第3頁(yè)共3頁(yè)重大事故報(bào)?告制度模板?為了妥善?處理學(xué)校的?重大事故，?使不利因素?降低到最低?程度，加強(qiáng)?教師管理，?確保教育教?學(xué)秩序有條?不紊地進(jìn)行?，保證學(xué)生?健康、安全?、和諧、全?面地發(fā)展，?特制定本制?度。一、?重大事故的?界定1、?不論何因造?成的師生人?身傷害，并?造成___?_、縫針及?其它嚴(yán)重后?果。2、?不論何因造?成的師生心?理侵害、人?格侮辱等，?可能造成嚴(yán)?重后果或可?能產(chǎn)生惡劣?影響。3?、校園內(nèi)各?類貴重設(shè)備?設(shè)施遭自然?損壞、盜竊?、人為破壞?，可能產(chǎn)生?不良后果。?二、重大?事故報(bào)告程?序1、報(bào)?告主體為責(zé)?任人。若首?先發(fā)現(xiàn)的非?責(zé)任人，原?則上應(yīng)通知?責(zé)任人，如?情況緊急，?必須充當(dāng)臨?時(shí)責(zé)任人。?2、責(zé)任?人或臨時(shí)責(zé)?任人要根據(jù)?現(xiàn)場(chǎng)條件和?自身能力對(duì)?事故任最好?的應(yīng)急處理?。3、責(zé)?任人或臨時(shí)?責(zé)任人在應(yīng)?急處理后要?以最快速度?報(bào)告校長(zhǎng)室?。4、責(zé)?任人或臨時(shí)?責(zé)任人合同?責(zé)任人在最?短時(shí)間內(nèi)對(duì)?事故作深入?調(diào)查分析，?寫(xiě)出詳細(xì)的?局面報(bào)告，?呈校長(zhǎng)室參?考。5、?校長(zhǎng)及時(shí)召?集有關(guān)人員?對(duì)事故任進(jìn)?一步調(diào)查分?析確定事故?性質(zhì)。6?、校長(zhǎng)室召?開(kāi)有關(guān)會(huì)議?，根據(jù)有關(guān)?規(guī)定，對(duì)事?故相關(guān)人員?作公正處理?，并加強(qiáng)對(duì)?責(zé)任人和當(dāng)?事人的教育?。7、處?理結(jié)果備案?歸檔并在教?職工會(huì)上公?告。三、?對(duì)未履行重?大事故報(bào)告?制度人員的?處理對(duì)重大?事故采取漠?視、退避、?推諉或掩蓋?等情者，給?予嚴(yán)厲批評(píng)?，并視情節(jié)?輕重作出相?應(yīng)處理。?重大事故報(bào)?告制度模板?（二）為?了妥善處理?學(xué)校的重大?事故，使不?利因素降低?到最低程度?，加強(qiáng)教師?管理，確保?教育教學(xué)秩?序有條不紊?地進(jìn)行，保?證學(xué)生健康?、安全、和?諧、全面地?發(fā)展，特制?定本制度。?一、重大?事故的界定?1、不論?何因造成的?師生人身傷?害，并造成?流血、縫針?及其它嚴(yán)重?后果。2?、不論何因?造成的師生?心理侵害、?人格侮辱等?，可能造成?嚴(yán)重后果或?可能產(chǎn)生惡?劣影響。?3、校園內(nèi)?各類貴重設(shè)?備設(shè)施遭自?然損壞、盜?竊、人為破?壞，可能產(chǎn)?生不良后果?。二、重?大事故報(bào)告?程序1、?報(bào)告主體為?責(zé)任人。若?首先發(fā)現(xiàn)的?非責(zé)任人，?原則上應(yīng)通?知責(zé)任人，?如情況緊急?，必須充當(dāng)?臨時(shí)責(zé)任人?。2、責(zé)?任人或臨時(shí)?責(zé)任人要根?據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件?和自身能力?對(duì)事故任最?好的應(yīng)急處?理。3、?責(zé)任人或臨?時(shí)責(zé)任人在?應(yīng)急處理后?要以最快速?度報(bào)告校長(zhǎng)?室。4、?責(zé)任人或臨?時(shí)責(zé)任人合?同責(zé)任人在?最短時(shí)間內(nèi)?對(duì)事故作深?入調(diào)查分析?，寫(xiě)出詳細(xì)?的局面報(bào)告?，呈校長(zhǎng)室?參考。5?、校長(zhǎng)及時(shí)?召集有關(guān)人?員對(duì)事故任?進(jìn)一步調(diào)查?分析確定事?故性質(zhì)。?6、校長(zhǎng)室?召開(kāi)有關(guān)會(huì)?議，根據(jù)有?關(guān)規(guī)定，對(duì)?事故相關(guān)人?員作公正處?理，并加強(qiáng)?對(duì)責(zé)任人和?當(dāng)事人的教?育。7、?處理結(jié)果備?案歸檔并在?教職工會(huì)上?公告。三?、對(duì)未履行?重大