一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

從科技攻關最前沿到脫貧攻堅主戰(zhàn)場，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線到國際交流大舞臺，中國取得了一個又一個成就。

“天問一號”“嫦娥五號”“奮斗者”號等突破性成果不斷涌現(xiàn)；2020年初剩余的551萬農村貧困人口全

部脫貧，52個貧困縣全部摘帽；2020年中國在全球主要經(jīng)濟體中唯一實現(xiàn)經(jīng)濟正增長；“一帶一路”倡議

得到160多個國家和國際組織的積極響應……也許你會覺得中國取得的成就離我們很遙遠，其實，我們安

定美好的生活根本離不開這些成就。也許你今天只是這些成就的見證者、享受者，但未來的中國需要更多、

更大的成就，將來你也會成為中國成就的參與者、推動者。

振華中學準備舉辦以“我和中國成就”為主題的演講比賽，請結合材料內容寫一篇演講稿，闡述你的感受

與思考。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

您的成就，我們的幸福

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“您的成就，我們的幸?！薄?/p>

演講之前，我想問同學們一個問題：你幸福嗎？同學們可能感覺我這個問題太空泛了，沒有什么價值。那

我再追問一下：你身在在中國幸福嗎？你現(xiàn)在站在取得一個又一個重大成就的中國大地上感覺到了幸福

嗎？

我今天站在這里可以由衷地跟大家說一聲：我很幸福，我更自豪！

有您給我們創(chuàng)造了這么好的生活，我很幸福。我們是“00后”，生長在“互聯(lián)網(wǎng)時代”,國家的經(jīng)濟

持續(xù)增長，科技飛速發(fā)展。我們生來眼中所見耳中所聽的就是我們的國家越來越強大，人民越來越富裕，

實際上我們過得就是衣食富足的生活，從來都不知道“苦”的滋味。我們是幸運的“00后”，我們要懂得

珍惜這美好的生活，因為這個我們偉大的祖國給我創(chuàng)造的，我們見證著她的成就，享受著她的成就，我們

就要好好地幸福地生活著。

有了您的成就，我們底氣十足。中美高層戰(zhàn)略對話，我們中國硬氣十足，“美國沒有資格居高臨下同

中國說話，中國人不吃這一套?！薄懊绹倪@個老毛病要改一改了！”字字鏗鏘、擲地有聲的表態(tài)發(fā)言震

撼全世界。我們的底氣在哪？就在中國制度、中國之治、中國式民主取得偉大歷史性成就。同是辛丑年，

和120年前的辛丑年相比，中國早已換了“人間”。有了強大的祖國做后盾，我們就無所畏懼，我們會為

了人民爭取幸福生活的權利。

您的成就，更是我奮斗的動力。我們雖然還只是高中學生，現(xiàn)在不能為您做些什么，但我們知道我們

身上的使命，我們會好好學習知識，增長本領;我們更要學習傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新的傳承我們傳統(tǒng)文化，建立起

文化自信;未來的社會是科技競爭激烈的時代，我們會象中國的航天科技團隊那樣，做年輕有為，樂于奉獻

的有志青年。請您相信，未來是屬于我們的，我們有能力也有信心為您的發(fā)展添磚加瓦。

春暖花開，這是你我共享的國家，她是一棵大樹，庇祐著我們，呵護著我們，她長得越茂盛，越高大我們

就會越自豪。我們人人獻上一點力，給她澆澆水，修剪修剪枯枝黃葉，她就會萬古長青，這就是我們最大

的幸福。

讓我們一起加油向未來，讓幸福像花兒一樣綻放。

我的演講結束，謝謝大家！

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

全國兩會上，“體育入高考”這一話題引起了社會廣泛關注。有人認為，將體育納入高考，有利于減輕學

生課業(yè)負，增強學生體質，加快建設健康中國的步伐；有人認為，把體育納入高考，并不能減輕學生的學

業(yè)負擔，反而會增加學生新的“體育應試”負擔；也有人認為，是否將體育納入高考并不重要，關鍵是能

否保障課程教學質量。

中國教育報擬針對“體育是否該納入高考”開設專欄，展開討論。請你請結合你的感受和思考寫一篇投稿

文章。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;

不少于800字。

加強體育鍛煉，增強學生體魄

1953年世界衛(wèi)生組織就指出：“健康是金子”。“健康的鑰匙在自己手中”，愉快的心境，活躍的思維都

需要健康的身體。體育運動是人們保持健康體魄的重要途徑。把體育納入高考，使學生加強鍛煉，增強自

己的體魄，是有必要的。

我們因健康而快樂，因運動而健康，運動是一切生命之源。有專家說過：“青少年德育抓不好要出‘危險

品'，智育抓不好要出'次品'，體育抓不好要出‘廢品'?！秺W林匹克憲章》對于奧林匹克精神的闡釋

是：增強人的體質、意志和精神，核心是人的全面發(fā)展。因此，青少年參與更多的體育活動，并了解體育

所蘊含的哲學和精神，這是成長的必修課程。體育鍛煉，不僅僅是一種對抗，更是一種合作。團結一致就

是體育精神的具體體現(xiàn)。運動會的廣播操和入場式比賽，要求全體參與人員互相配合、互相協(xié)調。在一系

列的團體比賽中，參賽隊員齊心協(xié)力、一鼓作氣，在一旁的拉拉隊不停地歡呼叫喊著，給參賽的隊員足夠

的信心，大家向著同一個目標努力拼搏，心連心一同前進。這就告訴我們，體育鍛煉還可以增強班級凝聚

力，把體育納入高考，難道不是增強班級凝聚力，使學生得到鍛煉的機會嗎？

體育精神，在于銳意進取、奮力爭先的活力，在于堅持不解、拼搏到底的韌性。無論任何時候決不服輸，

再苦再累也決不放棄。必勝的信念是體育精神，的精髓。無論是什么比賽的運動員，在他們的內心里，始

終存在著一根支柱一一必勝的信念。體育精神還在于公平合理、互相體諒。在比賽中難免會產(chǎn)生磕磕碰碰,

由此而使得雙方搞得不愉快，這是不值得的。體育精神并非只能以輸贏來衡量，重要的是維持并加深比賽

各方的友誼，賽場如同戰(zhàn)場，卻不是戰(zhàn)場，只有互相諒解、互相協(xié)助，體育的精髓才能發(fā)揮無遺。這種信

念難道不是我們青年一代應該具備的良好品質嗎？

我國有良好的體育教育傳統(tǒng)，更有優(yōu)質的體育資源、深厚的群眾體育基礎，學生在追求卓越學習成績的過

程中應同樣重視體育，積極鍛煉身體，所以我認為，將體育納入高考很有必要。以體育納入高考，來促進

青年一代鍛煉身體，增強體魄！

三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

疫情期間，湖北仙源中學的楊老師帶領孩子們拿起手中的畫筆，以一幅幅勵志漫畫來驅散疫情的陰霾；廈

門六中合唱團用阿卡貝拉的形式演唱《夜空中最亮的星》《微光》，一首首經(jīng)典歌曲令人淚目?追溯歷史,

打開蘇軾的朋友圈，我們看到有文與可的《墨竹》、黃庭堅的《松風閣詩帖》，還有赤壁的清風明月……

也許正是這些美好讓他走出生命的泥淖。

美學家李澤厚先生認為，狹義的美育主要指藝術教育。而廣義的美育是指一個人在人生境界中所達到的最

高水準，也就要關系到每個人怎樣去追求和建立自己的人生觀。

以上材料引發(fā)了育才中學同學們的思考與討論，作為該校的一名學生，請你給校團委寫一封信，建議學校

舉辦“學會審美，健全人格”的主題周活動。要求：自擬標題，選好角度，確定立意；貼合背景，符合身

份：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

以美育人時代所需

尊敬的校團委：

您好！

木心說：“沒有審美力是絕癥，知識也解救不了。”在物質供應日益豐沛、精神問題愈顯突出的現(xiàn)代

社會，審美能力將發(fā)揮越來越重要甚至是不可替代的作用?！靶聲r期的發(fā)展需要多元化的人才”，面對新

時期多元化人才培養(yǎng)的需要，學校一定要加強和改進美育教育。以美育人，時代所需。

幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養(yǎng)的作用；蔡元培先生也

曾大聲疾呼“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”；華為在追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的

追求。可見，不只是今天，美育早已為人重視，古已有之。健全的人格怎能不懂感受美、欣賞美？而我們

的社會需要的就是能夠創(chuàng)造美的人才。

然而，曾幾何時，我們看到了太多的學校將智育教育作為唯一培養(yǎng)目標：看慣了社會、家長對于孩子

的培養(yǎng)一切以分數(shù)為定論；看膩了還未成年的孩子被繁重的學業(yè)負擔壓得抬不起頭，匆匆趕路，走向一個

又一個補課班……當一個社會太過急功近利，當人們內心被功利所縛，人們只能行色匆匆，眼光向前，急

忙之中早已失去感受美的能力，何談創(chuàng)造美？所以，不妨慢下腳步，家庭、學校、社會形成一個濃厚的美

育氛圍，以美育人，不止看重孩子的成績，還應重視成績之外更高層次的發(fā)展?！懊烙?，與智育相輔而

行，以圖德育之完成者也?！比绱瞬拍芘囵B(yǎng)出更符合時代需求的多元化人才，才能引導青年去追求一種更

有意義、更有價值、更有情趣的人生。

上海市某兒童畫展，一位小朋友的作品上有一個洞，評審們好奇地問，這是不是一幅破損的作品。小

朋友說，這是進入世外桃源的入口。孩子的答案，耐人尋味。如何擦亮發(fā)現(xiàn)美的眼睛，是一個需要全社會

去回答的課題。顯然，只有全社會重視美育培養(yǎng)，創(chuàng)新美育形式，重視文學、藝術、哲學、歷史等學科的

涵養(yǎng)，在現(xiàn)代教育體系中賦予美育應有的價值，才能提高人們的審美能力和人文素養(yǎng)，才符合人才培養(yǎng)的

要求。

以美育人，才能讓我們感受到這生活之中除了有眼前的茍且，更有詩和遠方；讓我們在奔波行走之中,

駐足留戀，這生活本來就很美！這樣的人，隨時隨地都能感受到幸福；這樣的人才更有溫度，而不是冰冷

之軀，對生活冷眼旁觀，處處是敵意；這樣的人，也是時代所需。

恩格斯說過，“文藝復興是一個既需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時期”，遙古暢今，在“以美育人，以文

化人”的新時代下，同樣會產(chǎn)生巨人！

高三學生

2021年4月5日

四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

現(xiàn)在，有一類青年人被稱為“被動青年”，他們也知道運動的重要性，卻能把計劃好每天運動的時間壓縮

甚至省略；他們因為看見別人認真學習也給自己報個網(wǎng)課，花了錢卻只買了個教訓；他們聲稱要改善自己

的社交尷尬，結果參加聚會時因插不上嘴而掏出手機自己歡愉。

相信你身邊也有不少的“被動青年”，青年之被動，利器之鐵銹也。請你寫一份主題為“變被動為主動，

做新時代青年”的倡議書，倡議書需要體現(xiàn)你認識與思考。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不

得泄露個人信息。

做新時代的有為青年

廣大青年朋友:

大家好！

一代人有一代人的夢想，一代青年有一代青年的歷史際遇和使命。我們處在一個偉大的時代，新時代

中國青年應與時俱進，真正承擔起新時代賦予的歷史使命。

然而我們身邊也有不少的“被動青年”，他們因跟不上時代的腳步，而喜歡給自己找理由和借口；習

慣于懶散和逃避，而變得“佛系”。青年的發(fā)展與國家、民族未來的發(fā)展緊密相關。只有主動鍛鑄理想信

念、掌握豐富知識，自覺錘煉高尚品格，才能做新時代的有為青年，成長為擔當民族復興大任的時代新人。

為此，我提出如下倡議：

做新時代的有為青年，要自覺厚植其根?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年處于價值

觀形成和確立的時期，就像穿衣服扣扣子，如果第一粒紐扣扣錯了，剩下的扣子都會扣錯。在這一時期，

尤其需要以德為先，明大德、守公德、嚴私德，更要善于知行合一，邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。面

對紛繁多變的社會現(xiàn)象、社會思潮，如果不能樹立社會主義核心價值觀，就有可能會疑惑、彷徨、失落，

偏離健康的成長航向。正所謂根深才能葉茂，勤學、修德、明辨、篤實，努力把社會主義核心價值觀變成

日常的行為準則、自覺的信念理念，當代青年才能在時代大潮中建功立業(yè)，成就自己的人生。

做新時代的有為青年，要主動強壯其枝?！秳駥W》有云，“不積晚步，無以至千里；不積小流，無以

成江海”。面對信息時代、多元文化，當代青年理應具備持續(xù)學習的能力、不斷創(chuàng)新的意識、敢于實踐的

行動。青年是最富活力、最具創(chuàng)造力的群體，理應走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。當代青年一定要矢志艱苦奮