘柄

C.車軸處加潤滑油 D.輪胎的表面做得凹凸不平4.南寧地鐵站站臺上標(biāo)有一條安全線，乘客必須站在安全線之外候車。這是由于列車進(jìn)站時(shí)車體附近空氣(

)A.流速大，壓強(qiáng)大 B.流速小，壓強(qiáng)小 C.流速大，壓強(qiáng)小 D.流速小，壓強(qiáng)大5.關(guān)于慣性，下列說法正確的是(

)A.駕駛員系安全帶是為了減小慣性

B.勻速直線行駛的灑水車灑水時(shí)，慣性不變

C.沖過終點(diǎn)的運(yùn)動員不能馬上停下來是因?yàn)樗哂袘T性

D.錘頭松動時(shí)，撞擊錘柄使錘頭緊套在錘柄上是利用了慣性力6.連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示事例中不是利用連通器原理工作的是(

)A.U形“反水彎” B.茶壺

C.自制氣壓計(jì) D.三峽船閘7.下列情境中的物體，不受浮力的是(

)A.水中下沉的石塊 B.空中上升的氣球 C.海中航行的輪船 D.遨游太空的衛(wèi)星8.關(guān)于運(yùn)動和力，下列說法正確的是(

)A.物體不受力時(shí)一定靜止 B.物體只要運(yùn)動就需要力來維持

C.甲對乙施力的同時(shí)也一定會受到力 D.繞地球轉(zhuǎn)動的人造衛(wèi)星處于平衡狀態(tài)9.如圖所示，調(diào)皮可愛的大熊貓爬到竹枝的末端，將竹枝壓彎了。關(guān)于竹枝被壓彎的現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)

A.施力物體是竹枝 B.竹枝發(fā)生了彈性形變

C.受力物體是熊貓 D.熊貓對竹枝沒有產(chǎn)生彈力10.下列情形中，對物體做功的是(

)A.拉車向前運(yùn)動

B.石塊搬而未動

C.背書包水平前進(jìn)

D.人舉杠鈴不動11.校運(yùn)會上小明投實(shí)心球，實(shí)心球運(yùn)動軌跡如圖所示(空氣阻力不計(jì))，下列說法錯誤的是(

)A.球在上升過程中，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 B.從a到b的過程中，推力對球做了功

C.球下降過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D.拋出的球最終落地，是由于球受到重力12.如圖所示，質(zhì)量分別為m、2m的兩個物體在大小F的恒力作用下，沿水平方向前進(jìn)了相同的距離，兩圖中恒力F做的功W甲和W乙的關(guān)系是(

)A.W甲>W乙 B.W甲<13.有甲、乙兩個完全相同的密閉容器，如圖所示放置在同一水平桌面上，甲、乙容器內(nèi)裝有質(zhì)量相等的不同液體，且兩容器內(nèi)液體的深度相同。桌面受到甲、乙兩容器的壓力分別為F甲和F乙，兩容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為p1和p2。下列判斷正確的是A.F甲=F乙、p1<p2 B.F甲=F乙二、多選題（本大題共3小題，共9.0分）14.先在溢水杯中裝滿水，如圖將長方體物塊輕輕放入，當(dāng)物塊在水中靜止時(shí)，測得溢出水的重力為10N，下列說法正確的是(

)

A.物塊受到的重力為10N B.物塊受到的浮力大于重力

C.物塊排開水的質(zhì)量為10kg 15.如圖所示，小明用甲、乙兩種方式將同一重物勻速提升相同高度。圖中每個滑輪的重力都相等，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是(

)A.F1做的總功等于F2做的總功

B.F1做的額外功小于F2做的額外功

C.F1做的有用功大于

16.如圖所示，甲、乙兩個實(shí)心正方體放置在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相同，已知正方體甲、乙的邊長之比為2：1。則下列說法中正確的是(

)A.正方體甲，乙的密度之比為2：1

B.正方體甲、乙的質(zhì)量之比為4：1

C.沿豎直方向切去相同體積后，甲的剩余部分對地面的壓強(qiáng)大于乙的剩余部分對地面的壓強(qiáng)

D.沿豎直方向切去相同厚度后，甲的剩余部分對地面的壓強(qiáng)等于乙的剩余部分對地面的壓強(qiáng)三、填空題（本大題共6小題，共12.0分）17.物理學(xué)中，把力的大小、方向和

叫做力的三要素，如圖(a)、(b)所示，在桌面上固定一彈簧，分別用手“壓”或“拉”彈簧，由圖中現(xiàn)象表明：這種作用效果與力的

18.如圖所示是小明用水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)測量的數(shù)據(jù)，則此時(shí)的大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于______mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；若將玻璃管從豎直位置稍稍向右傾斜，則玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

19.將重為6N、邊長為10cm的實(shí)心正方體物塊投入水中(水足夠多)，此時(shí)物塊處于______(填“漂浮”“懸浮”或“沉底”)狀態(tài)，物塊的密度為______kg20.如圖是探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)裝置，轉(zhuǎn)動金屬盒，使金屬盒的橡皮膜朝不同方向，觀察到U形管兩邊液面的高度差h不變，說明液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)______；將金屬盒向上移動，發(fā)現(xiàn)h變小，說明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體深度減小而______。21.如圖所示，彈簧的一端固定在豎直墻壁上，另一端連接小球。彈簧未發(fā)生形變時(shí)，小球靜止在A點(diǎn)。把小球向左壓縮，使彈簧壓縮至B點(diǎn)后松開手，小球在水平光滑地面BC間來回運(yùn)動。不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小球從A點(diǎn)運(yùn)動至C點(diǎn)的過程中，彈簧的彈性勢能______，小球的動能______(均填“增大”“不變”或“減小”)。22.小明用如圖甲所示的裝置將物體A勻速提升，繩子B(與A相連)和繩子C能承受的最大拉力分別為100N和50N，動滑輪重力為20N，小明施加的拉力F隨時(shí)間t變化關(guān)系圖象如圖乙所示，A上升的速度v隨時(shí)間t變化關(guān)系圖象如圖丙所示。若不計(jì)繩重和摩擦，1?2s內(nèi)拉力F的功率為______W；若在繩子不斷裂的情況下，此裝置的機(jī)械效率η的最大值為四、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）23.如圖所示，小球在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球所受浮力和重力的示意圖。

24.如圖所示，畫出F2的力臂l2和使杠桿OA平衡的最小動力F1

五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共4小題，共25.0分）25.如圖所示是小明和小華“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將杠桿置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，如圖甲所示，此時(shí)可以把右端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，直至杠桿在______位置平衡；

(2)如圖乙，小明實(shí)驗(yàn)時(shí)分別沿豎直向下和斜向下兩個方向拉彈簧測力計(jì)，都能使杠桿在水平位置平衡。小華認(rèn)為，豎直向下拉測力計(jì)操作更方便，原因是______；

(3)如圖丙所示，在杠桿B點(diǎn)處掛4個鉤碼，每個鉤碼的重力均為0.5N，A點(diǎn)處應(yīng)掛______個相同的鉤碼；

26.科學(xué)小組用如圖所示的裝置探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”。

(1)讓質(zhì)量為2m的小球從同一斜面的______(填“相同”或“不同”)高度由靜止下滑；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得：水平面越光滑，小球受到的阻力越小，小球運(yùn)動的距離越______，速度減小得越______；

(2)小組成員增加了質(zhì)量為m的小球和一個木塊，可以繼續(xù)探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”。如圖所示，讓小球從斜面滑下撞擊木塊，通過比較______來判斷小球動能的大??；若要探究動能與速度的關(guān)系應(yīng)選用______兩圖；若水平面絕對光滑，本實(shí)驗(yàn)將______(填“能”或“不能”27.為了測量滑動摩擦力的大小，甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，細(xì)繩水平拉動木塊，使木塊恰好做勻速直線運(yùn)動。(細(xì)繩與滑輪間的摩擦不計(jì))

(1)實(shí)驗(yàn)中定滑輪的作用是______。

(2)為了測量木塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是______。

(3)把砝碼放在木塊上，發(fā)現(xiàn)需要往小桶中添加沙子才能使木塊做勻速直線運(yùn)動，這說明滑動摩擦力的大小與______有關(guān)。

(4)小桶落地后，木塊繼續(xù)向前運(yùn)動，此時(shí)木塊受到的滑動摩擦力______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

(5)將木塊沿豎直方向截去一半，發(fā)現(xiàn)需要從小桶中取出部分沙子才能使木塊做勻速直線運(yùn)動，某同學(xué)由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。這一結(jié)論______(選填“正確”或“不正確”)，原因是______。

28.小明在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作如圖所示：(ρ水=1×103kg/m3)

(1)圖B中的物體受到的浮力為______N；

(2)根據(jù)圖A、C、D可知物體受到的浮力跟深度______(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；

(3)根據(jù)圖A、D、E可知物體受到的浮力與______有關(guān)，根據(jù)圖A、B、C的數(shù)據(jù)可以提出一個可探究的科學(xué)問題是______；

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可計(jì)算鹽水的密度是______kg/m3；

(5)小明制作了簡易密度計(jì)來測量飲料密度：取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，將鉛粒放入飲料管并用石蠟封口。將吸管放到水中靜止時(shí)如圖(a)所示，浸入水的長度為H；放到飲料中靜止時(shí)如圖(b六、計(jì)算題（本大題共3小題，共24.0分）29.如圖所示，一輛純電動公交車在平直的公路上勻速行駛100m，所用時(shí)間為10s，輪胎與地面的總接觸面積為0.2m2，該公交車的總重力為5×104N，公交車勻速行駛時(shí)受到的阻力是公交車總重的0.2倍。求：

(1)30.如圖所示，牽引車通過滑輪組將物體豎直拉起，物體重為12000N，底面積為1000cm2，當(dāng)牽引車的拉力為5000N時(shí)，恰好可以將物體勻速吊起，10s內(nèi)物體上升了0.4m。不計(jì)繩重和摩擦，求：

(1)10s內(nèi)牽引車運(yùn)動的距離；

31.如圖所示，水平桌面上放有一輕質(zhì)薄壁圓柱形容器，底面積為300cm2，高為20cm，容器內(nèi)裝有18cm深的水。將一正方體木塊緩慢放入水中，木塊靜止時(shí)漂浮在水面，從容器中溢出了150cm3的水。(ρ水=1.0×103kg/m3)求：

(1)木塊放入前，水對容器底的壓強(qiáng)；

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A.教室的高度約為3m，故A不符合實(shí)際；

B.一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g=50000mg，故B不符合實(shí)際；

C.空氣的密度約為1.3kg/m3，故C不符合實(shí)際；

D.正常成年人的重力約600N，中學(xué)生的體重略輕，約為2.【答案】B

【解析】解：A、將書包的背帶做得較寬，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小書包對肩膀的壓強(qiáng)，肩膀感到舒服。不符合題意。

B、將切菜刀磨得更鋒利些，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大菜刀對菜的壓強(qiáng)，容易把菜切碎。符合題意。

C、將鐵路的鋼軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小列車對路基的壓強(qiáng)，保護(hù)路基。不符合題意。

D、滑雪運(yùn)動員穿上滑雪板，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來減小滑雪者對雪地的壓強(qiáng)，不至于陷入雪地。不符合題意。

故選：B。

壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積有關(guān)，增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)。在受力面積一定時(shí)，增大壓力來增大壓強(qiáng)。

壓強(qiáng)的大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，一般采用控制變量法，改變一個量來增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)。

3.【答案】C

【解析】解：A、車把套上制作了花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故A錯誤；

B、剎車時(shí)用力捏閘柄，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；故B錯誤；

C、給車軸加潤滑油，是在壓力一定時(shí)，通過使接觸面分離來減小摩擦力；故C正確

D、輪胎的表面做得凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故D錯誤。

故選：C。

(1)增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

(2)4.【答案】C

【解析】解：人離高速列車比較近時(shí)，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強(qiáng)小，人外側(cè)的壓強(qiáng)不變，人受到外側(cè)壓強(qiáng)大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強(qiáng)，人在較大的壓強(qiáng)差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故。

故選：C。

流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)，流速越大的地方，壓強(qiáng)越小。比較人和列車之間的壓強(qiáng)以及人外側(cè)的壓強(qiáng)的大小。

掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能用流體壓強(qiáng)知識解釋有關(guān)的問題。

5.【答案】C

【解析】解：

A、駕駛員系安全帶是為了減小慣性帶來的危害，駕駛員的質(zhì)量不變，慣性大小不變，故A錯誤；

B、勻速直線行駛的灑水車灑水時(shí)，灑水車的質(zhì)量變小，慣性變小，故B錯誤；

C、沖過終點(diǎn)的運(yùn)動員不能馬上停下來是因?yàn)樗哂袘T性，會保持原來的運(yùn)動狀態(tài)繼續(xù)向前運(yùn)動，故C正確；

D、錘頭松動時(shí)，撞擊錘柄使錘頭緊套在錘柄上是利用了慣性，慣性是一種性質(zhì)，不是力，故D錯誤。

故選：C。

慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)。原來靜止的物體保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)；原來運(yùn)動的物體保持原來的運(yùn)動狀態(tài)；任何物體都有慣性，慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。

正確理解慣性的概念是解答此題的關(guān)鍵，慣性作為物體本身固有的一種屬性，在我們生活中隨處可見，與我們的生活息息相關(guān)，我們要注意聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)慣性知識解決身邊的物理問題。

6.【答案】C

【解析】解：A.U形“反水彎”上端開口、下部是相通的，構(gòu)成了連通器，在液體不流動時(shí)，“反水彎”中液面是相平的，利用了連通器原理工作，故A不符合題意；

B.茶壺的壺身和壺嘴構(gòu)成上端開口，下部連通的容器，屬于連通器，利用了連通器原理工作，故B不符合題意；

C.自制氣壓計(jì)是利用大氣壓工作的，不是連通器，故C符合題意；

D.船閘工作時(shí)，閘室分別和上游或下游構(gòu)成連通器，利用了連通器原理工作，故D不符合題意。

故選：C。

上端開口，下端連通的容器叫連通器，連通器里只有一種液體時(shí)，在液體靜止時(shí)液面是相平的。

7.【答案】D

【解析】解：因?yàn)楦×κ墙谝后w(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力，

AC.水中下沉的石塊、大海中航行的輪船都受到水的向上托起的力，即受到浮力，故AC不符合題意；

B.空中上升的氣球受到空氣的浮力，故B不符合題意；

D.太空中沒有空氣，故遨游太空的衛(wèi)星不受浮力，故D符合題意。

故選：D。

浮力的定義：浸在液體(或氣體)中的物體受到液體(或氣體)向上托起的力叫浮力。

8.【答案】C

【解析】解：

A、物體不受力時(shí)根據(jù)牛頓第一定律可知，物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，故A錯誤；

B、物體的運(yùn)動不需要力來維持，故B錯誤；

C、物體間力的作用是相互的，當(dāng)甲物體對乙物體施加力的同時(shí)也受乙物體力的作用，故C正確；

D、繞地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星，運(yùn)動方向發(fā)生變化，所以不是處于平衡狀態(tài)，故D錯誤。

故選：C。

(1)物體不受力時(shí)，會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；

(2)物體的運(yùn)動不需要力來維持；

(3)物體間力的作用是相互的；

9.【答案】B

【解析】解：AC、關(guān)于竹枝被壓彎的現(xiàn)象，施力物體是大熊貓，受力物體是竹枝，故AC錯誤；

B、竹枝發(fā)生了彈性形變，故B正確；、

D、竹枝被熊貓壓彎發(fā)生了彈性形變，會產(chǎn)生彈力，故D錯誤。

故選：B。

力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體；物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對另一個物體施加了力；

彈性形變是指材料在外力作用下產(chǎn)生變形，當(dāng)外力撤銷后變形完全消失的現(xiàn)象；

物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。

本題考查了力的概念和力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)知識。10.【答案】A

【解析】解：A、拉車向前運(yùn)動，人對車施加一個向前的力，車在拉力的作用下移動一段距離，人對車做了功，故A符合題意；

B、搬石頭但沒有搬動，因?yàn)槭^沒有在力的方向移動距離，手對石頭的力沒有做功，故B不符合題意；

C、背著書包水平勻速前進(jìn)，因人對書包施加力的方向豎直向上，而書包沒有在力的方向上移動距離，故人對書包沒有做功，故C不合題意；

D、舉著杠鈴靜止不動，杠鈴沒有在人的力的作用下移動距離，故人對杠鈴沒有做功，故D不符合題意。

故選：A。

力做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。二者缺一不可。

明確三種情況不做功：一是有力無距離(例如：推而未動)，二是有距離無力(靠慣性運(yùn)動)，三是力的方向與運(yùn)動方向垂直。

11.【答案】B

【解析】解：A、球在上升過程中，球的速度大小和運(yùn)動方向都發(fā)生了改變，其運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故A項(xiàng)說法正確；

B、球從a到b的過程中，球沒有受到推力，所以推力對球不做功，故B項(xiàng)說法錯誤；

C、球在下降過程中，質(zhì)量不變，高度減小，則重力勢能減小，同時(shí)速度變大，動能變大，所以該過程中是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故C項(xiàng)說法正確；

D、球最終落地，是由于球受到豎直向下的重力作用，故D項(xiàng)說法正確。

故選：B。

(1)若物體的速度大小和運(yùn)動方向均不變，則運(yùn)動狀態(tài)不變；

(2)做功的兩個必要條件：有力，且物體在力的方向上通過距離；

(3)動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)；12.【答案】C

【解析】解：兩個物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離s，根據(jù)W=Fs可知，甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功，即W甲=W乙；

故選：C。

根據(jù)13.【答案】A

【解析】解：如圖所示，液體的深度相同，甲容器內(nèi)部液體的體積大于乙容器內(nèi)部液體的體積，兩種液體的質(zhì)量相同，根據(jù)ρ=mV可知甲液體的密度小于乙液體的密度，根據(jù)p=ρgh可知，甲液體對容器底的壓強(qiáng)小，即p1<p2。

此時(shí)水平桌面所受杯子的壓力等于容器和液體的總重力，因液體的質(zhì)量相同，容器的質(zhì)量相同，所以總質(zhì)量相同，由G=mg可知總重力相同，所以兩容器對桌面的壓力相同，即F14.【答案】AD【解析】解：

AB、物塊在水中漂浮，由阿基米德原理可得物塊所受浮力為：F浮=G排=10N，

由漂浮條件可得物塊受到的浮力等于其重力，即G物=F浮=10N，故A正確，B錯誤；

C、由G=mg可得，溢出水的質(zhì)量為：m溢=G排g=10N10N/kg=1kg，故C15.【答案】BD【解析】解：C、根據(jù)W有=Gh可知，利用甲和乙滑輪組將同一重物提升相同高度做的有用功相等，即W有用甲=W有用乙；故C錯誤；

B、不計(jì)繩重及摩擦?xí)r，提升動滑輪做的功是額外功，甲圖中只有一個動滑輪，乙圖中有兩個動滑輪，提起相同高度，由W額=G輪h可知，所以W額甲<W額乙；故B正確；

A、因?yàn)閃總=W有+W額，W額甲<W額乙，W有16.【答案】BD【解析】解：A、甲、乙兩個實(shí)心正方體放置在水平地面上，已知它們對地面的壓強(qiáng)相同，設(shè)此壓強(qiáng)為p，且正方體甲、乙的邊長之比為2：1，

根據(jù)p=FS=GS=mgS=ρgVS=ρghSS=ρgh可知實(shí)心正方體的密度之比為：ρ甲ρ乙=pgh甲pgh乙=h乙h甲=12，故A錯誤；

17.【答案】作用點(diǎn)

方向

【解析】解：物理學(xué)中把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素；

由圖可知，用手“壓”彈簧，彈簧變短，用手“拉”彈簧，彈簧伸長，說明力的方向不同，力的作用效果不同，這表明力的作用效果與力的方向有關(guān)。

故答案為：作用點(diǎn)；方向。

力的三要素分別是大小、方向和作用點(diǎn)；

三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進(jìn)行分析。

本題要求學(xué)生理解力的三要素會對力的作用效果產(chǎn)生影響。

18.【答案】755

不變

【解析】解：利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓時(shí)，玻璃管內(nèi)、外的水銀高度差的計(jì)算是玻璃管內(nèi)的水銀柱表面到水銀槽中水銀表面的豎直高度，所以當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簭?qiáng)相當(dāng)于755mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管稍稍向右傾斜，管內(nèi)水銀柱長度變長，但管內(nèi)、外水銀柱的高度差不變。

故答案是：755；不變。

利用托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓時(shí)，注意玻璃管內(nèi)、外的水銀高度差的計(jì)算方法；實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃管略傾斜，管內(nèi)水銀柱長度變長，但管內(nèi)、外水銀柱的高度差不變。

19.【答案】漂浮

0.6×【解析】解：物塊的體積V=(10100m)3=1×10?3m3，

物塊的質(zhì)量m=Gg=620.【答案】相等

減小

【解析】解：液體的密度相同，深度相同，但是金屬盒的橡皮膜朝不同方向，發(fā)現(xiàn)h不變，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)不變，說明液體內(nèi)部同一深度向各個方向壓強(qiáng)相等；

將金屬盒向上移動，U形管兩邊的液面高度差h變小，即液體內(nèi)部壓強(qiáng)變小，說明在同種液體里，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的減小而減小。

故答案為：相等；減小。

液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)，研究與其中一個因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個因素不變。

本題探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素，考查了控制變量法的運(yùn)用。

21.【答案】增大

減小

【解析】解：不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小球從A點(diǎn)運(yùn)動至C點(diǎn)的過程中，彈簧的彈性形變程度變大，彈性勢能增大，此過程中小球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，所以小球的動能減小。

故答案為：增大；減小。

動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度；物體的質(zhì)量越大，速度越大，其動能越大；物體的彈性勢能大小與物體的彈性形變大小有關(guān)，同一物體的彈性形變越大，其彈性勢能越大。根據(jù)小球的運(yùn)動狀態(tài)、彈簧的彈性形變的程度分析。

此題考查動能和彈性勢能大小的影響因素，難度不大，屬于識記內(nèi)容。

22.【答案】40

80%【解析】解：

(1)由圖甲知，通過動滑輪繩子的段數(shù)n=2，

由圖乙知，1?2s內(nèi)繩端拉力f=10N，由圖丙知，1?2s內(nèi)物體A的上升速度nA=2m/s，

繩端移動速度v=nvA=2×2m/s=4m/s，

1?2s內(nèi)拉力F的功率：P=Wt=Fst=Fv=10N×4m/s=40W；

(2)不計(jì)繩重及摩擦，C處繩子拉力：FC=12(FB+G動)=12(FB+20N)，23.【答案】解：小球在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到豎直向下的重力G和豎直向上的浮力，且浮力等于重力，兩個力都作用在小球的重心上，小球所受浮力和重力的示意圖如圖所示：

【解析】浮力的方向是豎直向上的，重力的方向是豎直向下的，根據(jù)力的示意圖是畫法作圖即可。

本題考查物體受力示意圖的作圖，正確分析浮力和重力的大小關(guān)系是關(guān)鍵。

24.【答案】解：①連接OA就是最長的動力臂，根據(jù)杠桿平衡的條件，要使杠桿平衡動力方向向上，據(jù)此可畫出最小的動力；

②O為支點(diǎn)，點(diǎn)O到F2的垂線段就是F2的力臂，如圖所示：【解析】根據(jù)杠桿平衡的條件，F(xiàn)1×L125.【答案】右

水平

動力臂可在杠桿上直接讀出更加方便

3

尋找普遍規(guī)律

【解析】解：(1)發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，應(yīng)把杠桿的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡；

(2)豎直向下拉動測力計(jì)操作更方便，原因是動力臂可在杠桿上直接讀出更加方便；

(3)若杠桿上每個小格長度是L，在杠桿B點(diǎn)處掛4個鉤碼，每個鉤碼的重力均為0.5N，則4×0.5N×3L=n×0.5N×4L，

解得n=3；

(4)通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)歸納出物理規(guī)律時(shí)，一般要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律才具有普遍性，結(jié)論才正確，所以在探究杠桿平衡的條件時(shí)，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律。

故答案為：(126.【答案】相同

遠(yuǎn)

慢

木塊被撞后移動的距離

甲、丙

不能

【解析】解：

(1)要研究小球在水平面上滑行的距離，必須控制變量，即控制小球的初速度相同，即讓小球從斜面的相同高度滑下；

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水平面的粗糙程度不同，小球受到的阻力不同，小球運(yùn)動的距離不同，由此得出結(jié)論：平面越光滑，小球受到的阻力越小，小球運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；

(2)物理學(xué)中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實(shí)驗(yàn)中小球能夠做功是體現(xiàn)在推動小木塊運(yùn)動，推動的距離越遠(yuǎn)，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大??；

要探究動能與物體速度的關(guān)系，需要控制小球的質(zhì)量相同，即讓小球從不同高度滑下，選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)中用到的方法是控制變量法；

若水平面絕對光滑，則木塊運(yùn)動時(shí)不受摩擦力作用，撞擊后將保持勻速直線運(yùn)動，不能通過木塊移動的距離長短來判斷小球動能的大小，所以本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的。

故答案為：(1)相同；遠(yuǎn)；慢；(2)木塊被撞后移動的距離；甲、丙；不能。

(127.【答案】改變力的方向

沙和桶的總重力

壓力

不變

不正確

沒有控制壓力相同

甲組

【解析】解：(1)實(shí)驗(yàn)中利用小桶對木塊的拉力使木塊運(yùn)動，由于小桶在豎直方向運(yùn)動，所以實(shí)驗(yàn)中需要用定滑輪來改變拉力的方向。

(2)在小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動。此時(shí)摩擦力與拉力是一對平衡力，而拉力又等于沙和桶的總重力，因此為測量滑塊受到的滑動摩擦力大小，應(yīng)測量沙和桶的總重力。

(3)把砝碼放在木塊上，木塊恰好在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，在水平方向上滑塊受到平衡力的作用，即繩子對滑塊的拉力與滑塊受到的摩擦力大小相等，而繩子拉滑塊的力等于小桶和適量沙子的總重，把砝碼放在木塊上，壓力增大，接觸面的粗糙程度不變，發(fā)現(xiàn)需要裝入更多的沙子，滑塊才能做勻速直線運(yùn)動，這說明摩擦力增大了，故得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大。

(4)小桶落地后，由于木塊對桌面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以，此時(shí)木塊受到的滑動摩擦力不變。

(5)將木塊沿豎直方向截去一半后，發(fā)現(xiàn)需要從小桶中取出部分沙子，即測得木塊所受的滑動摩擦力減小了，由此得出“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”。這一探究過程是不正確的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)，未控制壓力一定，不符合控制變量法的要求。

(6)乙組同學(xué)覺得用已知質(zhì)量的鉤碼代替沙桶，可以簡化實(shí)驗(yàn)操作步驟，他的想法不能達(dá)到目的，理由是：用鉤碼不能連續(xù)改變拉力的大小，難以控制滑塊做勻速直線運(yùn)動，故甲組的方法更好。

故答案為：(1)改變力的方