小班音樂(lè)大鼓咚咚小鈴叮叮教案反思1、小班音樂(lè)大鼓咚咚小鈴叮叮教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步生疏歌曲旋律，感受大鼓的聲音是重重的、小鈴的聲音是輕輕的。2、嘗試用較有力的聲音和較輕的聲音分別表現(xiàn)大鼓和小鈴。3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：大鼓一面、小鈴一對(duì)。活動(dòng)過(guò)程：1幼兒聽(tīng)進(jìn)展曲音樂(lè)走步或拍手。2、教師出示大鼓，引導(dǎo)幼兒觀看大鼓并傾聽(tīng)其聲音特點(diǎn)?！@是什么?大鼓的聲音的怎樣的?師敲擊大鼓，引導(dǎo)幼兒用聲音仿照。3、教師出示小鈴，引導(dǎo)幼兒觀看小鈴并傾聽(tīng)其聲音特點(diǎn)。——這是什么?小鈴的聲音又是在怎樣的呢?師敲擊小鈴，引導(dǎo)幼兒用聲音仿照。4引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，并感受大鼓和小鈴不同的聲音特點(diǎn)。表現(xiàn)大鼓和小鈴。5、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)其中“咚咚6、分組演唱歌曲活動(dòng)反思：兒有集中的留意力，促其感知更清楚，理解更深刻，記憶更結(jié)實(shí)，在求學(xué)的留意力。2、小班音樂(lè)活動(dòng)大鼓咚咚小鈴叮叮教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步生疏歌曲旋律，感受大鼓的聲音是重重的、小鈴的聲音是輕輕的。2、嘗試用較有力的聲音和較輕的聲音分別表現(xiàn)大鼓和小鈴。3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的心情。5、情愿參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡快?；顒?dòng)預(yù)備：大鼓一面、小鈴一對(duì)?；顒?dòng)過(guò)程：1幼兒聽(tīng)進(jìn)展曲音樂(lè)走步或拍手。2、教師出示大鼓，引導(dǎo)幼兒觀看大鼓并傾聽(tīng)其聲音特點(diǎn)?！@是什么?大鼓的聲音的怎樣的?師敲擊大鼓，引導(dǎo)幼兒用聲音仿照。3、教師出示小鈴，引導(dǎo)幼兒觀看小鈴并傾聽(tīng)其聲音特點(diǎn)。——這是什么?小鈴的聲音又是在怎樣的呢?師敲擊小鈴，引導(dǎo)幼兒用聲音仿照。4引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，并感受大鼓和小鈴不同的聲音特點(diǎn)。表現(xiàn)大鼓和小鈴。5、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)其中“咚咚6、分組演唱歌曲活動(dòng)反思：兒有集中的留意力，促其感知更清楚，理解更深刻，記憶更結(jié)實(shí)，在求學(xué)的留意力。3、小班音樂(lè)叮叮咚咚教案反思設(shè)計(jì)意圖：快一些，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《叮叮咚咚活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒跟著教師和同伴一起敲敲玩玩。2、在玩耍中體驗(yàn)敲打碗勺的樂(lè)趣。3、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到歡快。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：情愿與同伴一起玩敲打玩耍。活動(dòng)難點(diǎn)：主動(dòng)去嘗試敲打碗勺?；顒?dòng)預(yù)備：碗、勺子、背景音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入：用遮擋板擋住全部的材料，以引導(dǎo)幼兒的驚異。(小朋友想知道擋板后面有什么嗎)23師進(jìn)展互動(dòng)。45、教師把材料擺放到每一張桌子上，請(qǐng)幼兒進(jìn)展嘗試(教師應(yīng)觀看即使引導(dǎo)幼兒進(jìn)入玩耍，體驗(yàn)歡快的敲打)活動(dòng)反思：動(dòng)讓幼兒對(duì)主動(dòng)去使用碗勺，并情愿的自己去完成吃飯的過(guò)程。4、小班音樂(lè)活動(dòng)好聽(tīng)的叮叮教案反思活動(dòng)由來(lái)活動(dòng)目標(biāo)2、生疏銅碰鐘。3、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)預(yù)備1、閱歷預(yù)備：幼兒生疏栗子、三角鐵和圓舞板。2托盤、栗子假設(shè)干?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)樂(lè)器和道具感知“叮?！焙颓健ｋy點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)?；顒?dòng)過(guò)程12(1(2)聽(tīng)“叮叮”的音樂(lè)，在音樂(lè)“叮?！钡臅r(shí)候，引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。AB3、生疏樂(lè)器銅碰鐘，并用樂(lè)器來(lái)感知曲式。出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。i猜是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。①生疏銅碰鐘：介紹樂(lè)器的名稱——銅碰鐘。②傾聽(tīng)和區(qū)分三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮?！钡穆曇簟＂厶骄裤~碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。④探究銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。(4)用樂(lè)器來(lái)感知“叮?！焙颓健；顒?dòng)反思造。5、小班音樂(lè)教案：好聽(tīng)的叮叮幼兒園小班音樂(lè)教案：好聽(tīng)的叮叮活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)目標(biāo)：2、生疏銅碰鐘。3、培育幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力?；顒?dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：幼兒生疏栗子、三角鐵和圓舞板。2托盤、栗子假設(shè)干。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)樂(lè)器和道具感知“叮?！焙颓?。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探究銅碰鐘的外形、音色和材質(zhì)。活動(dòng)過(guò)程：12(1(2)聽(tīng)“叮?！钡囊魳?lè)，在音樂(lè)“叮?！钡臅r(shí)候，引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。AB3、生疏樂(lè)器銅碰鐘，并用樂(lè)器來(lái)感知曲式。出示魔袋：里面放有三角鐵、圓舞板、銅碰鐘。i猜是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。①生疏銅碰鐘：介紹樂(lè)