南京市寧海中學(xué)

圖書館設(shè)計答辯人：王付安班

級：土木3113指導(dǎo)老師：張茜南京市寧海中學(xué)

圖書館設(shè)計答辯人：王1主要介紹內(nèi)容一、工程概況二、建筑設(shè)計三、結(jié)構(gòu)設(shè)計四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計五、PKPM軟件的輔助計算主要介紹內(nèi)容一、工程概況2一、工程概況

南京市寧海中學(xué)圖書館，建筑設(shè)計總面積均為4000m2，建筑層數(shù)5層，層高為3.6m，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。建筑物所在地區(qū)抗震設(shè)防烈度為7度，Ⅱ類建筑場地，設(shè)計地震分組為第一組。基本風(fēng)壓為0.35KN/m2，基本雪壓為0.3KN/m2。

一、工程概況南京市寧海中學(xué)圖書館，建筑設(shè)計總面積3二、建筑設(shè)計

根據(jù)自然條件的優(yōu)勢，滿足采光通風(fēng)的要求。根據(jù)抗震的要求，建筑平面和立面布置盡量規(guī)則、對稱、均勻。本設(shè)計貫徹“實用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則。按照建筑設(shè)計規(guī)范，認(rèn)真考慮影響設(shè)計的各項因素。根據(jù)結(jié)構(gòu)與建筑的總體與細部的關(guān)系。二、建筑設(shè)計根據(jù)自然條件的優(yōu)勢，滿足采光通風(fēng)的4標(biāo)準(zhǔn)層平面圖標(biāo)準(zhǔn)層平面圖5建筑正立面圖建筑正立面圖61-1剖面圖1-1剖面圖7三、結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)選型荷載計算內(nèi)力計算內(nèi)力組合梁柱截面設(shè)計板的截面設(shè)計三、結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)設(shè)計結(jié)構(gòu)選型荷載計算內(nèi)力計算內(nèi)力組合梁柱截面8結(jié)構(gòu)布置圖結(jié)構(gòu)布置圖9計算單元

?、掭S一榀框進行計算

計算單元?、掭S一榀框進行計算10計算簡圖計算簡圖11荷載計算

恒載豎向荷載

活載荷載風(fēng)載水平荷載

地震

荷載計算12內(nèi)力計算方法：內(nèi)力求解器步驟：1.輸入計算簡圖

2.輸入荷載

3.輸入桿件參數(shù)

4.輸出M、Q、N

5.CAD繪制內(nèi)力圖內(nèi)力計算方法：內(nèi)力求解器13內(nèi)力組合

本設(shè)計考慮了三種內(nèi)力組合(風(fēng)荷載不起控制作用)。先對梁進行調(diào)幅

在進行組合無地震作用效應(yīng)組合1.可變荷載效應(yīng)控制時：1.2恒+1.4活+0.6×1.4風(fēng)

1.2恒+1.4×0.7活+1.4風(fēng)2.永久荷載效應(yīng)控制時：1.35恒+0.7×1.4活有地震作用效用組合1.2（恒+0.5（雪+活））+1.3地震作用

內(nèi)力組合本設(shè)計考慮了三種內(nèi)力組合(風(fēng)荷載不起控制作用)。14梁、柱、板截面設(shè)計“強剪弱彎”：對梁、柱端剪力設(shè)計值進行增大（增大系數(shù)為1.1）確保

“強柱弱梁”：對柱端彎矩設(shè)計值進行增大（增大系數(shù)為1.2）

梁柱根據(jù)調(diào)整后的內(nèi)力值進行配筋板按照雙向板，采用彈性理論配筋梁、柱、板截面設(shè)計“強剪15四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計

該工程框架層數(shù)為五層，地基土較均勻，土質(zhì)良好，可選擇柱下獨立柱基礎(chǔ)。據(jù)地質(zhì)報告基礎(chǔ)埋深在坡積土層以下。取基礎(chǔ)混凝土的強度等級為C30，混凝土強度設(shè)計值fc=14.3N/mm2；ft=1.43N/mm2?；酌娣e計算時要用到標(biāo)準(zhǔn)值，基礎(chǔ)高度的抗沖切驗算及基底配筋計算要用到設(shè)計值。每個獨立基礎(chǔ)設(shè)計成階級型，基底埋深為1.15m。而樓梯則采用板式樓梯。四、基礎(chǔ)及樓梯設(shè)計該工程框架層數(shù)為五層，地基土較均勻16

五、PKPM軟件的輔助計算

基本流程PMCAD建模輸入荷載樓層組裝保存數(shù)據(jù)設(shè)計與設(shè)計參數(shù)補充定義數(shù)據(jù)文件生成SATWE結(jié)構(gòu)內(nèi)力配筋計算分析圖形結(jié)構(gòu)檢查計算書數(shù)據(jù)繪制板梁柱配筋圖JCCAD繪制基礎(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖

五、PKP