第5頁共5頁幼兒園小班?傳統(tǒng)文化活?動方案活?動目標：?1、引導(dǎo)幼?兒感受節(jié)日?的喜慶氣氛?，體驗節(jié)日?的快樂。?2、發(fā)展幼?兒的語言表?達能力，激?發(fā)幼兒的想?象力。3?、讓幼兒知?道“春節(jié)”?是農(nóng)歷新年?，了解春節(jié)?的一些習(xí)俗??；顒訙?備：1、?布置新年的?環(huán)境。民間?樂曲《喜洋?洋》等錄音?帶。2、?搜集各種有?關(guān)“年”的?材料豐富活?動區(qū)3、?請家長配合?，帶幼兒一?起購買年貨?，觀察節(jié)日?期間周圍環(huán)?境的變化，?體驗節(jié)日的?快樂。活?動過程：?1、播放民?間樂曲《喜?洋洋》，啟?發(fā)幼兒隨意?自由舞蹈，?感受歡樂的?情緒。2?、請幼兒說?說周圍環(huán)境?的變化。?(評改：告?訴幼兒元旦?是公歷新年?，我國還有?一個農(nóng)歷新?年叫春節(jié)。?)3、聽?故事《年的?故事》4?、師生討論?：我國人民?過春節(jié)有哪?些習(xí)俗??老師小節(jié)：?我國人民過?春節(jié)的習(xí)俗?有：全家團?圓、吃水餃?、貼春聯(lián)、?放鞭炮、拜?年、舞獅玩?龍等5、?讓幼兒說說?自己和家人?是怎么樣過?春節(jié)的。?6、教師總?結(jié)：“春節(jié)?”是我國的?傳統(tǒng)節(jié)日，?春節(jié)期間人?們的主要活?動有哪些。?結(jié)束部分?：提出要?求：燃放鞭?炮、焰火和?游戲時一定?要注意安全?;鼓勵幼兒?春節(jié)時學(xué)做?“小主人”?，幫助家人?做一些力所?能及的事情?，走親訪友?要有禮貌。?教后記：?孩子們感?受到了節(jié)日?的喜慶氣氛?，體驗了節(jié)?日的快樂，?知道了“春?節(jié)”是農(nóng)歷?新年，了解?了春節(jié)的一?些習(xí)俗。?幼兒園小班?傳統(tǒng)文化活?動方案（二?）活動目?的：穿越古?時舊期，體?驗一場古代?職業(yè)之旅，?幼兒變身米?鋪學(xué)徒，豆?漿學(xué)徒，私?塾小學(xué)童，?活字印刷工?……，讓孩?子們在趣味?角色扮演中?感受中華傳?統(tǒng)文化的魅?力?；顒?準備：(可?參考場景圖?，搭建部分?場景)1?.搭建“米?鋪”：投放?大米、米袋?、稱(秤桿?、秤砣和托?盤)等2?.搭建“豆?漿鋪”：投?放自制石磨?，黃豆等材?料3.搭?建“私塾”?：利用國學(xué)?教室開展活?動，投放筆?墨紙硯、桌?子、蒲團等?材料。4?.搭建“當?鋪”：投放?算盤、賬本?等材料5?.搭建“茶?莊”：投放?茶桌、蒲團?，茶杯、茶?壺等茶具?6.搭建“?綢緞莊”：?投放布料布?匹等7.?服裝：店老?板、店小二?、私塾學(xué)童?等角色服裝?活動地點?：幼兒園操?場、多功能?室活動人?員安排：自?擬活動過?程：一、?入場、熱場?1.背景?音樂：教師?提前將幼兒?分好組，提?前____?分鐘引導(dǎo)孩?子入場，安?排好座位并?協(xié)助主持人?組織好現(xiàn)場?秩序。分組?以方便之后?分批次到指?定場景參與?體驗活動。?2.教師?引導(dǎo)全體幼?兒用輕快的?律動熱場。?幼兒園可以?根據(jù)實際情?況自行穿插?節(jié)目的表演?。3.主?持人開場白?：尊敬的家?長，親愛的?小朋友們，?大家上午好?。首先，我?要向來參加?此次勞動節(jié)?體驗活動的?家長朋友們?表示最衷心?的感謝和最?熱烈的歡迎?。時下已至?草長鶯飛的?暮春，屬于?勞動者的共?同節(jié)日—“?國際勞動節(jié)?”也即將到?來，這是值?得全世界勞?動者共同歡?慶的偉大節(jié)?日。本次?勞動節(jié)體驗?活動能讓孩?子穿越古時?舊期，體驗?一場古代職?業(yè)之旅，孩?子們能變身?米鋪學(xué)徒，?豆?jié){學(xué)徒，?私塾小學(xué)童?，活字印刷?工，讓孩子?們在趣味角?色扮演中感?受中華傳統(tǒng)?文化的魅力?。我們也希?望借這次活?動能讓孩子?切身的體會?勞動的快樂?，并且能懂?得珍惜勞動?人民的成果?。下面我宣?布____?幼兒園“古?代職業(yè)之旅?”勞動節(jié)體?驗活動現(xiàn)在?開始。4?.第一站：?三味書屋里?面?zhèn)鞒鲞h古?時代郎朗讀?書聲，聊史?記誦詩經(jīng)，?教書先生帶?你輕嗅墨香?，揮毫落紙?，教你學(xué)習(xí)?古人的思想?精華，用毛?筆書寫對父?母的感恩。?5.第二?站：穿越在?柴米油鹽間?，你可以是?“米鋪掌柜?”，也可以?是“米鋪小?二”，體驗?用古法稱量?米的重量，?體驗經(jīng)商之?道。6.?第三站：體?驗制作豆?jié){?的過程，磨?出來的是香?醇的豆?jié){，?喝出的是吉?祥如意。豆?漿小學(xué)徒用?原始的石磨?為自己研磨?醇香的豆?jié){?，喝上一杯?，滋味無窮?!7.第?四站、第五?站、第六站?……：到“?茶莊”泡茶?、品茶，體?驗古人的悠?閑雅致;到?“錢莊”變?身錢莊掌柜?，拿起算盤?賬本，體驗?古代理財;?到“綢緞莊?”挑選自己?喜歡的布匹?……活動?延伸：總?結(jié)現(xiàn)場幼兒?的表現(xiàn)，鼓?勵幼兒在日?常生活中也?可以體驗家?務(wù)活動，實?際操作，體?會勞動的快?樂。幼兒?園小班傳統(tǒng)?文化活動方?案（三）?活動目標：?1.讓幼?兒初步理解?古詩內(nèi)容及?詩中描寫的?景象;2?.激發(fā)幼兒?對古詩吟誦?的興趣，初?步學(xué)習(xí)按古?詩韻律有節(jié)?奏吟誦。?活動準備：?畫有古詩?情節(jié)的PP?T。活動?過程：一?、教師有感?情、有節(jié)奏?地朗誦古詩?，請幼兒欣?賞。二、?教師播放P?PT，請幼?兒欣賞并理?解古詩的意?境。1.?幼兒欣賞第?一幅圖片。?提問：圖?片上是什么?天氣?清明?都會下雨嗎??教師小?結(jié)“清明時?節(jié)雨紛紛”?的意境。?2.幼兒欣?賞第二幅圖?片提問：?小朋友，看?看路上行走?的人要干什?么去?心情?怎么樣?詩?人杜牧的心?情怎么樣??(幼兒自由?回答)教?師小結(jié)“路?上行人欲斷?魂”的意境?。3.幼?兒欣賞第三?幅、第四幅?圖片提問?：這位詩人?會對小牧童?說什么?小?牧童會怎么?做怎么說呢??(幼兒自?由回答)?教師小結(jié)“?借問酒家何?處有”和“?牧童遙指杏?花村”的意?境。4.?提醒幼兒：?心里難受就?喝酒，容易?對身體不好?。小朋友如?果遇到不開?心的事可以?說出來，跟?好朋友說、?跟大人說，?都行。三?、教師有感?情地朗誦古?詩1.教?師告知幼兒?清明是掃墓?、祭祖的日?子，人們的?心情很低落?，因此朗誦?古詩的時候?聲音是低沉?的。2.?師幼一