課題練習(xí)一（1）第4課時(shí)月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀識(shí)記：熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。通過練習(xí)和思考，進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和估算方法；進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系；進(jìn)一步發(fā)展分析、判斷、推理等初步的思維能力。使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識(shí)在解決問題中的應(yīng)用，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。理解：計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位以及不進(jìn)位的筆算過程中每一步的含義。簡單運(yùn)用：用交換乘數(shù)的位置再算一遍的方法進(jìn)行驗(yàn)算。復(fù)雜運(yùn)用：能根據(jù)已知條件提出相應(yīng)的除法問題并列式解答。挑戰(zhàn)性目標(biāo)學(xué)優(yōu)生和中等生能根據(jù)數(shù)字特點(diǎn)估算出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積；學(xué)有余力的學(xué)生能準(zhǔn)確描述實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法。2、熟練計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位以及不進(jìn)位的筆算。教學(xué)難點(diǎn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程關(guān)注差異（側(cè)重策略運(yùn)用）預(yù)學(xué)查異我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了有關(guān)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和筆算，首先我們來復(fù)習(xí)一下這些知識(shí)。1.口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)有哪些注意點(diǎn)？點(diǎn)名學(xué)生回答，最后教師總結(jié)?？谒銉晌粩?shù)乘10時(shí)，先兩位數(shù)乘1，然后再把0添上去，特殊的，對(duì)于幾十乘幾十時(shí)，先算幾乘幾，再添兩個(gè)0。如：12×10=30×40=（學(xué)生口答，教師板書）2.復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位和進(jìn)位筆算的方法。提問：在進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位和不進(jìn)位筆算時(shí)，步驟是怎樣的呢？點(diǎn)名學(xué)生回答，最后教師總結(jié)?？偨Y(jié)：筆算時(shí)先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)字去乘第一個(gè)乘數(shù)各位上的數(shù)字，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)乘數(shù)十位上的數(shù)字去乘第一個(gè)乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積相加。如：26×43=學(xué)生在作業(yè)本上完成今天我們就來進(jìn)行一定的練習(xí)，提高我們的計(jì)算能力。二、初學(xué)適異1.口算練習(xí)。做練習(xí)一第1題。①出示口算題目。②學(xué)生獨(dú)立在書上完成。③反饋校對(duì)，說說你是怎樣口算的。2.計(jì)算并驗(yàn)算。做練習(xí)一第2題。①學(xué)生獨(dú)立在自備本上計(jì)算并驗(yàn)算。②指名做的快的同學(xué)板演。③反饋評(píng)議，注意出錯(cuò)的原因。解題時(shí)，應(yīng)注意些什么？三、研學(xué)導(dǎo)異（1）做練習(xí)一第3題。①出示題目。②學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，在書上完成。③反饋校對(duì)，提煉數(shù)量關(guān)系式：每盒水彩筆的枝數(shù)×盒數(shù)=水彩筆一共的枝數(shù)。④拓展深化：如果已知“水彩筆一共的枝數(shù)”和“每盒水彩筆的枝數(shù)”，怎樣求“盒數(shù)”？如果已知“水彩筆一共的枝數(shù)”和“盒數(shù)”，怎樣求“每盒水彩筆的枝數(shù)”？（2）做練習(xí)一第4題。①學(xué)生看題理解題意，從題目中你獲得了哪些信息？②獨(dú)立解答問題：張叔叔去年一共收獲多少千克蜂蜜？③反饋評(píng)議。四、拓學(xué)展異第5題①學(xué)生讀題，理解題意。②學(xué)生嘗試填表。③反饋評(píng)議，要求學(xué)生說說每一個(gè)空填的意義。④總結(jié)：單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)錢。課堂作業(yè)：《補(bǔ)充習(xí)題》P6-7回家作業(yè)：《練》P5提供認(rèn)知前提的準(zhǔn)備與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略：復(fù)習(xí)口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)時(shí)的注意點(diǎn)，縮小學(xué)困生和其他學(xué)生的差距。大面積及時(shí)反饋與調(diào)節(jié)教學(xué)的策略:學(xué)生獨(dú)立口算，PPT出示答案，舉手反饋正確率，及時(shí)了解典型錯(cuò)誤，以及時(shí)講解。大面積及時(shí)反饋與調(diào)節(jié)教學(xué)的策略:獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，注意了解典型錯(cuò)誤與學(xué)困生，以及時(shí)調(diào)節(jié)集體評(píng)議的內(nèi)容，指名板演，集體評(píng)議。板書設(shè)計(jì)：練習(xí)一