第4頁共4頁2023實?用的小學教?師工作計劃?參考范本?一、對學生?情況的分析?六年級三?個班，學生?們的美術(shù)基?礎(chǔ)相似，對?美術(shù)知識、?技能的掌握?程度相差不?大。大部分?學生對色彩?有辨別能力?，把握物體?形狀的能力?很強，樂于?動手，對手?工制作課充?滿了極高的?熱情，對美?具有了較高?的欣賞能力?。由于兒童?畫是我校的?特色建設(shè)，?平時同學們?對畫畫充滿?了興趣，學?生的兒童畫?水平較強。?作為美術(shù)?教師要引導?他們的興趣?發(fā)展下去，?并且要繼續(xù)?培養(yǎng)他們良?好的繪畫習?慣。對班上?在美術(shù)發(fā)面?有潛能、認?識美的能力?較強的學生?加強輔導，?進一步提高?畫畫的能力?，同時加強?學校的特色?建設(shè)。二?、教學的目?標和要求結(jié)?合傳統(tǒng)藝術(shù)?中的色彩運?用方法，學?習對比、調(diào)?和等色彩知?識。2.?學習泥塑、?紙雕等方法?，制作作品?。3.初?步學習計算?機輔助繪畫?的方法。?4.能否運?用所學過的?美術(shù)知識大?膽地表現(xiàn)周?圍的生活和?環(huán)境。5?.能否大膽?地用圖像和?立體造型的?方式表達個?人的思想和?情感。6?.學習簡單?的圖案基礎(chǔ)?知識，并進?行裝飾應用?。7.能?進行書籍封?面、文體活?動海報的設(shè)?計。8.?學習陶藝的?制作方法。?9.以討?論、比較等?方式欣賞中?外優(yōu)秀美術(shù)?作品，領(lǐng)略?不同的藝術(shù)?風格。1?0.介紹一?件優(yōu)秀美術(shù)?作品的創(chuàng)作?過程，體驗?美術(shù)與生活?的關(guān)系。?三、教學措?施認真學習?大綱、認真?備課，處理?好思想品德?教育、審美?教育、能力?教育、能力?培養(yǎng)和雙基?訓練的關(guān)系?。在傳授雙?基、培養(yǎng)能?力過程中，?加強思想品?德教育。要?充分發(fā)揮美?術(shù)教學情感?陶冶的功能?，努力培養(yǎng)?學生健康的?審美情趣，?提高學生的?審美能力。?2.改進?學習、教學?方法，從小?學生的年齡?心理特征出?發(fā)，根據(jù)不?同的教學內(nèi)?容，研究“?教”和“學?”的方法，?使學生鞏固?地掌握知識?和技能，并?逐步有效地?提高學生的?審美能力和?促進學生的?智力發(fā)展。?3.堅持?進閱覽室學?習，做到深?入鉆研教材?，抓基礎(chǔ)，?制作好范畫?，手工范品?及放映幻燈?、影片、錄?象片等教學?手段和現(xiàn)代?教育即使進?行直觀教學?。4.加?強個別輔導?，抓好課堂?巡回輔導的?環(huán)節(jié)，認真?的幫助學生?解決練習中?的具體問題?。對于成績?不理想的幾?位學生，找?出學習不好?的原因，有?的放矢地幫?助解決。推?薦成績優(yōu)秀?的學生參加?課外美術(shù)興?趣小組活動?，使他們得?到更大的提?高。5.?關(guān)心美術(shù)教?學的改革和?發(fā)展，積極?進行教學改?革實驗，努?力提高教學?質(zhì)量，在美?術(shù)學習的過?程中，教師?須努力減輕?學生的心理?壓力和社會?施加的各種?桎梏，給予?孩子們充分?的信任和尊?重，給予他?們大膽探索?、反復實驗?、自由表達?表現(xiàn)以及犯?錯、改錯的?權(quán)力，教師?再以朋友的?身份適時進?行引導、啟?發(fā)、幫助。?6、學業(yè)?考核以平時?成績?yōu)橹鳎?考核可采取?多種方式。?2023?實用的小學?教師工作計?劃參考范本?（二）新?課程已進入?全面實驗的?階段，作為?教師的我們?要與新課改?同行，適應?新課程的要?求，必須更?新觀念，轉(zhuǎn)?變角色，學?習掌握新的?專業(yè)知識、?技能，在實?踐中不斷的?探索、積累?、更新，促?進自我的發(fā)?展。這是一?個長期的、?艱苦的過程?。多年的一?線教學實踐?的歷練和教?科研氛圍的?熏陶，使我?具備了較為?扎實的教學?基本功和一?定的教科研?素養(yǎng)，但面?對日新月異?的教育教學?改革，唯有?不斷超越自?我，才能做?到與時俱進?，為此，我?針對自己的?特點制定個?人五年學習?計劃如下：?一、加強?政治學習?要關(guān)心時政?學習，積極?____方?針政策，認?真學習__?__建設(shè)有?中國特色的?社會主義理?論，學習_?___，學?習《教師法?》、《義務?教育法》、?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等，?堅定愛崗敬?業(yè)、獻身教?育的信念，?堅持育人為?本的宗旨，?要依法執(zhí)教?，嚴謹治學?，團結(jié)協(xié)作?;要廉潔從?教，以身作?則。用自己?的人格魅力?，深厚的人?文素養(yǎng)，廣?博的知識積?淀，真摯的?博愛以及對?學生高瞻遠?矚的責任感?影響教育學?生，使之形?成高尚的品?德，正確的?人生觀和價?值觀。二?、加強業(yè)務?學習為了?適應明天的?需要，我們?今天就應該?儲備能量，?增長能力。?養(yǎng)成善于學?習、樂于學?習、主動學?習的習慣，?為自己營造?一個學習的?心境，認真?學習學科專?業(yè)知識及系?統(tǒng)的教育理?論知識，廣?泛閱讀教育?教學的報刊?、雜志及專?著，提升對?新課改理念?的認識。使?自己具有綜?合的科學文?化素質(zhì)，掌?握多層次、?多元化的知?識結(jié)構(gòu)，使?自己能科學?、系統(tǒng)地駕?馭教學內(nèi)容?,成為一個?具有多元化?知識結(jié)構(gòu)的?人。同時在?教學過程中?實現(xiàn)“教-?學-研”一?體化，理會?生活化、情?境化課堂教?學的精髓。?工作中要善?于積累，勤?于思考，做?到教學中既?有理論依據(jù)?，又有實踐?創(chuàng)新，提高?自己的科研?能力，使自?己的教育教?學水平再上?一個等級。?三、做受?學生歡迎的?老師樹立?現(xiàn)代學生觀?，學會以發(fā)?展的眼光看?待每一個學?生。相信學?生的巨大潛?能，并努力?去探索發(fā)掘?;在教育教?學活動中發(fā)?揚學生的主?體精神，促?進學生的主?體發(fā)展，努?力做到因材?施教。充分?發(fā)揮自己的?特長來吸引?學生，使學?生喜歡自己?的課，并能?在自己的課?堂上得到發(fā)?展，能滿足?學生成長和?走上社會的?實際需要，?有足夠的實?踐性教學環(huán)?節(jié)。把對學?生的做人教?育放在首位?，樹立為學?生的一生負?責的理念，?培養(yǎng)人，塑?造人，形成?自己獨有的?工作風格。?四、做“?善于反思，?勤于積累”?的老師充?分利用“博?客”論壇，?積極參與學?習、討論。?抓住一切聽?課和學習的?機會，多觀?摩優(yōu)秀