中班手工鳥教案7篇中班手工鳥教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用棉簽勻稱地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：

1，師：“漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（老師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會(huì)兒跳到這邊，一會(huì)兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會(huì)兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）

2，（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向漸漸地勻稱地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很勻稱,鋪的滿滿的,一會(huì)兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小伴侶一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先圍著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向勻稱地鋪滿）紅顏色娃娃滿足地離開了。

3，（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小伴侶和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小伴侶情愿來試試？請(qǐng)一名幼兒來操作）

4，顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小伴侶和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！

二，幼兒操作

1，提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。

（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。

（3）還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2，幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。

三、講評(píng)

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小伴侶你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色美麗，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！

中班手工鳥教案篇2

教材分析

風(fēng)箏是我國一種傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化。在兩千多年前，中國人創(chuàng)造了風(fēng)箏。時(shí)至今日，風(fēng)箏以它美麗的造型、艷麗的色澤、在空中回旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時(shí)，在戶外都可以看到家長帶著孩子在放風(fēng)箏?？吹斤L(fēng)箏，孩子們都很奇怪???，七嘴八舌，你一言，我一語：“風(fēng)箏為什么會(huì)飛呢？風(fēng)箏是怎樣飛上天的呢？風(fēng)箏是用什么做的？為什么風(fēng)箏不一樣呢？……”本活動(dòng)利用幼兒的求知欲望，讓幼兒在看看說說、做做玩玩中了解有關(guān)風(fēng)箏的更多學(xué)問，感受到民間傳統(tǒng)文化藝術(shù)的美。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解風(fēng)箏的制作步驟，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏。

2、學(xué)習(xí)用不同的線條做花紋，裝飾風(fēng)箏，完成風(fēng)箏的制作。

3、感知風(fēng)箏的對(duì)稱美，體驗(yàn)制作風(fēng)箏的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”風(fēng)箏漫天飄舞的視頻。

2、優(yōu)美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風(fēng)箏繩、各種裝飾用的幫助材料，風(fēng)箏的制作步驟。

活動(dòng)建議

一、觀賞不同樣式的風(fēng)箏，觀看風(fēng)箏的造型、圖案、顏色。

提問：畫面中有什么樣的風(fēng)箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想制作什么樣的風(fēng)箏？引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的不同造型和圖案。

二、引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖，探究風(fēng)箏的制作方法。

1、請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)箏的制作步驟，爭論風(fēng)箏的制作方法。

提問：風(fēng)箏為什么能飛起來？怎樣又快又好地拼插風(fēng)箏的骨架呢？風(fēng)箏的尾巴有什么作用？

2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的材料裝飾、制作風(fēng)箏。

提問：你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？用哪些材料？哪種方法進(jìn)行裝飾？

3、幼兒裝飾風(fēng)箏，老師觀看并賜予指導(dǎo)。

提示幼兒風(fēng)箏的骨架要拼插牢固，指導(dǎo)幼兒用涂色、組合圖案線描、剪貼等方式進(jìn)行裝飾，留意裝飾圖案要對(duì)稱，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)特的風(fēng)箏。

4、展現(xiàn)幼兒自制的風(fēng)箏，鼓舞幼兒相互觀賞、溝通。

鼓舞幼兒向大家介紹自己制作的風(fēng)箏的造型和圖案，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

延長活動(dòng)

帶幼兒到戶外放飛自己制作的風(fēng)箏，感受放風(fēng)箏的樂趣。

中班手工鳥教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在剪剪、貼貼中體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

2、嘗試通過一次性水杯裝飾制作水母。

3、各種材料制作出不同水母腳和身體

活動(dòng)預(yù)備：

一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入課題

1、老師訴說故事：“生活在北美洲深海中的水母，非常強(qiáng)壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達(dá)60公斤。水母們從小就學(xué)會(huì)了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇狠的敵人。這樣一每天的熬煉，它們的身體更壯，游速更快，力氣更大了。在強(qiáng)敵日夜的追殺下，水母們?nèi)悦獠涣吮灰|須也時(shí)常被咬斷。水母們不甘于任人欺侮，更不甘于死亡。它們因運(yùn)動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強(qiáng)壯而積聚了生命蓬勃的力氣。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì)死，還會(huì)很快從這段觸須的根部長出新觸須，傷口也會(huì)快速愈合。所以，人們從來看不到傷殘的、憂愁的水母。它們不停地游動(dòng)著，永久展現(xiàn)著完善和歡樂?！?/p>

2、師：“小伴侶在剛才的故事里聽見了吳老師說的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎？”

二、學(xué)問探討出示范例

1、師：“小伴侶們看看吳老師手里的是什么？它是用什么材料做的？”

2、師：“我們應(yīng)當(dāng)先做什么？然后做什么？最終做什么？”

師小結(jié)：今日就用我們都熟悉的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛美麗起來。

請(qǐng)一位小伴侶用大家爭論出來的方式試做一只水母，請(qǐng)其他小伴侶觀看。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)操作要求：

1、提示可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。

2、鼓舞力量強(qiáng)的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。

3、留意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小伴侶，多余的垃圾最終丟到垃圾桶。

四、作品展現(xiàn)

幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小伴侶們一起玩“水母游啊游”的嬉戲。

中班手工鳥教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)一起設(shè)計(jì)小區(qū)的樂趣。

2、學(xué)會(huì)在地方自然材料上大膽的進(jìn)行裝飾。

3、通過活動(dòng)訓(xùn)練幼兒要愛惜小區(qū)的環(huán)境。

重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上進(jìn)行裝飾。

難點(diǎn)：能和其他幼兒友好的合作，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見聞。

師：之前小伴侶和老師一起參觀的幼兒園四周的小區(qū)，你們還記得嗎？

那你們能說說你看到了那些漂亮的景色，它們是怎樣的？還看到了什么？

二、觀賞課件，引導(dǎo)幼兒說說看到了什么。

師：小伴侶記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來觀賞一下吧。

（引導(dǎo)幼兒和自己所熟識(shí)的小區(qū)進(jìn)行比較）

師進(jìn)行總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉……小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、消遣的地方。

三、幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。

1、師：看了這么多美麗的小區(qū)，你們心情怎樣？這些都是設(shè)計(jì)師叔叔動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)的，那今日我們小伴侶夜來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)“漂亮的小區(qū)”好嗎？

2、師：在小伴侶設(shè)計(jì)之前呢，我們先來熟悉一下設(shè)計(jì)小區(qū)需要的材料吧！

樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢？（雕塑）

紙盒可以用來做小區(qū)里的什么呢？（房子）

樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢？（樹林）

草席可以用來做小區(qū)里的什么呢？（墻壁）

3、師：熟悉了材料，我們就要預(yù)備去設(shè)計(jì)小區(qū)了。在設(shè)計(jì)之前，老師還有兩個(gè)要求：

i.大膽作畫。

同ii.伴間要先分工，iii.比如你畫草，iv.我畫樹等等。要友好合作，v.愛惜你自己和別人的作品。

4、進(jìn)行自由分工。

師，想要裝飾房子的小伴侶請(qǐng)到趙老師那里貼標(biāo)記。

想要裝飾樹根的小伴侶請(qǐng)到姜阿姨那里貼標(biāo)記。

想要裝飾草席的小伴侶請(qǐng)到我這里貼標(biāo)記。

想要裝飾樹枝的小伴侶請(qǐng)到我這里貼標(biāo)記。

5、幼兒開頭創(chuàng)作，老師輪回指導(dǎo)。

四、幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練。一起拉手跳舞，體驗(yàn)勝利的樂趣。

師：小區(qū)真美麗，引導(dǎo)幼兒說說你畫了什么？你怎么愛惜你的小區(qū)？

師：我們好快樂，讓我們找到好伴侶一起手拉手，跳起舞來吧。

中班手工鳥教案篇5

活動(dòng)目的：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會(huì)敬重、關(guān)懷媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

3、通過制作賀卡，提高幼兒的動(dòng)手力量。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月7日（周四）上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

參與對(duì)象：

中班班級(jí)組全體幼兒及老師。

活動(dòng)預(yù)備：

各種顏色的卡紙，水彩筆，每幼兒人手各一份。

活動(dòng)過程支配：

一、晨間談話

老師介紹“三八”婦女節(jié)的由來，開展“我為媽媽做件事”進(jìn)行一系列的爭論，引導(dǎo)小伴侶在節(jié)日里給母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩的歌。

二、制作愛心賀卡送媽媽

（1）爭論賀卡繪畫的內(nèi)容。

（2）老師說明制作賀卡的要點(diǎn)及要求并做示范。

（3）幼兒擔(dān)當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”，一起設(shè)計(jì)愛心賀卡。

(4)繪畫完成后，進(jìn)一步對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾。

（5）幼兒間相互參觀并學(xué)習(xí)，進(jìn)行拍照。

（6）回家把親自自制的賀卡送給媽媽。

三、布置“小任務(wù)”

（1）做一件事情。如關(guān)心媽媽擦桌子、掃地，為媽媽敲敲背、捶捶腿等。

（2）為媽媽唱一首歌曲。如《只要媽媽露笑臉》、《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》等。

教學(xué)反思：

通過此次活動(dòng)，孩子們知道“三八”節(jié)是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解到媽媽、奶奶的辛苦與宏大，會(huì)用自己的方式（做感恩卡、做花、說一句祝愿的話、為他們做一件力所能及的事）表達(dá)對(duì)媽媽奶奶的一片愛，從小培育他們擁有一顆感恩的心。

中班手工鳥教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)根據(jù)步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

2、能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，情愿樂觀動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)根據(jù)步驟圖嘗試用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠剪出其他圖案來裝飾風(fēng)箏，情愿樂觀動(dòng)手制作玩具風(fēng)箏，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料袋、細(xì)繩、勾線筆、皺紋紙、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、老師拿著風(fēng)箏在教室里一邊玩，一邊引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

老師：我手里玩的是什么東西?誰知道這個(gè)風(fēng)箏是用什么做的?

二、出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀看步驟圖學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作塑料袋風(fēng)箏。

1、老師：這個(gè)風(fēng)箏是怎么做的呢?誰能看懂圖上的意思?先怎么做?用了什么材料?然后怎么做?要用到什么材料?

2、老師出示各種操作材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏上的裝飾物。

老師：你想在風(fēng)箏上裝飾什么樣的圖案呢?用什么材料做呢?圖畫案的時(shí)候要留意什么?怎么剪可以剪出兩個(gè)一樣的圖案?怎樣貼圖案才對(duì)稱呢?

三、引導(dǎo)幼兒相互爭論步驟圖

老師：圖上還有什么你看不懂的地方?我們一起你。

四、鼓舞幼兒大膽使用操作材料制作塑料袋風(fēng)箏。

1、老師：先想一想在塑料袋上裝飾什么樣的圖案，然后再用蠟光紙和皺紋紙進(jìn)行裝飾。

2、老師：在貼飄帶的時(shí)候試一試多長比較合適?

3、老師：在系繩子的時(shí)候遇到困難怎么辦?

五、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩一玩風(fēng)箏，體驗(yàn)勝利的歡樂

老師：你是怎么裝飾自己的風(fēng)箏的?你在做風(fēng)箏的時(shí)候遇到了什么問題?是怎么解決的?

五、請(qǐng)幼兒分組整理各自的操作材料。

中班手工鳥教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

2、讓幼兒嘗試敘述故事，進(jìn)展幼兒的語言力量。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪娃娃舍己救人的美妙情感。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒理解并能復(fù)述故事。

教學(xué)難點(diǎn)：培育幼兒樂于關(guān)愛他人、關(guān)心他人的精神。

活動(dòng)預(yù)備

雪孩子故事的圖畫、《雪孩子》課件

活動(dòng)過程

1、看圖畫，引出故事

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真看圖畫，想想圖畫敘述了什么故事？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，引出活動(dòng)主題。

2、觀賞課件，理解故事內(nèi)容

提問：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？

雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì)回來嗎？

雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？

3、爭論溝通

(1)、說說小白兔望著白云會(huì)說