第6頁共6頁2023年?初中生物教?學工作計劃?范本圖書?室內蘊藏著?的知識資源?，是讀者的?良師益友和?終身學習的?地方。小學?圖書室，藏?有的書籍、?報刊等文獻?，為學教育?教學工作中?了的服務。?圖書室的狀?況，本學期?將如下的管?理工作：?一、科學管?理，為讀者?服務學校?采用任我游?管理系統(tǒng)師?生圖書的借?閱。為一~?六年級的學?生辦理圖書?借閱證，對?學生借閱圖?書借還的方?法，讓學生?能看上書、?看好書。對?新書分類、?編目和上架?，裝訂、入?帳。二、?讀書活動?讀書活動圖?書室的天職?，讀書活動?，吸引更多?的讀者圖書?室，圖書室?，從而學生?素質，的校?園文化，校?園的建設本?學期將“讀?書寫作工程?”，安排教?師閱覽室學?習閱讀書籍?資料。向?學生推薦多?彩，適合閱?讀的書籍。?鼓勵低年級?學生摘記好?詞好句，8?6.好的片?段，日積月?累，潛移默?化，詞匯量?，在讀讀寫?寫中運用。?中高年級的?學生能對摘?記歸類，對?照，語言，?能寫出的感?受，寫好讀?后感、讀書?心得。從而?激發(fā)愛讀課?外書，感受?閱讀的快樂?。三、學?生管理一?支強的學生?圖書管理員?是搞好圖書?室工作的保?障，期初在?一~六年級?的每個班中?挑選出兩名?熱愛讀書、?組織潛力強?、職責心強?的學生擔任?學生圖書管?理員，協(xié)助?圖書室的管?理人員圖書?借還，書庫?整理、秩序?，圖書館的?安靜。四?、素質、精?通管理圖?書管理員學?習圖書室的?規(guī)章制度，?政治學習和?學習努力自?身的素質，?學習書籍，?對照要求規(guī)?范圖書室管?理工作。?培養(yǎng)優(yōu)秀的?學生管理隊?伍，對學校?成立的學生?管理員隊伍?圖書管理培?訓，的職責?意識與服務?精神工作?安排：_?___月份?1、制訂?圖書室工作?計劃2、?整理暑期的?報刊雜志，?發(fā)放到師生?手里3、?推選學生圖?書管理員，?專題會議?4、新生借?閱知識講座?和圖書室專?題知識講座?5、學生?圖書借閱，?開始流通?6、圖書室?環(huán)境的布置?____?月份1、?征訂新書?2、編制新?書簡介期?3、學生閱?覽和借書工?作4、參?加縣圖書室?工作人員的?培訓__?__月份：?1、參加?縣圖書室工?作人員的培?訓2、舉?行期學生圖?書管理員培?訓3、圖?書室專題會?議4、讀?書節(jié)活動?5、編制新?書簡介期?6、師生刊?雜志的征訂?工作__?__月份：?1、學生?讀書筆記、?讀后感展評?2、圖書?室專題會議?3、編制?新書簡介期?____?月份：1?、評選優(yōu)秀?學生圖書管?理員2、?圖書歸還工?作和教輔用?書（循環(huán)使?用教材）的?整理工作;?3、__?__年期刊?裝訂、上架?流通4、?圖書室專題?會議，總結?本學期圖書?館工作2?023年初?中生物教學?工作計劃范?本（二）?本學期本人?擔任初一年?級____?個班的生物?課的教學工?作，現(xiàn)做計?劃如下：?一、指導思?想以《全?日制義務教?育生物課程?標準》（實?驗稿）為依?據，在繼承?我國現(xiàn)行生?物教學優(yōu)勢?的基礎上，?力求更加關?注學生已有?的生活經驗?;更加強調?學生的主動?學習，增加?實踐環(huán)節(jié)，?使每一個學?生通過學習?生物，能夠?對生物學知?識有更深刻?的理解，能?夠對今后的?學習方向有?更多的思考?;能夠在探?究能力、學?習能力和解?決問題能力?方面有更多?的發(fā)展;能?夠在責任感?、合作精神?和創(chuàng)新意識?等方面得到?提高。為學?生們參加工?作，適應社?會和繼續(xù)學?習，打下必?要的基礎。?二、教學?任務本學?期講授人教?版教材-《?生物學》（?七年級下冊?）。三、?具體措施：?（一）、?建立新的教?學理念思?想是行動的?先導，觀念?是行動的靈?魂。伴隨新?課改的進行?，嘗試轉變?觀念，不斷?學習新的教?學理念，用?全新的教學?理念，來充?實自己，豐?富自己，努?力使自己樹?立正確的教?學觀、學生?觀、人才觀?、課程觀、?發(fā)展觀，從?更深地層次?上理解教學?。其次，?努力與學生?之間建立全?新的師生關?系。俗話說?：教學相長?。在教學中?把學生當成?自己的伙伴?，與他們相?互交流，相?互溝通，幫?助他們學習?，同時豐富?自己的教學?內容，求得?新的發(fā)現(xiàn)，?實現(xiàn)教學相?長，與學生?共同發(fā)展。?再次，為?適應全新的?教學理念，?不斷學習各?方面知識，?如學習專業(yè)?知識，學習?生命科學熱?點知識，學?習電腦等等??，F(xiàn)在必須?成為學習型?教師，才能?適應教學發(fā)?展的需求。?（二）、?抓住教學各?環(huán)節(jié)，提高?教學質量?1、要提高?教學質量，?關鍵是上好?課。俗話說?“凡事予則?立，不予則?廢”，為了?上好課，我?準備在以下?方面作出努?力：⑴課?前準備：備?好課。①?課前，教師?不但要把握?新課程標準?的理念，還?要認真解讀?生物新課標?，然后認真?鉆研教材，?了解教材的?基本思想、?基本概念;?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?②了解學?生原有的知?識技能的水?平，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的預防措施?。③考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學生，?包括如何組?織教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?⑵課堂上?的情況。?①組織好課?堂教學，關?注全體學生?，注意信息?反饋，調動?學生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性，同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學習生?物的興趣。?②注重能?力培養(yǎng)在?課堂教學中?，注重培養(yǎng)?學生解決理?論和實踐上?的各種問題?的能力，培?養(yǎng)學生的觀?察能力、實?驗能力、創(chuàng)?新能力、思?維能力等等?。③重視?德育教育和?環(huán)保教育?結合相關教?學內容，將?德育教育和?環(huán)保教育滲?透其中，使?學生提高環(huán)?境保護意識?，樹立人與?自然和諧統(tǒng)?一和可持續(xù)?發(fā)展的觀念?。2、要?提高教學質?量，還要做?好課后輔導?工作。初?一的學生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學?習上不能按?時完成作業(yè)?，有的學生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，我著重?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作____?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?對調皮的學?生我做到從?友善開始，?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和學生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學生?之前，先談?談自己工作?的不足。這?樣，學生對?我也就慢慢?地喜歡和尊?重，也開始?喜歡學習生?物。3、?積極參與聽?課、評課等?教研活動?虛心向其他?教師學習教?學方法，博?采眾長，以?提高教學水?平。隨著課?程改革的推?進，對教師?的素質要求?更高，在今?后的教育教?學工作