第8頁共8頁2023幼?兒園美術(shù)組?工作計劃參?考范文一?、指導(dǎo)思想?：堅持走科?研興教之路?，不斷增強?教師的科研?意識、教改?意識，扎扎?實實地進行?課題研究。?堅持“質(zhì)量?立校、特色?強校、科研?興?！钡目?體工作思路?，開展公眾?信任的、滿?意的幼兒園?教育。二?、工作目標?：1、以?“行動研究?”為主旨，?繼續(xù)深化體?育課程園本?化和0－_?___歲嬰?幼兒早期閱?讀研究。探?索信息科技?與幼兒園一?日活動、教?師工作等優(yōu)?化組合的有?效策略。?2、開發(fā)、?利用幼兒園?和周邊豐富?的人力、物?力資源，認?真實踐，構(gòu)?建幼兒園園?本課程。?三、具體措?施：1、?加強理論學(xué)?習(xí)，積極構(gòu)?建學(xué)習(xí)型組?織。要求每?位教師認真?研讀相關(guān)理?論書籍，并?圍繞課題認?真做好理論?學(xué)習(xí)筆記，?定期撰寫學(xué)?習(xí)心得，學(xué)?年結(jié)束完成?課題總結(jié)。?2、拓寬?培訓(xùn)渠道，?著力加強校?本培訓(xùn)。繼?續(xù)通過“走?出去，請進?來”等方法?。如“與實?驗幼兒園共?建快樂閱讀?小組”研究?幼兒園早期?閱讀課程；?“請專家定?期來園進行?實踐活動研?討”等活動?。3、舉?辦教師技能?賽、專業(yè)發(fā)?展論壇等活?動。引導(dǎo)教?師通過研究?采用科學(xué)教?學(xué)方法，提?高教學(xué)實效?性。4、?推進教育行?動研究，促?進教師專業(yè)?發(fā)展。鼓勵?教師邊實踐?邊注意積累?自己的有效?經(jīng)驗，倡導(dǎo)?在實踐中做?課題，而不?是寫課題。?5、探究?制定預(yù)設(shè)活?動計劃和實?施評價價?標準，開展?課堂教學(xué)評?優(yōu)活動，加?強平時半日?活動的檢查?交流，探討?目標與過程?的問題，提?高日?；顒?質(zhì)量。6?、加強規(guī)范?管理，有效?保證課題研?究正常進行?，在課題承?擔(dān)者中繼續(xù)?開展四個“?一”活動。?①學(xué)期初?制定好課題?研究計劃。?②每月參?加一次教科?研例會，匯?報自己的課?題研究情況?。③每學(xué)?期圍繞自己?承擔(dān)的課題?上一節(jié)實踐?課，上交有?關(guān)教案、課?件及自我評?價表。④?學(xué)年末寫好?課題總結(jié)并?爭取發(fā)表。?7、建立?激勵機制，?提高教師進?行課題研究?的積極性。?2023?幼兒園美術(shù)?組工作計劃?參考范文（?二）新的?學(xué)年開始了?，本學(xué)期繼?續(xù)強調(diào)以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為指導(dǎo)，圍?繞“環(huán)境、?生活、學(xué)習(xí)?、觀察四個?有序”實施?園本課程，?重點放在如?何落實、_?___各項?日常工作的?深入開展上?，使各項日?常工作有條?不紊。本學(xué)?期的工作計?劃如下：?一、日常教?務(wù)管理工作?1、充分?發(fā)揮年級組?長的管理能?力，調(diào)動本?年級各班班?長的工作積?極性，帶動?班級工作共?同進步。加?強日常工作?，特別是細?節(jié)工作的督?導(dǎo)，教學(xué)管?理人員經(jīng)常?下班，做到?及時發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?。2、制?定專教工作?計劃和課程?安排，由專?教組長負責(zé)?本組日常工?作的督導(dǎo)和?本組人員的?管理工作。?繼續(xù)開辦美?術(shù)、舞蹈、?足球、國際?象棋、英語?興趣班，滿?足家長和幼?兒的需求，?由專教教師?負責(zé)制定課?程計劃。?二、教研工?作1、圍?繞四個有序?深入開展園?本課程的研?究1）環(huán)?境有序：從?環(huán)境入手，?充分利用好?教室的每個?地方，注重?空間的運用?，豐富個區(qū)?域活動材料?的提供（包?括孩子和教?師自制的玩?教具和區(qū)域?活動材料）?，幼兒作品?表征的手段?、方法和展?示，各班增?設(shè)一個角色?區(qū)，為幼兒?多提供真實?的活動材料?，加強幼兒?扮演活動的?開展與指導(dǎo)?。2）學(xué)?習(xí)有序：半?日活動開展?以“計劃-?工做-整理?-回憶”途?徑實施，教?師根據(jù)班級?情況，調(diào)整?計劃內(nèi)容，?體現(xiàn)層次性?。加強學(xué)科?教學(xué)和小組?活動的研究?。3）生?活有序：教?師組織各生?活環(huán)節(jié)的過?度自然、合?理，減少孩?子不必要的?等待時間。?提高幼兒自?我服務(wù)（喝?水、穿脫衣?服、洗手等?自我生活照?料）及自我?保護的能力?，減少以外?傷害。4?）觀察有序?：各種檢和?核的目的性?明確，做到?能及時整理?和分析觀察?記錄。2?、特色教育?開展貫穿一?日生活1?）全語文教?育：教師有?意識、有計?劃地讓幼兒?認識主題活?動中滲透的?文字和網(wǎng)絡(luò)?中的文字，?并作為主題?檢核的內(nèi)容?，增加閱讀?活動內(nèi)容的?時間和內(nèi)容?。2）數(shù)?學(xué)教育：豐?富數(shù)學(xué)活動?在日常生活?中的滲透的?途徑與方法?，各班建立?數(shù)學(xué)活動區(qū)?，為幼兒提?供豐富的數(shù)?學(xué)活動操作?材料，并加?強數(shù)學(xué)活動?的指導(dǎo)。?3）雙語教?育：加強日?常英語活動?的開展，提?高帶班教師?英語水平和?配班能力。?本學(xué)期將進?行配班教師?英語活動觀?摩。4）?音樂教育：?日常音樂活?動也要有計?劃性，重點?加強對唱歌?教學(xué)和舞蹈?教學(xué)的研究?。三、科?研工作我?園所開展的?教育科學(xué)研?究是為我園?園本課程的?建構(gòu)服務(wù)的?，在教學(xué)工?作中起到以?點帶面的作?用，以推進?園本課程的?深入開展，?解決教師在?教學(xué)中遇到?的困難為介?入點。反思?上學(xué)期的課?題研究工作?，還存在著?以下需要解?決的問題：?-實驗班?成員與專家?、教研組成?員間的交流?不夠，階段?性的工作總?結(jié)工作做得?不夠；-?在實驗過程?中，實驗組?成員對實驗?的過程工作?不太重視，?實驗得資料?整理工作還?應(yīng)加強；?-實驗班成?員在工作中?得主動性和?創(chuàng)造性需要?進一步調(diào)動?，在教學(xué)工?作中起帶頭?作用。-?加強對科研?方法的認識?，認真閱讀?相關(guān)的科研?文獻，提升?全體科研工?作的專業(yè)水?準。為了?促進我園科?研工作取得?更大的進步?，促進科研?工作的良性?發(fā)展，現(xiàn)制?定計劃如下?：1、根?據(jù)園本課程?發(fā)展的需要?，及上學(xué)期?實驗情況，?確定實驗課?題和課題負?責(zé)人：1?）重點工作?：市級課題?試點的研究?“幼兒發(fā)展?評價”-穆?文敏、陳俞?負責(zé)；（繼?續(xù)上學(xué)期的?研究）2?）園級課題?研究“園本?課程的研究?”-在全園?展開；3?）“感受音?樂，培養(yǎng)獨?特的音樂玩?家”的試點?研究-段帆?、薛愔負責(zé)?（繼續(xù)上學(xué)?期的研究）?；4）“?幼兒日常生?活中的數(shù)學(xué)?活動的組織?與實施”的?試點研究-?鄭穎、王超?瓊負責(zé)（繼?續(xù)上學(xué)期的?研究）。?2、研究工?作要點：?-針對上學(xué)?期出現(xiàn)的不?足之處，在?對三個實驗?班的管理中?需要進行以?下調(diào)整：?1）加強實?驗班教師與?專家、課題?組成員之間?的交流。實?驗負責(zé)人加?強對實際操?作的指導(dǎo)與?參與，發(fā)現(xiàn)?問題及有好?的想法時及?時與實驗班?教師交流。?盡量做到“?及時發(fā)現(xiàn)、?及時解決”?，每周至少?有一次與實?驗班教師的?正式交流，?每月進行一?次有專家參?與的階段性?總結(jié)。2?）科研負責(zé)?人調(diào)動實驗?班教師的工?作積極性和?創(chuàng)造性，樹?立實驗班?排頭兵的作?用。鼓勵教?師參與的積?極性，以提?供材料、資?料支持等形?式，參與實?驗活動。通?過經(jīng)常性結(jié)?合實際工作?的反思學(xué)習(xí)?提高教師的?創(chuàng)新能力。?3）抓好?實驗班“以?點帶面”的?工作。教研?人員要及時?發(fā)現(xiàn)實驗班?中好的經(jīng)驗?，并及時向?其他教師推?薦，可以通?過實驗班教?師經(jīng)驗交流?會、現(xiàn)場觀?摩、經(jīng)驗文?章推薦等形?式，向全園?推廣實驗班?的經(jīng)驗，促?進幼兒園的?全面發(fā)展。?各實驗班?的具體工作?：重點工?作：將小一?班的“幼兒?發(fā)展評價”?課題進一步?深化。上?學(xué)期在科研?工作中，在?開學(xué)初期面?臨新生情緒?的安撫工作?，教師對幼?兒有一個了?解的階段，?三位教師因?為是新的組?合，需要一?個磨合期，?教師間、教?師與幼兒間?都需要一個?相互認識、?相互適應(yīng)的?過程。實驗?班教師雖然?做了不少的?工作，對原?有的幼兒檔?案整理方式?進行了調(diào)整?，但是作為?“幼兒發(fā)展?評價”課題?組的教師在?記錄、整理?上所花費的?心思、精力?還是不夠的?。通過對上?學(xué)期工作的?反思，確定?了本學(xué)期小?一班的工作?重點：1?）提高教師?的記錄、整?理意識和評?價分析能力?。三位教師?對記錄時?機、記錄內(nèi)?容的把握，?主要是要提?高隨時記錄?的意識，嘗?試用靈活多?樣的形式進?行記錄。使?用適宜的言?辭對幼兒的?實際發(fā)展進?行評價分析?，調(diào)整計劃?。2）在?研究過程中?對現(xiàn)在使用?的“幼兒發(fā)?展評價指標?”-即“5?8條關(guān)鍵?經(jīng)驗”進行?調(diào)整，嘗試?整理我園特?色的“評價?指標”。?3）根據(jù)本?班幼兒情況?，設(shè)計適宜?的幼兒發(fā)展?檢核表。?4）加強教?師間的交流?，合理分配?班級工作，?有效利用工?作時間。?教師定期將?實驗進展情?況進行整理?、分析。?關(guān)于音樂和?數(shù)學(xué)教育的?研究：1?）繼續(xù)在中?三班探討幼?兒園音樂活?動的組織與?實施。在上?學(xué)期研究的?基礎(chǔ)上，注?重為幼兒整?體音樂素質(zhì)?的提高，開?展豐富的、?有計劃、有?層次的音樂?活動，以有?趣的游戲、?故事、表演?等形式讓幼?兒在玩音樂?的過程中得?到發(fā)展。重?點為豐富幼?兒舞蹈語匯?、肢體表現(xiàn)?能力、唱歌?等方面。并?將通過活動?觀摩，向全?園教師介紹?經(jīng)驗。2?）繼續(xù)在大?三班探討幼?兒日常生活?中的數(shù)學(xué)活?動的組織與?實施，在上?學(xué)期探索的?基礎(chǔ)上，加?強對幼小銜?接方面關(guān)于?數(shù)學(xué)活動的?探索，將結(jié)?合班級對班?級幼兒的觀?察分析，確?定學(xué)期計劃?，教學(xué)內(nèi)容?的側(cè)重點。?注重以不同?的教學(xué)形式?開展數(shù)學(xué)活?動，并有計?劃地為幼兒?提供豐富、?有層次的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境?。加強與家?長的溝通與?交流，促進?教師、幼兒?、家長三方?的共同成長?。所有科?研課題都讓?教師自愿參?加，課題負?責(zé)人有權(quán)利?自結(jié)研究小?組，課題負?責(zé)人在學(xué)期?初擬訂研究?方案和本學(xué)?期課題研究?重點供大家?討論，修改?定稿后執(zhí)行?。其中研究?方案包括研?究對象、研?究過程中準?備使用的方?法和途徑、?資料收集方?法等內(nèi)容。?學(xué)期末召集?各課題負責(zé)?人進行交流?，總結(jié)一學(xué)?期各課題研?究進展情況?，對