小水滴的訴說(shuō)（第1課時(shí)）環(huán)節(jié)一：鏈接生活，感受水之重要1.聞音導(dǎo)入，揭示課題（1）小朋友們，大家好!老師請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的朋友，它是誰(shuí)呢?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。úシ潘蔚穆曇簦┼?，是小水滴（板貼：小水滴圖片）。（2）你們見(jiàn)過(guò)小水滴么？在哪里見(jiàn)過(guò)呢？請(qǐng)你說(shuō)，嗯，小雨滴。請(qǐng)你說(shuō)，嗯，每天用的自來(lái)水。哦，每天用的小水滴匯集到一起流入了大海。小水滴就在我們身邊，她是我們的好朋友呢！你看，它天天陪伴著我們，今天，小水滴有很多話想和我們說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)“小水滴的訴說(shuō)”。（板貼：小水滴的訴說(shuō)）小水滴天天都陪伴著我們，小朋友們都很熟悉，它為你做過(guò)什么？哦，你的小臉因?yàn)樾∷蔚膸兔?，變得更干凈啦。?qǐng)你說(shuō)，你的牙齒被小水滴洗得很干凈。請(qǐng)你說(shuō)，你還用小水滴來(lái)澆花，你的花長(zhǎng)得怎么樣啊，看來(lái)小水滴在我們的生活中非常重要（板貼：非常重要），不僅我們?nèi)诵枰?，植物朋友們也需要水呢，我們的生活，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)小水滴。2.情境體驗(yàn)，凸顯水之重要小朋友有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天我們離開(kāi)了水，會(huì)怎么樣呢？比如起床時(shí)，上廁所時(shí)，洗澡時(shí)，還有好多好多時(shí)候，可能會(huì)發(fā)生什么呢？快討論一下吧。小朋友們討論得很激烈，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)討論了這么多，你，想對(duì)小水滴說(shuō)些什么？請(qǐng)你說(shuō)（點(diǎn)頭）是呀，小水滴真的太重要了?。ò遒N：十分重要）探訪兩地，深感水之重要聽(tīng)了小朋友們的夸獎(jiǎng)，小水滴可開(kāi)心，想帶著我們?nèi)ヂ糜文?！農(nóng)村小紅家第一站，小水滴帶我們來(lái)到了衢州農(nóng)村的小紅家，她好像不太開(kāi)心呢。發(fā)生了什么呢？這是小紅家去年的莊稼，這是今年的莊稼，你知道她為什么不開(kāi)心了么？猜猜看，是為什么呢？是的，今年夏天，連著一個(gè)月沒(méi)有下雨了，小紅家的莊稼就長(zhǎng)成了這樣。小紅家的事，讓你知道了什么？請(qǐng)你說(shuō)，水對(duì)莊稼非常重要，農(nóng)作物如果離開(kāi)下水滴，都難以生長(zhǎng)啦！所以，水真的（指板書(shū)）很重要。甘肅小明家離開(kāi)小紅家，讓我們繼續(xù)跟著小水滴，出發(fā)吧！猜猜看，這是哪里呀？都猜不出來(lái)吧，這是西北甘肅省的一個(gè)村莊！咦，小明和他的小伙伴們，在干什么呢？請(qǐng)你說(shuō)，他們?cè)谔羲Ｕ?qǐng)你說(shuō)，對(duì)呀，他們正在排隊(duì)接水?？吹竭@樣的場(chǎng)景，你是什么感覺(jué)？請(qǐng)你說(shuō)，哦，你非常震驚，這兒怎么會(huì)這么缺水呢？這是中國(guó)水資源分布圖，藍(lán)色代表豐水地帶，粉紅色的是缺水區(qū)，甘肅就在這里。從南到北，水資源不斷減少。而小明家，就住在這塊粉紅色的區(qū)域，也就是缺水區(qū)。到底缺水到什么程度呢？（出示資料）老師給大家講一個(gè)小故事。甘肅的武威市是全國(guó)最缺水的地方，這里的缺水程度超乎人們的想象。一生只洗三次澡在這里絕對(duì)不是傳說(shuō)，很多沒(méi)有走出過(guò)武威的人一生只會(huì)在出生，結(jié)婚，去世的時(shí)候洗上澡，這里的居民日常的用水更是反復(fù)多次地使用。小朋友，如果是夏天，你不能洗澡，會(huì)怎么樣？甘肅的小朋友真的不想洗澡么？是因?yàn)楦拭C地帶非常缺水，看來(lái)，水真的太重要了！聽(tīng)了你們的夸獎(jiǎng)，小水滴可驕傲了！你聽(tīng)——他在說(shuō)。（小水滴，你來(lái)驕傲地說(shuō)一說(shuō)吧！）播放小水滴錄音：我走過(guò)山川,山川綠了。流進(jìn)田野，秧苗長(zhǎng)了。我經(jīng)過(guò)草原，牛羊笑了。我流進(jìn)人們的嘴里,大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。環(huán)節(jié)二：合作探究，感受水的稀少剛才我們跟隨小水滴去了西部甘肅省非常缺水的小明家，咦，住在海島上的笑笑家，也缺水么？哦，小朋友都覺(jué)得不缺水，因?yàn)榉叛弁?，全是水資源呢！那到底缺不缺呢，我們來(lái)看一看吧！（播放視頻）缺的，放眼望去的是海水，這些都是咸水。剛才你看到?jīng)]，可飲用的淡水資源是多少呢？0.325％。小朋友們還沒(méi)有學(xué)過(guò)百分?jǐn)?shù)呢，讓我們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧，0.325％是多少吧！請(qǐng)從你的大抽屜里拿出這張紙，上面有1000個(gè)小格子，那我們能飲用的淡水，是1000格里的多少呢？請(qǐng)同桌合作，用鉛筆描一描吧！鄭老師看到這位小朋友畫(huà)了30格，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？大部分小朋友的頭搖得像撥浪鼓，都不同意，你們畫(huà)了幾格??？請(qǐng)你說(shuō)，三格左右。畫(huà)完了，你有什么感覺(jué)？是呀，1000格里面只有3格，真的太少太少了。原來(lái)，不止小明家缺水，笑笑家就算是在海島，也很缺水呢！2.視頻解說(shuō)流程查看，知自來(lái)水來(lái)之不易。那這些淡水能夠直接用來(lái)拿來(lái)燒菜燒飯么？讓我們來(lái)看一看吧！其實(shí)到過(guò)濾池過(guò)濾還不夠，之后還要經(jīng)過(guò)那么多的步驟，才會(huì)被加工成自來(lái)水呢！看了這個(gè)視頻介紹，你知道了什么？是啊，我們的淡水資源非常珍貴，自來(lái)水就更加珍貴了！（板貼：非常珍貴）環(huán)節(jié)三：依循實(shí)際，深感珍惜之情接下來(lái)，讓我們跟隨著小水滴走進(jìn)衢州的兩位小朋友家，看看他們家的用水情況吧！請(qǐng)你仔細(xì)看，這兩個(gè)小朋友家是什么關(guān)系呀。這個(gè)聰明的小朋友發(fā)現(xiàn)了。他們住在同一個(gè)單元，同一樓，還是鄰居呢！告訴大家一個(gè)秘密，他們啊，都是一家三口人。再仔細(xì)看，你還發(fā)現(xiàn)了什么？是啊，他們兩家的水費(fèi)相差太多了。你猜猜看，為什么會(huì)相差這么多呢？同學(xué)們剛才說(shuō)了很多，可能是刷牙時(shí)嘩嘩流淌的水龍頭，可能是洗澡時(shí)并未及時(shí)關(guān)緊的水龍頭，可能還有很多很多其他的原因，讓小李家的水費(fèi)多了這么多。看來(lái)這家人不節(jié)約用水啊。小華家和小李家，你喜歡哪一家呢？請(qǐng)你說(shuō)，對(duì)啊，當(dāng)然是小李家，浪費(fèi)水的行為小朋友們都不喜歡。節(jié)約用水的確非常重要，你聽(tīng)，水利局王叔叔也這么說(shuō)。為什么要定時(shí)供水呢？原來(lái)是水資源緊缺，在在規(guī)定的時(shí)間供水，這樣可以避免浪費(fèi)。定時(shí)供水是節(jié)約用水的妙招，還有哪些節(jié)約用水的妙招呢？下節(jié)課我們一起來(lái)討論。說(shuō)課：感受水