第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園大班?體育活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?設(shè)計(jì)意圖?：當(dāng)前，?城市中幼兒?的生活環(huán)境?，遏制了幼?兒好玩的天?性，精巧的?玩具、電視?“保姆”等?滿足不了幼?兒發(fā)展的需?求。幼兒好?奇心強(qiáng)，赤?足玩耍會(huì)感?到稀奇、輕?松、愉快，?而且赤足有?利于踝關(guān)節(jié)?的活動(dòng)和發(fā)?展腳趾的靈?活性，鍛煉?其柔韌性，?能促進(jìn)血液?循環(huán)，增強(qiáng)?體質(zhì)，并有?助于改善大?腦皮質(zhì)功能?，提高對(duì)外?界環(huán)境的適?應(yīng)能力。因?此，我根據(jù)?幼兒的天性?和發(fā)展需求?，利用廢舊?物品和天然?材料，設(shè)計(jì)?了這個(gè)赤足?活動(dòng)。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)展幼?兒腳部肌肉?的靈活性和?協(xié)調(diào)性。?2、體驗(yàn)赤?足活動(dòng)的樂(lè)?趣。3、?養(yǎng)成活潑、?開(kāi)朗的性格?。4、培?養(yǎng)幼兒關(guān)心?和保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、活動(dòng)?場(chǎng)地內(nèi)塑料?玩具、石頭?、沙包、紙?團(tuán)、積木鋪?滿地。2?、有塑料玩?具、石頭、?沙包、紙團(tuán)?、積木標(biāo)識(shí)?的塑料籃子?各一，垃圾?筐四個(gè)，充?氣氣球和報(bào)?紙若干。?3、幼兒頭?戴小丑，老?師扮演小丑?媽媽。4?、音樂(lè)磁帶?，錄音機(jī)。?活動(dòng)過(guò)程?：準(zhǔn)備活?動(dòng)師：小?丑娃娃們，?今天媽媽要?帶你們到一?個(gè)地方去做?一件事情，?你們?cè)敢馊?嗎?我們出?發(fā)吧!音?樂(lè)聲中，孩?子們跟著媽?媽做走、跑?、跳等基本?動(dòng)作到達(dá)目?的地。幼?兒園大班體?育活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1.在情境?中嘗試采用?匍匐爬行的?方式爬過(guò)障?礙物，提高?匍匐爬的能?力。2.?積極地參加?活動(dòng)并在烏?龜搬家的的?活動(dòng)中感受?爬行及團(tuán)隊(duì)?合作的重要?性。二、?教學(xué)重難點(diǎn)?：1.教?學(xué)重點(diǎn)：掌?握匍匐爬得?動(dòng)作要領(lǐng)，?在爬行過(guò)程?中不碰響小?鈴鐺。2?.教學(xué)難點(diǎn)?：嘗試帶物?匍匐爬行，?并在過(guò)程中?勇于探索不?輕言放棄。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?大積木若干?。2.三?根橡皮筋并?穿有小鈴鐺?。3.椅?子六把4?.紅黃兩色?即時(shí)貼標(biāo)記?四、活動(dòng)?過(guò)程(一?)情景導(dǎo)入?1.T：?“立正，你?們都是神氣?的小烏龜，?快跟著媽媽?一起跑一跑?，鍛煉一下?身體吧!”?(媽媽帶著?烏龜寶寶跑?步進(jìn)場(chǎng))?____隊(duì)?列練習(xí)T?：“立正，?向右看齊，?立正，稍息?，立正?！?T：“孩?子們你們可?真是神氣勇?敢的小烏龜?啊!你們能?幫媽媽實(shí)現(xiàn)?一個(gè)很難實(shí)?現(xiàn)的愿望嗎??”(二?)分層活動(dòng)?1.教師?創(chuàng)設(shè)情境：?孩子們對(duì)面?可真漂亮啊?!媽媽真想?住到在有花?有樹(shù)的環(huán)境?里哦!可是?要把家搬到?對(duì)面我們就?要爬過(guò)這些?鐵絲網(wǎng)。如?果碰到了鐵?絲網(wǎng)，小鈴?鐺就會(huì)響起?來(lái)。到時(shí)候?任務(wù)就失敗?了，我的愿?望就再也實(shí)?現(xiàn)不了了。?”2.幼?兒嘗試爬過(guò)?鐵絲網(wǎng)(?1)T：“?看這里就有?一條鐵絲網(wǎng)?，請(qǐng)你們來(lái)?試一試，看?看怎么樣才?能不碰響小?鈴鐺，又能?安全的爬過(guò)?去呢?”?(2)幼兒?嘗試，教師?在旁觀察指?導(dǎo)。T：?“孩子們，?成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你?是怎么樣安?全的爬過(guò)去?，沒(méi)有碰響?小鈴鐺的。?”(身體盡?量貼著地面?、頭不要抬?得太高)?T：“你能?為我們演示?一下嗎?”?教師在幼兒?演示的時(shí)候?將匍匐前進(jìn)?的動(dòng)作要領(lǐng)?講解一下。?(身體怎么?樣，頭怎么?樣，能不能?抬得很高，?手要怎么動(dòng)?)(3)?教師歸納總?結(jié)T：“?原來(lái)他在爬?的時(shí)候用到?了我們身體?的一個(gè)特殊?的部位—手?肘。(教師?介紹手肘)?這就是我們?的手肘，我?們?cè)谂赖臅r(shí)?候手肘緊貼?地面，通過(guò)?手肘一前一?后的移動(dòng)，?來(lái)帶動(dòng)我們?身體前進(jìn)。?”T：“?孩子們我把?安全過(guò)鐵網(wǎng)?的要領(lǐng)編了?一首兒歌，?你們想聽(tīng)嗎??匍匐爬很?簡(jiǎn)單，記住?四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?。身體貼地?面，頭要側(cè)?一側(cè)。手肘?帶動(dòng)身體爬?一爬，最后?不要忘記屁?股也放低。?安全過(guò)鐵網(wǎng)?，本領(lǐng)練得?好?！盩?：“孩子們?，我們也來(lái)?用這個(gè)方法?試一試好嗎??”T：?“這次你們?都成功了嗎??”(如果?還有不成功?的詢問(wèn)他們?為什么不成?功，并請(qǐng)大?家一起想辦?法找出原因?。如投沒(méi)有?低下、屁股?撅得太高了?)T：“?那剛才還有?個(gè)小朋友沒(méi)?有成功，請(qǐng)?你們幫他找?找原因。為?什么他沒(méi)有?成功?！??請(qǐng)沒(méi)有成功?的孩子演示?，請(qǐng)其他孩?子找出他沒(méi)?有成功的原?因?！庇?兒園大班體?育活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、讓幼兒體?驗(yàn)體育游戲?的樂(lè)趣。?2、培養(yǎng)幼?兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)?的優(yōu)秀品質(zhì)?、3、掌?握雙腿跳躍?的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒每人一?條布袋、地?墊若干、籬?笆四組、動(dòng)?感音樂(lè)一組??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?1)隊(duì)形隊(duì)?列練習(xí)(齊?步走，左右?轉(zhuǎn)，左右看?齊、前后轉(zhuǎn)?、報(bào)數(shù)、、?、)2)?隨音樂(lè)熱身?運(yùn)動(dòng)二、?1、導(dǎo)入?：今天老師?給你們準(zhǔn)備?了一些好玩?的東西，快?看看是什么??幼兒排隊(duì)?取布袋，這?些布袋怎麼?玩呢?小朋?友們快來(lái)試?試吧!2?、1)幼兒?自由探索布?袋的玩法，?教師引導(dǎo)發(fā)?現(xiàn)好的玩法?。2)讓?特殊玩法的?幼兒展示分?享3)師?：剛才你們?都玩得非常?棒，你們還?有和剛才不?一樣的玩法?嘛?讓我們?再來(lái)試試吧?!4)幼?兒再次嘗試?不同的玩法?，教師引導(dǎo)?多種玩法，?引導(dǎo)幼兒鉆?入布袋，探?索各種布袋?里的各種玩?法，啟發(fā)幼?兒講述自己?怎樣玩的，?模仿的那種?小動(dòng)物。?5)師：讓?我們都來(lái)變?成小袋鼠模?仿一下袋鼠?跳吧!，可?愛(ài)的袋鼠們?你們想到森?林去旅行嗎??可是在旅?行的路上可?能會(huì)有很多?很多的困難?，有小河，?小山，如果?小袋鼠們沒(méi)?有本領(lǐng)行不?行?那袋鼠?