第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?高一第二學(xué)?期化學(xué)教學(xué)?的工作計(jì)劃?范文一、?高一化學(xué)教?學(xué)指導(dǎo)思想?和要求認(rèn)?真____?教育部和省?教育廳有關(guān)?新課程改革?的精神。以?學(xué)生發(fā)展為?本，使學(xué)生?在獲得作為?一個(gè)現(xiàn)代公?民所必須的?基本化學(xué)知?識(shí)和技能的?同時(shí)，在情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀和一?般能力等方?面都能獲得?充分的發(fā)展?，為學(xué)生的?終身學(xué)習(xí)、?終身受益奠?定良好的基?礎(chǔ)。為新課?程下的化學(xué)?高考做準(zhǔn)備?。二、高?一化學(xué)教學(xué)?具體工作和?措施1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?理念加強(qiáng)?教師教育教?學(xué)的理論學(xué)?習(xí)，研究新?課標(biāo)，組織?切實(shí)有效的?學(xué)習(xí)討論活?動(dòng)，用先進(jìn)?的教育理念?支撐深化教?育改革，培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流意識(shí)?2、轉(zhuǎn)變?教師的教學(xué)?方式轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式教師要?以新理念指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作，牢?固樹立學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，努力建?立互動(dòng)的師?生關(guān)系。改?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式為主?，提倡研究?性學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)性學(xué)習(xí)、?參與性學(xué)習(xí)?、體驗(yàn)性學(xué)?習(xí)和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，以實(shí)?現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式多樣化?地轉(zhuǎn)變，促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?與技能，情?感、態(tài)度與?價(jià)值觀的整?體發(fā)展，為?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?3、改變?教師的備課?方式，提高?教師的備課?質(zhì)量例題?的選擇，習(xí)?題的配備與?要求，可根?據(jù)每個(gè)班級(jí)?學(xué)生的實(shí)際?，靈活處理?。4、發(fā)?揮備課組的?集體作用?集體備課，?集體討論，?補(bǔ)充完善。?同時(shí)，根據(jù)?各班的具體?情況，適當(dāng)?進(jìn)行調(diào)整，?以適應(yīng)學(xué)生?的實(shí)際情況?為標(biāo)準(zhǔn)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)并?且掌握，教?案應(yīng)體現(xiàn)三?維目標(biāo)（知?識(shí)與技能、?過程與方法?、情感態(tài)度?與價(jià)值觀）?，并及時(shí)反?思、歸納總?結(jié)修改。備?課組要做到?資源共享。?作業(yè)在完成?課本上的習(xí)?題的基礎(chǔ)上?，根據(jù)不同?層次的學(xué)生?，要求完成?補(bǔ)充習(xí)題。?三、高中?化學(xué)新課程?的實(shí)施與操?作新課程?強(qiáng)調(diào)化學(xué)教?學(xué)是化學(xué)活?動(dòng)的教學(xué)，?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》要求教師?備課的有效?目標(biāo)必須既?注重學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?又強(qiáng)調(diào)師生?雙邊、多邊?活動(dòng)的過程?。設(shè)置問題?應(yīng)遵循由易?到難、由簡(jiǎn)?到繁、由淺?到深，盡量?讓問題處在?學(xué)生的“最?近發(fā)展區(qū)”?內(nèi)。突出?促進(jìn)學(xué)生、?教師的發(fā)展?，體現(xiàn)學(xué)科?特點(diǎn)、教師?特色，備課?思路過程要?有特色。?教師要了解?學(xué)生的知識(shí)?水平、心理?狀態(tài)、接受?能力、興趣?愛好和個(gè)性?差異，注重?師生情感互?動(dòng)，讓學(xué)生?有一個(gè)寬松?愉快的學(xué)習(xí)?環(huán)境，為提?高學(xué)習(xí)效率?打下感情基?礎(chǔ)。樹立?“團(tuán)隊(duì)”精?神，注重發(fā)?揮集體力量?，提高備課?的質(zhì)量和效?率，并及時(shí)?在課后記下?教學(xué)隨筆，?進(jìn)行教學(xué)反?思，并大力?提倡“集體?備課”方式?。2、授?課要求（?1）新課程?理念下的新?授課應(yīng)重視?新知識(shí)的引?入（2）?新課程理念?下的新授課?應(yīng)樹立化學(xué)?課堂教學(xué)是?化學(xué)活動(dòng)的?教學(xué)的觀念?。（3）?新課程理念?下的新授課?應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生?自主探索與?合作交流。?（4）新?課程理念下?的新授課應(yīng)?重視培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用化學(xué)?的意識(shí)和能?力。（5?）新課程理?念下的新授?課應(yīng)重視培?養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手?能力和實(shí)踐?創(chuàng)造精神。?3、高一?化學(xué)教學(xué)作?業(yè)布置與批?改作業(yè)是?使學(xué)生掌握?所學(xué)知識(shí)、?培養(yǎng)各種能?力的有效手?段，也是記?錄學(xué)生成長(zhǎng)?和評(píng)價(jià)反饋?的重要手段?。應(yīng)注意以?下幾點(diǎn)：?（1）適量?性（2）層?次性（3）?針對(duì)性（4?）實(shí)踐性（?5）探索性?課外輔導(dǎo)?是教師完成?教學(xué)任務(wù)的?重要的輔助?手段之一。?形式可以有?一般輔導(dǎo)、?個(gè)別輔導(dǎo)、?學(xué)生互相輔?導(dǎo)。各班成?立課外活動(dòng)?小組、興趣?小組、競(jìng)賽?輔導(dǎo)小組等?。5、測(cè)?驗(yàn)評(píng)價(jià)必?要的測(cè)驗(yàn)檢?查是檢測(cè)教?學(xué)效果、激?勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的一個(gè)有效?方法。各專?題及時(shí)過關(guān)?考試，認(rèn)真?對(duì)待。2?023年高?一第二學(xué)期?化學(xué)教學(xué)的?工作計(jì)劃范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想和要求?高中階段的?目標(biāo)在認(rèn)知?領(lǐng)域方面規(guī)?定“學(xué)習(xí)比?較全面的化?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?及其應(yīng)用，?從化學(xué)與科?學(xué)技術(shù)、人?類社會(huì)發(fā)展?的關(guān)系這一?角度認(rèn)識(shí)化?學(xué)的作用”?。在操作領(lǐng)?域方面提出?“培養(yǎng)學(xué)生?觀察、實(shí)驗(yàn)?能力、思維?能力、自學(xué)?能力。初步?學(xué)會(huì)科學(xué)地?研究化學(xué)問?題，尋找化?學(xué)規(guī)律的方?法”。在情?意領(lǐng)域方面?規(guī)定“培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)科?學(xué)的志趣，?實(shí)事求是的?科學(xué)態(tài)度，?克服困難、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?勇于探索、?積極進(jìn)取的?精神”。結(jié)?合化學(xué)教學(xué)?進(jìn)行辯證唯?物主義教育?和愛國(guó)主義?教育。結(jié)?合本校學(xué)生?存在的基礎(chǔ)?知識(shí)不太牢?固，自學(xué)能?力比較欠缺?的特點(diǎn)。我?將擬定以下?適合于本校?學(xué)生的教學(xué)?方案，教學(xué)?進(jìn)度，教學(xué)?方式方法。?使學(xué)生在獲?得必須的基?礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)?和技能的同?時(shí)，在情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀和一般?能力等方面?都能獲得充?分的發(fā)展，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)、終?身受益奠定?良好的基礎(chǔ)?。二、教?學(xué)方式方法?1、針對(duì)?學(xué)校各班的?具體情況，?學(xué)生參差不?齊建議采取?“低起點(diǎn)，?低難度，注?重基礎(chǔ)”的?教學(xué)方針，?對(duì)學(xué)生的問?題盡量作到?耐心、細(xì)致?，不厭其煩?地反復(fù)講解?，直到學(xué)生?弄懂。2?、對(duì)學(xué)生的?作業(yè)作到全?批全改，對(duì)?學(xué)生作業(yè)中?出現(xiàn)的普遍?問題集體評(píng)?講，對(duì)學(xué)生?作業(yè)中出現(xiàn)?的個(gè)別問題?，單獨(dú)找個(gè)?別學(xué)生輔?導(dǎo)，對(duì)學(xué)生?中出現(xiàn)的不?交作業(yè)現(xiàn)象?和抄襲現(xiàn)象?堅(jiān)決制止，?屢教不改的?給予適當(dāng)?shù)?處罰。3?、課前反復(fù)?研究教材，?對(duì)教材中的?知識(shí)點(diǎn)做到?心中有數(shù)，?對(duì)學(xué)生忽略?的問題加以?強(qiáng)調(diào)，對(duì)考?綱中的重點(diǎn)?考點(diǎn)反復(fù)講?解，反復(fù)練?習(xí)，讓學(xué)生?對(duì)教材中的?每個(gè)知識(shí)點(diǎn)?教熟練。?4、對(duì)重點(diǎn)?、難點(diǎn)反復(fù)?練習(xí)，特別?是實(shí)驗(yàn)題，?學(xué)生尤其頭?疼，除了仔?細(xì)給學(xué)生講?解實(shí)驗(yàn)的原?理等，還讓?學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)?的設(shè)計(jì)反復(fù)?訓(xùn)練，反復(fù)?體會(huì)，讓學(xué)?生逐步克服?心理障礙，?掌握實(shí)驗(yàn)題?的基本解法?。5、針?對(duì)當(dāng)前高考?的特點(diǎn)。在?注重基礎(chǔ)考?查的同時(shí)，?特別注重能?力的考察。?在平時(shí)的教?學(xué)工作中，?特別注重能?力的培養(yǎng)。?三、教學(xué)?方案1、?堅(jiān)持精心設(shè)?計(jì)和上好每?一節(jié)課，研?究仔細(xì)分析?高一新教材?的特點(diǎn)，注?重基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技能?的落實(shí)，加?強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜?合的意識(shí)。?2、認(rèn)真?分析學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況，注?重培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?和運(yùn)用基本?知識(shí)分析問?題解決問題?的能力，不?斷提高課堂?教學(xué)的科學(xué)?性和實(shí)效性?。3、授?課時(shí)注意以?下幾個(gè)方面?（1）新?授課應(yīng)重視?新知識(shí)的引?入;（2?）新授課應(yīng)?樹立化學(xué)課?堂教學(xué)是化?學(xué)活動(dòng)教學(xué)?的觀念。?（3）新授?課要鼓勵(lì)學(xué)?生自主探索?與合作交流?。（4）?新授課應(yīng)重?視培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用化學(xué)的?意識(shí)和能力?。（5）?新課程理念?下的新授課?應(yīng)重視培養(yǎng)?學(xué)生動(dòng)手能?力和實(shí)踐創(chuàng)?造精神。?4、作業(yè)布?置注意以下?幾個(gè)方面?（1）適量?性。作業(yè)一?定要適量，?留出足夠的?時(shí)間讓學(xué)生?自己自學(xué)，?總結(jié)、歸納?和反思。?（2）層次?性。對(duì)不同?基礎(chǔ)，不同?類型的學(xué)生?，作業(yè)也要?分出層次，?使各種學(xué)生?經(jīng)過努力都?能完成。?（3）針對(duì)?性。設(shè)計(jì)或?布置一些有?針對(duì)性的，?