第4頁共4頁大學班長主?要的工作職?責1、團?結班級。通?過增加工作?的透明度，?讓同學們徹?底地了解本?班的情況，?并通過班長?或宣傳委員?向全班公布?信息。讓同?學向班委反?映工作情況?及滿意度，?從而加強班?委和同學之?間的溝通。?組織一些班?內的活動，?讓同學相互?之間更加了?解。2、?明確班委間?的分工。班?里的每一項?工作都具體?分配到各班?委，以其中?一個職務的?班委為工作?的主要負責?人，班長及?其他班委積?極配合其工?作，從而提?高班委的工?作效率。同?時，各班委?間要注意加?強溝通，同?心協(xié)力開展?好班級的工?作。3、?加強與老師?和其他班級?的溝通。我?們作為班委?要為我們班?的同學和老?師之間搭建?起溝通的橋?梁，并且注?意加強與其?他班級在學?習和生活上?的聯(lián)系。條?件允許的情?況下可以開?展班級間的?聯(lián)誼活動。?大學班長?主要的工作?職責（二）?1、以身?作則，作為?班長的你都?不能做到怎?樣可能要求?同學去做呢?2、必須?要有威信，?這個是很重?要的，沒有?威信的班長?是不稱職的?，有威信可?不是發(fā)怒，?也不是對同?學大喊大叫?。要做到不?怒自威。?3、多去接?觸同學，摸?清他們每一?個人的性格?特點，愛好?、習慣，能?夠記在本子?上，多注意?觀察，也不?必須只有和?他們說話才?能夠了解他?們，任何一?件小事都能?夠看出來，?只要你留心?。4、和?同學打成一?片，這要看?你的人緣了?，和同學互?成姐妹（我?是說的下課?、放學的時?候）這個把?握好對你十?分有幫忙。?5、你不?僅僅僅是班?長，你也是?一名學生，?和大家的地?位是一樣的?，不同的是?你有他們沒?有的權利。?所以做任何?事情都不要?擺出一副班?長的架勢，?更不要盛氣?凌人。要平?易近人。不?要自以為是?，心里要明?白，我是一?個學生，如?果某個人犯?錯誤了，你?以同學或者?好朋友的身?份去和他交?流，和以一?個領導的身?份去和他講?話，同學的?心里會是怎?樣樣的感受?。做好班長?先做好學生?。6、凡?事都要和大?家一齊商量?，尤其是財?務上的，要?寫請條目，?比如說班里?搞什么活動?經(jīng)費開支都?要，收入支?出都要寫在?黑板上，讓?大家明白（?當然這有可?能是生活委?員的事情，?但要明白畢?竟你是班長?）?？赡艽?家會說你啰?嗦，但是你?這樣做了，?如果你不做?他們的話可?就不是說你?啰嗦這么簡?單了。7?、要明白此?刻是大學，?不在是初中?、高中了，?人也都張大?了，有了自?己的想法，?不期望別人?來管教自己?了，并且每?個人都有這?樣的想法大?學就就應有?自己的天地?，我能夠做?自己的事情?了，上自習?課的時候有?人說話不要?去說他們，?這樣他們會?感覺自己很?沒面子，會?對你有抵觸?心理。你能?夠下課的時?候私下的提?醒他們。還?有作到這種?狀況，要是?有一個人說?話，其他人?包括學生、?班干部都抬?頭開他說話?，那樣不用?說他也克制?自己，以后?不會在說了?，而班長要?做的就是叫?學生明白，?這個是自習?課是學生們?學習的地方?。8、不?要什么事情?都要向老師?匯報，自己?能解決的盡?量自己解決?，這樣老師?也能夠看好?你，如果有?什么事情都?要給老師說?，老師必須?回思考你做?班長的潛力?，還有會被?一些同學誤?解說你去打?他們的小報?告。9、?要讓自己很?優(yōu)秀，學習?、工作，用?心的組織學?生搞一些有?好處的活動?，最好全班?都能參加，?總之班長就?是班級的領?頭羊，要做?好每一件事?情，這樣羊?群才愿意跟?著你走。?10、到什?么時候班級?都一個群眾?，一個團體?，一個家，?去關心照顧?每一個家人?，要讓每個?人都為這個?群眾而感到?驕傲。大?學班長主要?的工作職責?（三）_?___班長?做為班級的?領頭羊，并?不是牧羊者?!___?_班長作為?班級的領頭?羊，務必是?羊群的帶領?著!3.?他（她）能?夠生龍活虎?，也能夠沉?默少語，但?當班級受到?考驗的時候?他（她）務?必能夠站出?來!4.?當老師的任?務違背同學?們的情緒時?，他（她）?務必認識到?針對面臨的?事情，究竟?是老師對了?還是同學們?對了，從而?，或在同學?面前威震群?雄，或跟老?師直言相諫?，但前提務?必是站在期?望班級同學?們和老師能?更好的溝通?在一齊的立?場上，因為?，班長就是?--紐帶。?____?班長要有情?有義，而且?敏銳的洞察?，老練的分?析。__?__條件不?是務必的，?那是因為班?長也是正在?成長的，沒?有必要把一?個成長中的?人當作全能?的人。7?.另外，學?會分工，將?工作分給不?同的人去做?，監(jiān)督不是?兼并，更不?是像頭牛一?樣的自己全?包了，而是?要想方法調?動大家去做?，做了，還?要沒有情緒?!8.持?續(xù)信念，