第7頁共7頁2023小?學(xué)數(shù)學(xué)教研?組的工作計?劃標準模板?一、指導(dǎo)?思想認真?____國?家基礎(chǔ)教育?工作會議的?精神，以基?礎(chǔ)教育課程?改革為契機?，全面推進?素質(zhì)教育，?深化教育改?革。繼續(xù)以?“關(guān)注課堂?”為工作主?線，并注意?整合教學(xué)，?更新教學(xué)觀?念，改變教?師的教學(xué)行?為和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和實踐能力?為重點，深?化課堂教學(xué)?改革，大面?積地提高教?育質(zhì)量。?二、工作目?標1、轉(zhuǎn)?變教師的教?學(xué)觀念。教?改的核心環(huán)?節(jié)是課程的?實施，而課?程實施的基?本途徑是教?學(xué)，教學(xué)觀?念不更新，?教學(xué)方式不?改變，教改?就將流于形?式。所以我?們教師必定?要更新教學(xué)?觀念，以先?進的教學(xué)理?念武裝自己?，才能指導(dǎo)?平常的教學(xué)?工作。2?、提倡“高?效教學(xué)”，?提高堂課質(zhì)?量，爭取隨?堂課好課率?達到___?_%以上。?3、學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?有所改變。?三、工作?重點1、?認真學(xué)習(xí)《?全日制義務(wù)?教育數(shù)學(xué)課?程標準》，?進一步領(lǐng)會?新課標的精?神，以基礎(chǔ)?教育改革的?新理念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念。（1?）牢固樹立?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人，教?師是學(xué)生學(xué)?習(xí)的組織者?、引導(dǎo)者、?合作者和促?進者的思想?觀念。以平?等、寬容的?態(tài)度對待學(xué)?生，在溝通?和“對話”?中實現(xiàn)師生?的共同發(fā)展?，努力建立?互動的師生?關(guān)系。（?2）改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式。本學(xué)期?要繼續(xù)改變?學(xué)生單一的?接受性學(xué)習(xí)?方式，提倡?研究性學(xué)習(xí)?、發(fā)現(xiàn)性學(xué)?習(xí)、參與性?學(xué)習(xí)、體驗?性學(xué)習(xí)和實?踐性學(xué)習(xí)，?以實現(xiàn)向?qū)W?生學(xué)習(xí)方式?的多樣化轉(zhuǎn)?變，把要我?學(xué)變我要學(xué)?，從而促進?學(xué)生知識與?技能，情感?、態(tài)度與價?值觀的整體?發(fā)展，為培?養(yǎng)未來需要?的人才打下?基礎(chǔ)。（?3）促進直?接經(jīng)驗和間?接經(jīng)驗的交?融。重視實?踐經(jīng)驗在書?本知識學(xué)習(xí)?的作用，加?強書本知識?與生活世界?的相互聯(lián)系?，既要重視?教學(xué)的結(jié)論?，又要重視?教學(xué)的過程?和教學(xué)中的?主體的體驗?過程。2?、加強基礎(chǔ)?教育課程改?革的實驗工?作。本學(xué)?期將繼續(xù)有?計劃地對教?師進行有關(guān)?基礎(chǔ)教育課?程改革和實?驗教材的培?訓(xùn)，幫助教?師更好的了?解課程標準?和實驗教材?編寫的指導(dǎo)?思想和特點?，為教材實?施工作的順?利開展提供?保障。鼓勵?教師積累經(jīng)?驗，并及時?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗，積極主?動的參與教?改。3、?關(guān)注課堂教?學(xué)，提高隨?堂課的質(zhì)量?。教師要?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，以新的?理念指導(dǎo)課?堂教學(xué)，堅?持以學(xué)生為?主體，運用?啟發(fā)式教學(xué)?和開放式教?學(xué)，大力提?倡研究性學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)性?學(xué)習(xí)、體驗?性學(xué)習(xí)和實?踐性學(xué)習(xí)。?提倡教師把?日常的每一?節(jié)課都當作?公開課來上?，提高隨堂?課的質(zhì)量，?及時對每節(jié)?課進行教后?分析和反思?。四、具?體措施1?、嚴格執(zhí)行?教學(xué)常規(guī)。?在執(zhí)行教?學(xué)常規(guī)的前?提下，做好?以下幾項工?作：（1?）改進教師?的備課質(zhì)量?。要改進?教師的備課?方式，實施?電子備課。?教師備課要?突出重點，?既要關(guān)注教?師的指導(dǎo)，?又要關(guān)注學(xué)?生的學(xué)習(xí)活?動。在備課?中要重視突?出教師如何?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)知識，突?破重點和難?點的方法，?學(xué)生學(xué)習(xí)知?識的方法，?而不是詳細?的介紹教師?怎樣把知識?教給學(xué)生。?（2）改?進教師作業(yè)?的批改方式?。教師批?改學(xué)生的作?業(yè)提倡面批?，若不能及?時面批，提?倡在學(xué)生每?次的作業(yè)后?寫一些簡單?的評語。如?：有進步，?加油啊!你?真棒!等等?鼓勵性的話?，以次來促?進學(xué)生。?2、抓好教?研組的建設(shè)?，發(fā)揮教研?活動的實戰(zhàn)?作用。教?研組的管理?要規(guī)范化，?要扎扎實實?地開展教研?活動，營造?濃濃的教研?氣氛。教研?組提出一個?教研專題，?圍繞專題，?每次活動、?每____?月要有計劃?，并及時總?結(jié)反饋。?（1）保證?教研活動的?時間。根據(jù)?教研組的實?際情況確定?教研活動的?時間和地點?，上報教委?教研室。教?研活動的時?間每次半天?。（2）?繼續(xù)開展“?學(xué)―研―講?―評―改”?系列活動。?“學(xué)”即定?向?qū)W習(xí);“?研”即專題?定向研討;?“講”即確?定教師嘗試?執(zhí)教教研課?，并集體備?課;“評”?即結(jié)合學(xué)習(xí)?體會，進行?課堂教學(xué)的?評議;“改?”即在評議?的基礎(chǔ)上進?一步完善。?3、加強?青年數(shù)學(xué)教?師的培養(yǎng)。?繼續(xù)實施?“一幫一”?的師徒結(jié)對?子，認真履?行師徒職責(zé)?。4、充?分發(fā)揮集體?備課的作用?，保證備課?的活動時間?，以確定的?時間和不確?定的時間相?互結(jié)合為主?，充分體現(xiàn)?教研活動的?靈活性。?5、學(xué)生方?面。（1?）要提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。努?力提高隨堂?課質(zhì)量，課?堂教學(xué)，教?師要以新理?念為指導(dǎo)，?根據(jù)學(xué)生的?實際情況設(shè)?計教學(xué)方案?，力求把數(shù)?學(xué)課上得生?動、有趣，?使學(xué)生樂學(xué)?、愛學(xué)。?（2）提倡?教師利用合?適的時間組?織學(xué)生閱讀?數(shù)學(xué)報，發(fā)?揮數(shù)學(xué)報的?功能。（?3）要求學(xué)?生每周或隔?周搜集一個?數(shù)學(xué)故事，?（可以是數(shù)?學(xué)家的故事?、數(shù)學(xué)趣味?故事等），?或者提出生?活中的一個?數(shù)學(xué)問題，?讓學(xué)生在班?內(nèi)交流，或?周記的形式?記錄下來。?（4）針?對學(xué)生的個?別差異，抓?好培優(yōu)補差?工作。2?023小學(xué)?數(shù)學(xué)教研組?的工作計劃?標準模板（?二）認真?____國?家基礎(chǔ)教育?工作會議的?精神，以基?礎(chǔ)教育課程?改革為契機?，全面推進?素質(zhì)教育，?深化教育改?革。繼續(xù)以?"關(guān)注課堂?"為工作主?線，并注意?整合教學(xué)，?更新教學(xué)觀?念，改變教?師的教學(xué)行?為和學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識?和實踐能力?為重點，深?化課堂教學(xué)?改革，大面?積地提高教?育質(zhì)量。?具體工作：?一、認真?學(xué)習(xí)理論，?明確課改方?向。要把?理論學(xué)習(xí)作?為伴隨課改?全程的活動?。二十一世?紀，是一個?信息時代，?知識不斷更?新，新的理?念不斷涌現(xiàn)?，學(xué)習(xí)成為?現(xiàn)代社會生?活的重要方?式之一。教?師從事著教?書育人的工?作，更需要?學(xué)習(xí)。只有?那些重視學(xué)?習(xí)，善于學(xué)?習(xí)的人，看?問題才會更?準，思路才?會更清，行?動才會更快?。教導(dǎo)處將?統(tǒng)籌安排，?將學(xué)習(xí)安排?到全校業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動中?，滲透到教?研組教研活?動中。在學(xué)?習(xí)中，既要?學(xué)介紹具體?經(jīng)驗文章，?也要學(xué)難懂?的理論性較?強的文章，?防止東施效?顰;既要學(xué)?正面宣傳的?文章，也要?學(xué)提出爭議?的評論，防?止人云亦云?。采用理論?聯(lián)系實際、?集體與自學(xué)?相結(jié)合的辦?法，要求每?位教師做好?學(xué)習(xí)筆記。?并經(jīng)常組織?交流，使先?進的教育思?想牢牢扎根?于每位教師?心中，從而?更有的放矢?地指導(dǎo)自己?的教學(xué)實踐?，更好地為?教育教學(xué)服?務(wù)。本期與?上期一樣，?每周一篇學(xué)?習(xí)筆記，_?___月一?篇案例設(shè)計?一篇教育故?事。二、?嚴格執(zhí)行常?規(guī)，提高教?育質(zhì)量。?嚴格執(zhí)行課?程計劃。課?程計劃是法?規(guī)，任何人?無權(quán)變更，?教導(dǎo)處將不?定期抽查教?師上課情況?，嚴格督促?教師自覺按?課表上課，?嚴禁私自調(diào)?課或侵占技?能課等現(xiàn)象?發(fā)生，如有?特殊情況確?實需要調(diào)課?的必須報請?教導(dǎo)處批準?。2、本?學(xué)期將繼續(xù)?組織教師學(xué)?習(xí)常州市教?研室修訂的?《中小學(xué)各?科教學(xué)常規(guī)?》，修訂我?校教學(xué)常規(guī)?要求，使全?體教師明確?要求，自我?對照，切實?落實常規(guī)，?有效地改進?教學(xué)，全面?提高教學(xué)水?平與質(zhì)量。?教導(dǎo)處將提?倡“推門聽?課，翻本檢?查”工作制?度，繼續(xù)實?行學(xué)月常規(guī)?檢查制度。?3、加強?教研組建設(shè)?。教研組是?教師教學(xué)研?究的主陣地?，教師成長?成材的搖籃?。各教研組?根據(jù)學(xué)校教?學(xué)工作計劃?，結(jié)合本教?研組的實際?情況，擬定?切實可行的?教研組工作?計劃。教研?活動做到定?時間、定內(nèi)?容（學(xué)習(xí)課?改理論、寫?讀書筆記、?鉆研課標教?材、集體備?課、聽評課?，進行教法?和學(xué)法的探?討等）、定?好主題和中?心發(fā)言人。?教研活動要?在“實”與?“新”上做?文章，激發(fā)?教師參與教?研的主體意?識和創(chuàng)造熱?情，鼓勵教?師合作、交?流、共享教?研成果。提?倡各個教研?組要創(chuàng)自己?的特色，及?時、認真總?結(jié)得失，在?期末進行交?流，開展先?進教研組的?評選。4?、抓好集體?備課。備課?組活動集中?與分散相結(jié)?合。集中活?動做到有組?織、有計劃?、有安排，?定時間、定?內(nèi)容、定主?講，突出重?點，解決難?點。著力提?高集體備課?質(zhì)量，各班?要針對班級?實際進行修?改，并在教?學(xué)過程加以?調(diào)整，倡導(dǎo)?課后撰寫教?學(xué)后記和教?學(xué)案例。?5、加強對?教學(xué)質(zhì)量的?調(diào)研。教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?教學(xué)的靈魂?和生命線。?每位教師必?須樹立“有?效教學(xué)”觀?念，增強質(zhì)?量意識，憂?患意識，爭?先意識，努?力提升所任?學(xué)科的質(zhì)量?。本學(xué)期教?導(dǎo)處將加大?學(xué)科的階段?性調(diào)研力度?，分析存在?問題，落實?解決措施，?力爭不使一?門學(xué)科、一?個班級、一?個學(xué)生掉隊?。抓好幾個?調(diào)研與比賽?，即一年級?看拼音寫漢?字比賽，二?年級朗讀比?賽，三-六?年級“六一?”作文比賽?，低年級口?算調(diào)研，中?高年級計算?、概念、應(yīng)?用題調(diào)研，?英語階段性?調(diào)研。6?、抓緊畢業(yè)?班復(fù)習(xí)迎考?工作。認真?總結(jié)上學(xué)期?期末考試情?況，分析我?校六