第4頁(yè)共4頁(yè)下學(xué)期工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板一、學(xué)?生情況分析?：本學(xué)期?擔(dān)任高一一?個(gè)班的語(yǔ)文?任課教師。?文科班。總?體來(lái)說(shuō)，這?個(gè)班的學(xué)生?對(duì)語(yǔ)文的重?視程度不夠?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?仍未完全養(yǎng)?成，有些學(xué)?生語(yǔ)文基礎(chǔ)?較薄弱，仍?不會(huì)或不愿?預(yù)習(xí)，課堂?上聽、記不?能協(xié)調(diào)，不?會(huì)主動(dòng)記筆?記；大多數(shù)?學(xué)生雖能大?致掌握教材?內(nèi)容，但整?合、梳理能?力欠缺，遷?移能力不夠?。另外，較?少一部分學(xué)?生在語(yǔ)文學(xué)?習(xí)上缺少學(xué)?習(xí)的主動(dòng)性?和積極性；?學(xué)生在課堂?學(xué)習(xí)過(guò)程中?依然停留在?全盤接受教?師灌輸?shù)挠^?念上，在認(rèn)?識(shí)和方法上?只注重死記?硬背，很少?深入理解分?析。二、?教材分析?必修三和必?修四兼顧了?文體和人為?內(nèi)涵。每?jī)?cè)?由四個(gè)單元?組成，學(xué)習(xí)?的側(cè)重點(diǎn)各?有不同，必?修三分別是?：小說(shuō)、唐?詩(shī)、古代議?論文、說(shuō)明?文，形象性?、思辨性和?應(yīng)用性兼顧?。必修四分?別是戲曲、?宋詞、雜文?、古代人物?傳記。小說(shuō)?和戲曲單元?不僅要讓學(xué)?生體會(huì)感悟?中外名家的?精妙之處，?還要讓學(xué)生?把握這類文?體額三要素?-人物、情?節(jié)、壞境，?來(lái)把握人物?的性格特點(diǎn)?。唐詩(shī)和宋?詞要求學(xué)生?除了要加強(qiáng)?背誦，更要?學(xué)會(huì)對(duì)古代?詩(shī)歌的鑒賞?方法。古代?一文論和雜?文結(jié)合本學(xué)?期的作文訓(xùn)?練-議論文?，應(yīng)用文主?要培養(yǎng)學(xué)生?閱讀說(shuō)明文?的方法，激?發(fā)學(xué)生對(duì)于?自然科學(xué)的?探索興趣。?人物傳記單?元是高中文?言文學(xué)習(xí)的?重點(diǎn)，要求?學(xué)生掌握基?本的文言實(shí)?詞和文言虛?詞、句式。?另外，語(yǔ)?文教學(xué)要培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力，教?師指導(dǎo)下的?課外閱讀是?培養(yǎng)自學(xué)能?力的極好方?法。所以，?教師還要注?意對(duì)學(xué)生課?外自讀的指?導(dǎo)和平時(shí)的?積累。通過(guò)?課內(nèi)外的結(jié)?合，使學(xué)生?能夠舉一反?三，觸類旁?通，掌握學(xué)?習(xí)方法，養(yǎng)?成自學(xué)習(xí)慣?。三、教?學(xué)措施1?、重視議論?文的寫作教?學(xué)。2、?教學(xué)以精讀?課文為范文?，以點(diǎn)帶面?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握正確的?閱讀方法和?技巧。同時(shí)?加強(qiáng)閱讀教?學(xué)和寫作教?學(xué)的結(jié)合，?讀寫結(jié)合，?學(xué)以致用，?語(yǔ)言學(xué)習(xí)的?成效主要還?是從能否準(zhǔn)?確、流暢地?運(yùn)用母語(yǔ)來(lái)?抒寫自己內(nèi)?心的感受和?觀點(diǎn)。3?、重視文言?知識(shí)的積累?，在熟讀背?誦的基礎(chǔ)上?把握文言實(shí)?詞、虛詞、?句式、用法?的相關(guān)知識(shí)?和使用方法?。4、轉(zhuǎn)?變作業(yè)檢查?和輔導(dǎo)的重?點(diǎn)，平時(shí)兼?以練筆和背?誦默寫為主?。平時(shí)的練?習(xí)冊(cè)的作業(yè)?以簡(jiǎn)單的預(yù)?習(xí)和課內(nèi)的?加強(qiáng)和鞏固?為主，課外?閱讀和語(yǔ)言?表達(dá)的拓展?題主要在晚?自習(xí)完成并?當(dāng)堂講解，?提高作業(yè)的?質(zhì)量。5?、課堂上鼓?勵(lì)學(xué)生思考?，運(yùn)用多媒?體、講故事?等方式激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?熱情。培養(yǎng)?學(xué)生閱讀自?學(xué)、積累的?好習(xí)慣。?下學(xué)期工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?轉(zhuǎn)眼間，新?的一個(gè)學(xué)期?又開始了，?中班下學(xué)期?的教學(xué)工作?已經(jīng)是上了?一個(gè)新的層?次，我感覺?到肩上的擔(dān)?子更重了。?而為了使本?學(xué)期自己的?工作更有序?地進(jìn)行下去?，特作如下?計(jì)劃：一?、思想工作?本學(xué)期，?我仍將以一?名優(yōu)秀教師?的要求去規(guī)?范自己的言?行，熱愛本?職工作，熱?愛幼兒園，?自覺遵守幼?兒園的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?無(wú)論是面對(duì)?孩子還是面?對(duì)家長(zhǎng),始?終要保持微?笑,樹立起?良好的教師?形象,用老?師和媽媽的?雙重身份去?關(guān)愛每一位?幼兒,滋潤(rùn)?每一顆童心?.積極做好?各種教學(xué)活?動(dòng).時(shí)刻注?意自己的言?談舉止,嚴(yán)?格要求自己?.堅(jiān)決同一?些歪風(fēng)邪氣?作斗爭(zhēng),定?期向園領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)思想工?作,努力要?求思想進(jìn)步?,積極向黨?組織靠攏,?不計(jì)較個(gè)人?得失,顧全?大局,以園?榮我榮的思?想迎接每天?的工作。?二、教育教?學(xué)本學(xué)期?，我一定爭(zhēng)?取從以下幾?方面獲得提?高：教學(xué)方?面，我將認(rèn)?真準(zhǔn)備幼兒?活動(dòng)所需材?料;寫好每?一次教育活?動(dòng)計(jì)劃;多?學(xué)習(xí)，把先?進(jìn)的幼兒教?育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用?到自己的教?學(xué)中;多反?思，結(jié)合自?己班幼兒情?況實(shí)施收效?好的教育方?法;多到平?行班級(jí)走走?、看看、聽?聽、取長(zhǎng)補(bǔ)?短，促進(jìn)幼?兒發(fā)展;多?和有經(jīng)驗(yàn)的?教師交流，?爭(zhēng)取獲得她?們的指導(dǎo)、?幫助。課題?實(shí)踐中，細(xì)?心記錄專家?們的教育理?念，認(rèn)真揣?摩，多提問?，使自己在?教學(xué)工作中?的疑惑得到?有效指導(dǎo)并?付諸實(shí)踐。?三、家園?共育1、?充分利用入?園和離園的?短暫時(shí)間，?積極主動(dòng)地?與家長(zhǎng)溝通?，使家長(zhǎng)了?解自己孩子?在園的情況?，在家長(zhǎng)的?配合下實(shí)現(xiàn)?家園共育，?促進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展。?2、利用?宣傳欄、家?園聯(lián)系手冊(cè)?、電話等途?徑，與家長(zhǎng)?溝通聯(lián)系，?及時(shí)向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園的學(xué)習(xí)、?生活情況。?3、家訪?了解幼兒的?家庭教育環(huán)?境，耐心聽?取家長(zhǎng)合理?正確的意見?和建議，互?相配合共同?教育幼兒，?使幼兒的健?康成長(zhǎng)!?四、出勤方?面___?_年幼兒園?中班下學(xué)期?工作計(jì)劃工?作計(jì)劃嚴(yán)格?要求自己，?保證工作時(shí)?間，不無(wú)故?遲到，不礦?工;用飽滿?的熱情對(duì)待?工作。五?、努力方向?有了目標(biāo)?，工作才不?會(huì)迷失方向?，才具有提?高與發(fā)展的?意義。所以?，本學(xué)期我?根據(jù)自己的?情況制定了?以下三個(gè)目?標(biāo)：1、?參加學(xué)科培?訓(xùn)。2、?爭(zhēng)取把中六?班建設(shè)