第4頁(yè)共4頁(yè)“體育德育?計(jì)劃”體育?工作計(jì)劃?伴隨著春天?腳步的臨近?，新一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作又即將?開(kāi)始了。在?新的形式下?德育工作凸?顯出了其重?要位置。體?育教師在傳?播運(yùn)動(dòng)技能?、運(yùn)動(dòng)知識(shí)?的同時(shí)，應(yīng)?注重德育工?作的滲透，?為社會(huì)培養(yǎng)?品德高尚、?心理健康、?身體健康、?社會(huì)適應(yīng)能?力強(qiáng)的全面?型人才。?利用體育課?堂常規(guī)進(jìn)行?德育滲透?課堂常規(guī)是?保證教學(xué)順?利進(jìn)行，向?學(xué)生進(jìn)行思?想教育的基?本途徑，課?堂常規(guī)是體?育教學(xué)過(guò)程?中學(xué)生必須?遵守的規(guī)范?，是課堂教?學(xué)的法規(guī)之?一。在體育?教學(xué)中，利?用教學(xué)主要?環(huán)節(jié)，進(jìn)行?課堂常規(guī)教?育，使課堂?教學(xué)規(guī)范化?、制度化，?通過(guò)課堂常?規(guī)的建立和?____，?向?qū)W生進(jìn)行?文明禮貌、?組織紀(jì)律、?思想作風(fēng)和?安全教育、?逐步養(yǎng)成學(xué)?生自覺(jué)鍛煉?身體的習(xí)慣?和一些優(yōu)良?思想品質(zhì)。?課的開(kāi)始要?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?動(dòng)員，提出?本次課目的?要求和注意?事項(xiàng)，結(jié)束?時(shí)要進(jìn)行講?評(píng)總結(jié)。?利用教學(xué)內(nèi)?容進(jìn)行德育?滲透體育?課中德育教?育的內(nèi)容是?很豐富的。?有些教材具?有鮮明的教?育性，教師?要利用各種?方法和手段?潛移默化的?滲透思想品?德教育。結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況和周?圍環(huán)境努力?挖掘體育教?材中的德育?因素。在理?論課教學(xué)中?，體育教材?也有鮮明的?思想性。如?科學(xué)鍛煉身?體的原則和?方法可以啟?發(fā)學(xué)生敢于?在各種不同?條件下堅(jiān)持?鍛煉，提高?身體對(duì)自然?環(huán)境的適應(yīng)?能力，培養(yǎng)?學(xué)生終身體?育鍛煉的良?好習(xí)慣，因?此，體育基?本理論教材?是教師有目?的向?qū)W生進(jìn)?行思想教育?的重要內(nèi)容?。利用教?學(xué)中組織教?法進(jìn)行德育?滲透在體?育教學(xué)中，?組織教法起?著主導(dǎo)作用?，它是組織?學(xué)生進(jìn)行練?習(xí)的必備條?件，是體育?課組織工作?重點(diǎn)，課堂?中選擇合理?、科學(xué)的組?織教法，是?教師教學(xué)能?力的體現(xiàn)，?又是對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育的?有效途徑，?教師要善于?把學(xué)生心理?活動(dòng)和身體?活動(dòng)、意志?品質(zhì)結(jié)合起?來(lái)，利用課?堂組織教法?中各個(gè)環(huán)節(jié)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育。利?用學(xué)生在課?堂中表現(xiàn)進(jìn)?行德育滲透?體育課是?在動(dòng)態(tài)中進(jìn)?行的，具有?活動(dòng)范圍大?、組織工作?復(fù)雜，干擾?因素與偶發(fā)?事件多的特?點(diǎn)，因而教?學(xué)難度大。?在體育活動(dòng)?中，學(xué)生存?在個(gè)性差異?，教師在課?堂教學(xué)中要?仔細(xì)觀察學(xué)?生的表現(xiàn)，?因勢(shì)利導(dǎo)，?及時(shí)點(diǎn)評(píng)，?以達(dá)到育人?的目的。體?育教學(xué)過(guò)程?中時(shí)常伴有?偶發(fā)事件的?發(fā)生，教師?應(yīng)及時(shí)、充?分地利用偶?發(fā)事件對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?。運(yùn)用榜?樣進(jìn)行德育?滲透通過(guò)?介紹我國(guó)體?育健兒在國(guó)?內(nèi)外重大比?賽中所取得?的新成績(jī)。?如當(dāng)中國(guó)女?排在奧運(yùn)會(huì)?中重振雄風(fēng)?憑中國(guó)人特?有的志氣，?再次獲得冠?軍，為祖國(guó)?爭(zhēng)得榮譽(yù)時(shí)?；當(dāng)劉翔在?奧運(yùn)比賽中?獲得金牌時(shí)?；當(dāng)中國(guó)足?球沖出亞洲?走向世界的?時(shí)候，都能?激發(fā)學(xué)生強(qiáng)?烈的民族自?豪感，更熱?愛(ài)自己的國(guó)?家?！绑w?育德育計(jì)劃?”體育工作?計(jì)劃（二）?伴隨著春?天腳步的臨?近，新一學(xué)?期的教育教?學(xué)工作又即?將開(kāi)始了。?在新的形式?下德育工作?凸顯出了其?重要位置。?體育教師在?傳播運(yùn)動(dòng)技?能、運(yùn)動(dòng)知?識(shí)的同時(shí)，?應(yīng)注重德育?工作的滲透?，為社會(huì)培?養(yǎng)品德高尚?、心理健康?、身體健康?、社會(huì)適應(yīng)?能力強(qiáng)的全?面型人才。?利用體育?課堂常規(guī)進(jìn)?行德育滲透?課堂常規(guī)?是保證教學(xué)?順利進(jìn)行，?向?qū)W生進(jìn)行?思想教育的?基本途徑，?課堂常規(guī)是?體育教學(xué)過(guò)?程中學(xué)生必?須遵守的規(guī)?范，是課堂?教學(xué)的法規(guī)?之一。在體?育教學(xué)中，?利用教學(xué)主?要環(huán)節(jié)，進(jìn)?行課堂常規(guī)?教育，使課?堂教學(xué)規(guī)范?化、制度化?，通過(guò)課堂?常規(guī)的建立?和____?，向?qū)W生進(jìn)?行文明禮貌?、組織紀(jì)律?、思想作風(fēng)?和安全教育?、逐步養(yǎng)成?學(xué)生自覺(jué)鍛?煉身體的習(xí)?慣和一些優(yōu)?良思想品質(zhì)?。課的開(kāi)始?要對(duì)學(xué)生進(jìn)?行動(dòng)員，提?出本次課目?的要求和注?意事項(xiàng)，結(jié)?束時(shí)要進(jìn)行?講評(píng)總結(jié)。?利用教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)行德?育滲透體?育課中德育?教育的內(nèi)容?是很豐富的?。有些教材?具有鮮明的?教育性，教?師要利用各?種方法和手?段潛移默化?的滲透思想?品德教育。?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況和?周?chē)h(huán)境努?力挖掘體育?教材中的德?育因素。在?理論課教學(xué)?中，體育教?材也有鮮明?的思想性。?如科學(xué)鍛煉?身體的原則?和方法可以?啟發(fā)學(xué)生敢?于在各種不?同條件下堅(jiān)?持鍛煉，提?高身體對(duì)自?然環(huán)境的適?應(yīng)能力，培?養(yǎng)學(xué)生終身?體育鍛煉的?良好習(xí)慣，?因此，體育?基本理論教?材是教師有?目的向?qū)W生?進(jìn)行思想教?育的重要內(nèi)?容。利用?教學(xué)中組織?教法進(jìn)行德?育滲透在?體育教學(xué)中?，組織教法?起著主導(dǎo)作?用，它是組?織學(xué)生進(jìn)行?練習(xí)的必備?條件，是體?育課組織工?作重點(diǎn)，課?堂中選擇合?理、科學(xué)的?組織教法，?是教師教學(xué)?能力的體現(xiàn)?，又是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?的有效途徑?，教師要善?于把學(xué)生心?理活動(dòng)和身?體活動(dòng)、意?志品質(zhì)結(jié)合?起來(lái)，利用?課堂組織教?法中各個(gè)環(huán)?節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?利用學(xué)生在?課堂中表現(xiàn)?進(jìn)行德育滲?透體育課?是在動(dòng)態(tài)中?進(jìn)行的，具?有活動(dòng)范圍?大、組織工?作復(fù)雜，干?擾因素與偶?發(fā)事件多的?特點(diǎn)，因而?教學(xué)難度大?。在體育活?動(dòng)中，學(xué)生?存在個(gè)性差?異，教師在?課堂教學(xué)中?要仔細(xì)觀察?學(xué)生的表現(xiàn)?，因勢(shì)利導(dǎo)?，及時(shí)點(diǎn)評(píng)?，以達(dá)到育?人的目的。?體育教學(xué)過(guò)?程中時(shí)常伴?有偶發(fā)事件?的發(fā)生，教?師應(yīng)及時(shí)、?充分地利用?偶發(fā)事件對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育。運(yùn)用?榜樣進(jìn)行德?育滲透通?過(guò)介紹我國(guó)?體育健兒在?國(guó)內(nèi)外重大?比賽中所取?得的新