第6頁共6頁幼兒園小班?運動活動策?劃方案范文?游戲目標?：1、培?養(yǎng)幼兒參加?體育活動的?興趣。2?、發(fā)展幼兒?動作的協(xié)調?性，提高其?控制能力。?3、指導?幼兒練習雙?腳向上跳的?動作。4?、能根據指?令做相應的?動作。5?、培養(yǎng)幼兒?邊玩邊記錄?的學習技能?，并能夠用?自己簡短、?流利的語言?表達自己記?錄的意思。?游戲準備?：大皮球?一個游戲指?導教學過?程：1、?帶領幼兒走?圓圈，學小?雞走、小鴨?走、小兔跳?。2、出?示大皮球，?教師拍一拍?，皮球跳一?跳，增強幼?兒經驗。?3、教師講?解游戲玩法?：幼兒圍?成一個大圓?圈，面向圈?內，邊說兒?歌邊表演動?作："我是?一個大皮球?，會跑步，?會跳高。拍?得輕，跳得?低;拍得重?，跳得高;?連著拍，跳?跳跳。"教?師說："大?風一吹四處?跑。"幼兒?四散跑開，?游戲重新進?行。4、?組織幼兒進?行游戲，重?點指導幼兒?雙腳同時向?上縱跳。?5、講評：?表揚游戲中?表現(xiàn)好的幼?兒。做小朋?友的模范榜?樣。6、?結束：開著?小火車分組?小便喝水。?教學反思?：以往的?教學就是老?師先示范，?幼兒跟著學?。現(xiàn)在我讓?幼兒自己先?嘗試著玩，?老師再總結?，然后大家?跟著學，最?后又讓孩子?們自己用不?同的辦法玩?球。這樣就?可以激發(fā)孩?子的創(chuàng)新意?識。幼兒?園小班運動?活動策劃方?案范文（二?）一、活?動目標:?1、透過參?加運動會，?培養(yǎng)孩子用?心進取、勇?敢堅強的優(yōu)?良品質。?2、透過開?展親子運動?會，加強家?長與子女之?間的情感交?流，增加孩?子之間、家?長之間、老?師和學生、?老師和家長?之間的溝通?機會。3?、發(fā)展孩子?動作的協(xié)調?性和靈活性?，促進身體?全面發(fā)展。?4、透過?體育活動，?培養(yǎng)孩子與?父母或同伴?共同克服困?難奪得勝利?的精神，培?養(yǎng)孩子參加?體育活動的?興趣，親身?體驗體育活?動的魅力。?二、活動?時間:_?___年_?___月_?___日下?午1:00?三、活動?對象:一?(1)班全?體學生和家?長，特邀校?長、錢老師?、戴老師及?一(1)班?所有任課老?師參加。?四、活動地?點:集云實?驗學校操場?五、活動?方式:將?班里的學生?分為四組，?每組___?_人(家長?和自己的孩?子分在同一?組)，每一?組選出家長?和小孩組長?各一名。根?據每一個比?賽項目的游?戲規(guī)則進行?比賽，每一?個項目取前?三名，分別?加30、2?0、___?_分，所有?的項目得分?進行累積記?入團體總分?，最后按團?體總分高低?來評定名次?。設一等獎?一組，二等?獎一組，三?等獎兩組。?六、活動?程序:1?、主持開幕?;2、家?長和孩子在?韻律操音樂?中自由發(fā)揮?做準備動作?;3、按?比賽項目次?序依次進行?比賽;4?、頒獎、結?束。七、?活動準備材?料:音響?設備(蔡文?驥家長負責?);橫幅?(葉奕帆家?長負責);?紅黃藍紫?胸牌、拍照?(陳池浩然?家長負責)?;記分牌?、計算器、?剪刀、勾線?筆、礦泉水?、四種顏色?氣球(紅黃?藍紫)、啦?啦隊材料(?葉晨陽家長?負責);?攝像(陳立?翰家長負責?);桌子?、椅子、?八、活動資?料及規(guī)則?1、親子接?力準備:?____米?長場地游?戲規(guī)則:四?組所有同學?和家長(一?人)參加，?四組同學和?家長分別站?在場地兩邊?按順序排好?，聽到口令?后，四個小?組的第一個?同學同時從?起點快速的?跑，將接力?棒傳到對面?的家長，家?長接到接力?棒后，再跑?到對面將接?力棒傳到第?二個同學，?依次類推，?最后按接力?的速度取前?三名，分別?給小組加3?0、20、?____分?。2、媽?媽隊拍球表?演3、我?的小球拍拍?拍準備:?皮球(__?__個)?游戲規(guī)則:?在一分鐘內?一組的同學?(____?人)同時拍?皮球，第二?組的家長數?數，之后第?二組的同學?拍皮球，由?第三組的家?長數數，依?次類推，最?后按小組拍?皮球的數量?取前三名，?分別給小組?加30、2?0、___?_分。4?、親子跳繩?準備:每?人一條繩子?游戲規(guī)則?:在一分鐘?內一組的同?學(___?_人)和家?長同時親子?跳繩，第二?組的家長數?數，之后第?二組的同學?和家長跳繩?，由第三組?的家長數數?，依次類推?，最后按小?組跳繩的數?量取前三名?，分別給小?組加30、?20、__?__分。?九、頒獎?一等獎一組?:獎品卷筆?刀(___?_個)二?等獎一組:?獎品文具盒?(____?個)三等?獎二組:獎?品中華鉛筆?(____?盒)十、?親子活動結?束請各位?家長踴躍參?加!幼兒?園小班運動?活動策劃方?案范文（三?）活動目?標1、體?驗集體傳球?活動帶來的?樂趣。2?、培養(yǎng)幼兒?較迅速的反?應能力及相?互合作的能?力。3、?鍛煉幼兒快?速跑及傳接?球的動作。?活動準備?1、音樂?：拍球2?、大皮球_?___個，?鈴鼓___?_個?；?動過程一?、導入出?示大皮球，?引起幼兒興?趣。教師?：今天老師?帶來了大皮?球和小朋友?們一起做游?戲，小朋友?和它打個招?呼吧!(?引導幼兒主?動問好)。?二、展開?1、教師?示范講解動?作，引導幼?兒進行傳球?練習。(?1)大皮球?要和小朋友?玩“傳球跑?圈”的游戲?，它想讓每?一個小朋友?都抱抱它，?你們愿意嗎??(2)?教師講解動?作后，讓幼?兒練習接球?和傳球的動?作，指導?幼兒兩腳分?開站穩(wěn)，兩?手將球抱緊?，平穩(wěn)地傳?給下一個小?朋友。2?、教師講解?游戲玩法及?規(guī)則，并引?導幼兒進行?游戲。(?1)游戲開?始，教師帶?小朋友一起?說兒歌：“?大皮球，圓?又圓，一個?一個往下傳?。傳的快?，接的穩(wěn)，?你傳我接來?游戲。”說?完后，小朋?友們開始隨?鼓聲傳球。?鼓聲停止?時，球在誰?的手里，誰?就抱球跑一?圈，回到原?來的位置。?(教師引?導幼兒盡量?跟著兒歌的?節(jié)奏傳球)?。(2)?強調幼兒遵?守規(guī)則：鼓?聲響時，必?須不停頓地?接傳球，不?能手持球拖?延時間。?球如果傳丟?，必須要馬?上撿回。?(3)教師?組織幼兒進?行游戲，針?對幼兒的游?戲情況進行?個別指導。?(重點指?導接傳球慢?且不規(guī)范的?幼兒)3?、教師小結?，請個別幼?兒示范表演?，繼續(xù)游戲?。表揚傳?接球穩(wěn)又快?、動作協(xié)調?的小朋友，?并讓他們進?行示范表演?，然后組織?幼兒繼續(xù)游?戲。(幫?助幼兒學會