1教學目標：1明確下定義的概念2學會篩選信息和排列組合篩選出來的信息1教學目標：12“下定義”是一種用最簡潔的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的方法.2“下定義”是一種用最簡潔的語言對事物的本質(zhì)特征作概括說明的2常見格式為:被定義概念=種差+屬概念如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的教學方法3常見格式為:被定義概念=種差+屬概念33

下定義也就是篩選和排序問題：確定屬概念和種差，排列順序整合成單句。下定義也就是篩選和排序問題：確定屬概念4

方法一：把握“下定義”的概念

激光是一種顏色單純的光。

激光是由受激發(fā)射的光放大產(chǎn)生的輻射。

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方法一：把握“下定義”的概念

55在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的，這種光圈叫做暈。懸浮在大氣中的冰晶對日光或月光的折射和反射作用而形成的光學現(xiàn)象叫做暈在太陽和月亮的周圍，有時出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的6方法二：淘汰“六種信息”（1）重復信息（2）比較信息（3）背景信息（4）描寫信息（5）作用信息（6）舉例信息7方法二：淘汰“六種信息”77方法三：結合篩選出來的屬概念方法三：結合篩選出來的屬概念89牛刀初試

9牛刀初試

9練習一提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定義。1.遺傳是一種生物自身繁殖過程。2.這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進行。3.在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身。4.這種繁殖過程所產(chǎn)生的結果是與親代相似的復本。練習一提取下列材料的要點，整合成一個單句，為“遺傳”下定10遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途11排序并組合成單句1根據(jù)多重定語的排序原則

多項定語的一般語序是：1領屬性定語，時間定語；2動詞或動詞性短語；3形容詞或形容詞性短語；4名詞或名詞性短語。另外應當注意，帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前2根據(jù)時間順序、空間順序、邏輯順序等邏輯順序：按照人們認識事物的規(guī)律安排順序排序并組合成單句1根據(jù)多重定語的排序原則12練習2提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“端午節(jié)”。(不超過35個字）①端午節(jié)是我國民間的一個傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。②端午節(jié)的時間是在每年的廈歷五月初五這一天。③端午節(jié)的起源說法不一，但大多認為源于紀念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國時楚國愛國詩人屈原。④過端午節(jié)人們通常要賽龍舟，今年湖北就舉行了龍舟競賽渡活動，香港、澳門也派了代表隊參加。⑤過端午節(jié)時南方各省區(qū)人們通常要吃粽子，這是用箸葉包裹糯米而煮成的一種食品。練習2提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“13(端午節(jié)是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等形式紀念屈原的一個民間的傳統(tǒng)節(jié)日。(端午節(jié)是)我國夏歷五月初五以吃粽子、賽龍舟等14

請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。（2006年全國卷2）魔術這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術廣受人民群眾的喜愛。請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術”15

魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。

魔術是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察16作業(yè)完成《學案》練習417作業(yè)1717“厄爾尼諾”是西班牙文的音譯，原意為圣嬰，即上帝之子。這是南美洲太平洋沿岸秘魯漁民對每年年終海水水溫季節(jié)性上升現(xiàn)象的稱呼。由于這個天氣現(xiàn)象出現(xiàn)的時間往往在圣誕節(jié)前后，才得到了這個名稱。但是目前科學家們則是僅僅把那些升溫劇烈的年份才稱為“厄爾尼諾”。因為只有海水升溫劇烈才會造成巨大的生態(tài)變化，并在全世界造成一系列災難。請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“厄爾尼諾”的定義?！岸驙柲嶂Z”是西班牙文的音譯，原意為圣嬰，即上18精品課件！精品課件！