Unit6Howmany?【概述】本課是PEP教材三年級(jí)上冊(cè)Unit6Howmany?本單元一共6課時(shí)，本課為第5課時(shí)【設(shè)計(jì)理念】以言語(yǔ)交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,滲透任務(wù)型教學(xué),能讓學(xué)生把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，在生活中運(yùn)用,提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能夠通過(guò)觀察、談?wù)揕et’stalk板塊的圖片，并在PPT和教師的幫助下理解對(duì)話大意2.能夠用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話,并能在小組中進(jìn)行角色扮演3.能夠在語(yǔ)境中運(yùn)用句型“—Howoldareyou?—I’m…yearsold.”談?wù)撃挲g4.能夠在語(yǔ)境中理解“brother”和“Happybirthday!”的意思【教學(xué)重點(diǎn)】能夠理解并掌握核心句型“—Howoldareyou?—I’m…yearsold.”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠在語(yǔ)境中熟練運(yùn)用句型“—Howoldareyou?—I’m…yearsold.”談?wù)撃挲g?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.英語(yǔ)資源。2.PPT課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step

1.熱身（Warmup)Wordsgame：點(diǎn)擊足球！大聲讀出該單詞！Freetalk:自我介紹一下吧！I’m______.I’m______yearsold.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲和自由交談的方式復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課。）Step2.新課展示（Presentation）Leadin:ThisisSam.It’sSam’sbirthday!Let’ssingHappybirthday!songforSam.2.播放生日歌動(dòng)畫(huà)（和學(xué)生們一起唱生日快樂(lè)歌）3.Happybirthday!生日快樂(lè)！這是一句祝賀對(duì)方生日的最常用的祝福語(yǔ)。若要具體說(shuō)明要祝福哪個(gè)人時(shí)，則用“Happybirthdayto＋某人!”答語(yǔ)：Thankyou!/Thanks!4.Lookandguess:Whataretheytalkingabout?Watchandanswer5.Watchandchoose:1.Samis______yearsold.2.Whosebirthday?6.播放動(dòng)畫(huà)，然后回答以上問(wèn)題7.Listenandanswer.SamisSarah’s_________.通過(guò)聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)brother這個(gè)單詞。8.關(guān)掉音量，英語(yǔ)趣配音。比比那一組配的最好。9.Listenandfillintheblanks.10.Lookandsay:練習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)句型：—Howoldareyou?—I’m…yearsold.”10.Pairwork:—Howoldareyou?—I’m______yearsold.11.Readandact：跟讀對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。12.Let’splay（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)由簡(jiǎn)到難,分層學(xué)習(xí)設(shè)置，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)對(duì)話）Step3.Extending:1.情景交際。2.選出正確的答句。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)話練習(xí)。讓學(xué)生做與本課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的題，鞏固所學(xué)知識(shí)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí))Step5:Summary:（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生固所學(xué)知識(shí)。）Step6:Homework：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生感興趣的事物來(lái)鞏固新知。）課后反思：1.活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，符合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.分解課文文本的知