第第頁體育教師研修學(xué)習(xí)心得體會

體育老師研修學(xué)習(xí)心得體會1

一年一度的全省遠程教育培訓(xùn)已經(jīng)拉開內(nèi)序幕，全省的10萬老師也開始了為期集中6天的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就讓我們把握住學(xué)習(xí)、溝通的機會，為自己的教育買單。

早上上班打開電腦，看到我們淄博體育的簡報，閱讀以后對于本次培訓(xùn)算是入門了，看到發(fā)表時間是凌晨，觸動很大，為了給大家提供一個溝通學(xué)習(xí)的平臺，各位指導(dǎo)老師首先是走在前面，犧牲休息的時間給我們淄博市的體育老師帶來第一份精神的食糧，深受感動，向幕后“戰(zhàn)斗”的指導(dǎo)老師致敬?！袆?。

看到同事們仔細的閱讀研修的內(nèi)容，爭論學(xué)習(xí)心得，發(fā)表感言隨筆，實時發(fā)表評論，暑假的辦公室就這樣突然一下子喧鬧了起來，從來沒有感覺到的學(xué)習(xí)氛圍，使我深受觸動，從每一位老師的眼神中看出勞碌、但是又充斥踏實和從容，姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長的.老師，雖然對于計算機的操作不是很嫻熟，但是學(xué)習(xí)勁頭十足，仔細地對待每一個研修課題，這樣的氛圍使我們年輕的老師沒有理由不去仔細地學(xué)習(xí)、研修。————觸動。

平?？偸怯X得體育學(xué)習(xí)溝通的機會很少，但是，坐下來細想，是我們沒有把握住自己學(xué)習(xí)的機會，每年一次的山東省老師遠程培訓(xùn)就是很好的機會，只是山東省教育廳給我們?nèi)〉睦蠋熖峁┝诉@樣一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，我們肯定要抓住每一機會，珍惜每一次機會，仔細對待，爭取使我們有一個大的提高。面對這樣的機會我們沒有理由不————心動。

我的教育我做主，隨著教育改革的進一步深入，我們面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)，機遇把握在自己的手中，只有不斷地加強自身的修養(yǎng)，把握機會，為自己的教育買單，才能夠跟上現(xiàn)代化教育改革的步伐！暑期即將結(jié)束，培訓(xùn)剛剛開始，讓我開始————行動！

體育老師研修學(xué)習(xí)心得體會2

通過研修，培訓(xùn)主題鮮亮，目標(biāo)明確，使我進一步對新課標(biāo)的精髓和進展動向有了深入理解，促進了我的專業(yè)成長，為高效課堂教學(xué)補給了養(yǎng)分，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標(biāo)。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面對全體同學(xué)又能遵循不同同學(xué)的身心進展特點”這個問題的體會。

第一，從認識事物的角度出發(fā)“既面對全體同學(xué)“和”遵循不同同學(xué)的身心進展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系，即沖突的普遍性和非常性，沖突的普遍性是指沖突存在于一切事物的進展過程中，每一事物的進展過程中存在著自始至終的沖突運動，沖突的非常性是指詳細事物在其運動中的沖突及每一沖突的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和非常性的統(tǒng)一。普遍和非常的區(qū)分是相對的，在肯定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育老師就是制造“條件”者。

第二，如何做到“既面對全體同學(xué)又能遵循不同同學(xué)的'身心進展特點”需要老師在課堂設(shè)計中考慮個體差異，適時進行分層教學(xué)，尊敬同學(xué)的性格進展。如何選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中實時發(fā)覺同學(xué)的差異進行適時調(diào)整，就需要我們老師多上心，上心積累；上心發(fā)覺；上心實踐；上心反思。

第三，適合的才是最好的。每個學(xué)校的學(xué)情不同，方法雖相同，用起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、同學(xué)體質(zhì)、同學(xué)人數(shù)等均各有差異，這些都具有針對性和時效性，充分表達了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實際的學(xué)情中，以同學(xué)為中心，針對不同的同學(xué)制定不同的要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過程中要實時發(fā)覺同學(xué)的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實際，依據(jù)課堂的實際狀況實時調(diào)整目標(biāo)，真正做到以同學(xué)為中心，以同學(xué)的共同進展為初衷，合理的實施課堂教學(xué)。

雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但留給我的收獲卻是無窮的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對本學(xué)期的體育課堂充斥信心。

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通過國培的研修學(xué)習(xí)對我以后的教學(xué)工作方向有了肯定的認識：

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1、在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采用寬容的立場。

2、為同學(xué)提供自主學(xué)習(xí)和合作練習(xí)的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學(xué)通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)技能。

4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習(xí)的動力，單調(diào)的教學(xué)方法，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果，還會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

1、尊敬每個同學(xué)，積極鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，愛護他們的自尊心和積極性。。

2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的'活動，促進同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的同學(xué)，盡可能地為他們制造講話的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和援助，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極制造條件，讓同學(xué)參加到練習(xí)小組的學(xué)習(xí)中來。

2、引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)編練習(xí)的方法進行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

四、課堂教學(xué)中，情景瞬息萬變，狀況錯綜繁復(fù)，隨時可能發(fā)生各種意料不到的事項。常見的突發(fā)事項成因主要表現(xiàn)在：

1、安全意識淡?。簩W(xué)校生對安全相關(guān)的生理、心理知識、社會知識、生活閱歷及醫(yī)學(xué)常識都相對缺乏，課堂中表現(xiàn)出思想麻痹，自我愛護意識薄弱等特點。

2、預(yù)備活動缺乏。預(yù)備活動能增加肌肉的供血、彈性及敏捷性，同時也能提高關(guān)節(jié)韌帶的功能，預(yù)防運動損傷。但我們有些老師上體育課不重視同學(xué)的預(yù)備活動，或者草草了事，埋下了安全隱患。

3、場地器械不良。如運動場地不平、地質(zhì)太硬、器械設(shè)備陳舊，缺乏應(yīng)有的防護設(shè)備等。

4、組織紀(jì)律松懈。教學(xué)組織管理工作不周密、教學(xué)方法不科學(xué)，造成同學(xué)課堂安全意識薄弱、紀(jì)律松懈。

五、在處理這種突發(fā)事項時，老師應(yīng)做到：

1、不急不躁，鎮(zhèn)靜冷靜。

2、要奇妙運用教學(xué)機敏，化消極因素為積極因素。

3、要化阻力為動力，把突發(fā)事項變成激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、磨練同學(xué)品質(zhì)、教育多數(shù)同學(xué)的一次機會。

4、要留意立場嚴厲溫順，切忌粗暴對待，妥當(dāng)加以處理。

5、要著重課后的溝通，防止沖突的堆集。

總而言之，作為一名體育老師應(yīng)當(dāng)學(xué)著有明銳的洞察力，要縱觀全局，善思、善導(dǎo)。課中涌現(xiàn)的某些偶發(fā)事項，需要鎮(zhèn)靜、冷靜、敏捷、機敏的對事項進行有效的調(diào)控，變不利為有利。要擅長抓住時機，因勢利導(dǎo)。要利用同學(xué)中或自然中形成的動態(tài)資源去完善預(yù)設(shè)教材，援助同學(xué)達到學(xué)習(xí)的目的。

體育老師研修學(xué)習(xí)心得體會4

通過本學(xué)期的培訓(xùn)，我對新課程改革內(nèi)容有了更深的認識和了解。學(xué)校體育教育要進展，體育老師需要要有新理念、新思路，就要不斷的探究、討論與學(xué)習(xí)。作為一線體育老師，要把這次遠程培訓(xùn)作為學(xué)習(xí)新課程、執(zhí)行新課標(biāo)和實踐新課程的切入點。

聽著各位專家的講座，感覺每一句話都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平常的教學(xué)中自己還缺乏深入思索，同時也發(fā)覺對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。

面對體育新課程，我們每一個參加者要解放思想、更新觀念，要重新學(xué)習(xí)、改造自我，適應(yīng)新課程。觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)。談幾點學(xué)習(xí)體會，在以后的教學(xué)中，貫徹新的思想和觀念，請專家和老師批判指正：

1。由重視知識傳授向重視同學(xué)進展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)同學(xué)在獵取知識技能同時，還要學(xué)會互促、探究，學(xué)會做人和生存。

2。由重視老師“教”向重視同學(xué)“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

3。由重視結(jié)果向重視實施過程的轉(zhuǎn)變，老師不但要使同學(xué)“學(xué)會”，而且要使同學(xué)“會學(xué)”。

4。由權(quán)威向同等融洽的`伙伴關(guān)系轉(zhuǎn)變。

5。由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

新課改向我們老師提出了挑戰(zhàn)，老師就要轉(zhuǎn)變觀念，由原來以老師教為主的課堂模式轉(zhuǎn)為以同學(xué)主動學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動

性，不斷的探究、討論、學(xué)習(xí)與提高。

在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式，設(shè)計有針對性地練習(xí)，努力構(gòu)建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與其他老師之間加強合作、溝通與研討。這樣才能站在一個體育老師的高度去教同學(xué)，才能與同學(xué)共同享受體育的魅力。

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通過研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著改變，促使自己不斷反思，對于個人今后的進展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

一、在這次研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，仔細觀看各個專題的文章和專家名師的閱歷之談，通過學(xué)習(xí)，解決了在實際教學(xué)中遇到的許多疑難問題，使自己在教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)閱歷，為今后從事體育教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充盈了自己。

二、這次研修，教會了老師怎樣去面對困難，需要常常性的進行研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程研修，教會大家敢于面對困難。讓大家認識到，其實教學(xué)過程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所貢獻，你肯定要敢于面對困難并進行不屈的努力，你才會有所成就。

三、這次研修，老師們收獲了許多鼓舞和感動。論壇里那些鼓舞的話語，讓我更加明白：其實，同學(xué)是需要鼓舞的，老師也是需要鼓舞的，教學(xué)更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓舞的聲音所感動著．

我們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參加到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)技能，同時還要帶動其他老師積極參加，以促進學(xué)校、同學(xué)的進展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長！回首走過的日子，有在教學(xué)上困難跋涉的痛楚，有在工作中成長的歡樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的