11河北農(nóng)業(yè)大學(xué)《遺傳學(xué)》教學(xué)大綱農(nóng)學(xué)院遺傳教研室課程名稱：遺傳學(xué)課程類型：專業(yè)根底課學(xué) 時(shí)：64學(xué)時(shí)〔講授56學(xué)時(shí)，試驗(yàn)8學(xué)時(shí)，4.5學(xué)分適用對(duì)象：農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、植物保護(hù)、園藝、草業(yè)科學(xué)等本科專業(yè)先修課程：一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)以及對(duì)先開課程要求學(xué)，直接探究生命起源和生物進(jìn)化的機(jī)理。同時(shí)，又是一門嚴(yán)密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的根底科學(xué)，是指導(dǎo)植物、動(dòng)物和微生物育種工作的理論根底，而且與醫(yī)學(xué)和人民保健等方面有著親熱的關(guān)系。與變異的緣由及其物質(zhì)根底，揭露其內(nèi)在的規(guī)律；從而進(jìn)一步指導(dǎo)植物、動(dòng)物和微生物育種實(shí)踐，提高醫(yī)學(xué)水平，為人民謀福利。總之，遺傳學(xué)的任務(wù)，不僅要生疏生物遺傳和變異的客觀規(guī)律，而且要能動(dòng)地運(yùn)用這些規(guī)律，使之成為改造生物的有利武器。學(xué)、植物生理學(xué)、根底生物化學(xué)、田間試驗(yàn)及統(tǒng)計(jì)方法等根底理論的支持。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)層次上對(duì)遺傳學(xué)有較為完整和深入的生疏。教學(xué)重點(diǎn)：、獨(dú)立遺傳和連鎖遺傳三個(gè)根本規(guī)律之前，重點(diǎn)講解遺傳的細(xì)胞學(xué)根底；2、分別、獨(dú)立遺傳和連鎖遺傳三個(gè)根本規(guī)律及其實(shí)踐應(yīng)用；變異和染色體數(shù)目的變異；理；5、著重介紹遺傳物質(zhì)的分子根底及其功能；6、從細(xì)胞質(zhì)的遺傳講解核質(zhì)的統(tǒng)一關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：1、減數(shù)分裂的理解及其與三大遺傳規(guī)律的聯(lián)系；2、基因互作及玉米湖粉層顏色遺傳；3、三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)與基因定位；4、細(xì)菌與病毒的遺傳；5、數(shù)量遺傳的根本特征及其爭(zhēng)論方法，以及近親生殖和雜種優(yōu)勢(shì)的遺傳機(jī)理；三、與其他課程的關(guān)系同時(shí)又是作物育種學(xué)、動(dòng)物育種學(xué)、微生物育種學(xué)、遺傳工程、細(xì)胞遺傳學(xué)、數(shù)量遺傳學(xué)及分子遺傳學(xué)等學(xué)科的根底課程。本課程安排在學(xué)生完成植物學(xué)、生物化學(xué)等有關(guān)根底和專業(yè)根底課程之后開設(shè)。內(nèi)容上留意與以上課程的連接，并避開不必要的重復(fù)，課堂教學(xué)應(yīng)力求使學(xué)生把握根本概念，弄清生物遺傳物質(zhì)存在的形式及其傳遞特點(diǎn)，生物產(chǎn)生可遺傳變異的有效途徑，數(shù)量性狀與質(zhì)量性狀的特征；基因表達(dá)、調(diào)控，基因工程、基因組學(xué)等內(nèi)容。在群體、個(gè)體、細(xì)胞和分子水平了解遺傳變異的規(guī)律及其遺傳學(xué)根底。由于該課程內(nèi)容繁多，進(jìn)展快速，故授課教師在吃透教材根底上，應(yīng)廣泛閱讀相關(guān)參考資料，緊跟本學(xué)科進(jìn)展，隨時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容，使學(xué)生準(zhǔn)時(shí)了解本學(xué)科的重要進(jìn)展及進(jìn)展動(dòng)態(tài)。四、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)安排及根本要求第一章緒言〔2〕根本要求：重點(diǎn)：難點(diǎn)：1、遺傳和變異的概念；2、遺傳變異與選擇，在生物進(jìn)化和品種選育中的作用；3、遺傳變異與環(huán)境的統(tǒng)一。1、達(dá)爾文以前和達(dá)爾文關(guān)于遺傳和變異的生疏；2、孟德爾提出的遺傳根本規(guī)律；摩爾根等人提出的染色體遺傳理論；思考題：1、試述遺傳、變異和選擇在生物進(jìn)化中的作用。21900年？3、為什么遺傳物質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的，而生物界沒有兩個(gè)完全一樣的個(gè)體？其次章遺傳的細(xì)胞學(xué)根底〔4〕根本要求：細(xì)胞的減數(shù)分裂和植物配子的形成和受精。重點(diǎn)：難點(diǎn)：1、細(xì)胞膜的構(gòu)造和功能；2、細(xì)胞質(zhì)的內(nèi)含物〔線粒體，葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等〕的構(gòu)造和功能，細(xì)胞核的組成，核膜，核液，核仁、染色質(zhì)和染色體。1、染色體的形態(tài)特征，染色體的構(gòu)造〔染色線和染色粒；2、染色體上兩種不同的染色質(zhì)〔異染色質(zhì)和常染色質(zhì)；1、有絲分裂的過程；1、減數(shù)分裂的過程；1、植物雌雄配子的形成過程；2、植物雌雄配子的受精，胚和胚乳的形成；3、花粉直感現(xiàn)象；4、無融合生殖。1、有性生殖生物的生活周期〔個(gè)體發(fā)育，孢子體世代和配子體世代；思考題：1、簡(jiǎn)述染色質(zhì)與染色體間的關(guān)系。2、簡(jiǎn)述細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂異同點(diǎn)及各自的遺傳學(xué)意義。3、試述高等動(dòng)植物雌雄配子形成過程，并說明它們各自的特點(diǎn)。第三章分別規(guī)律〔3〕根本要求：表現(xiàn)及其與環(huán)境的關(guān)系。重點(diǎn)：難點(diǎn)：顯性性狀的相對(duì)性。1、單位性狀和相對(duì)性狀，孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)；2、試驗(yàn)的特點(diǎn)和結(jié)果；1、孟德爾關(guān)于分別現(xiàn)象的解釋：遺傳因子的分別和組合；1、測(cè)交法；2、自交法；3、F11、顯性性狀的表現(xiàn)：完全顯性，不完全顯性和共顯性；2、顯性性狀與環(huán)境的關(guān)系；1、分別規(guī)律在遺傳爭(zhēng)論中的應(yīng)用；2、分別規(guī)律在育種工作中的應(yīng)用。思考題：1、爭(zhēng)論生物遺傳變異規(guī)律為什么要把著眼點(diǎn)放在各個(gè)單位性狀上，而不放在綜合性狀上？2、分別規(guī)律的關(guān)鍵是什么？選擇在理論和實(shí)踐上有何意義？如何加以證明？第四章獨(dú)立安排規(guī)律〔4〕根本要求：理處理多對(duì)相對(duì)性狀雜種遺傳的相關(guān)問題；理解基因互作的規(guī)律及其本質(zhì)。重點(diǎn)：多對(duì)相對(duì)性狀雜種的遺傳；概率原理在遺傳爭(zhēng)論中的應(yīng)用：基因互作。難點(diǎn)：概率原理在遺傳爭(zhēng)論中的應(yīng)用；玉米胚乳蛋白質(zhì)層顏色由七對(duì)基因互作的遺傳。1、測(cè)交法；2、自交法。1、概率的定義；2、概率的乘法定理和加法定理；1、基因互作的概念。2、兩對(duì)基因互作的各種方式：互補(bǔ)作用，積加作用，重疊作用，顯性上位作用，隱性上位作用，抑制作用。1、多因一效、一因多效，性狀的表現(xiàn)打算于基因；1、獨(dú)立安排規(guī)律對(duì)生物變異現(xiàn)象的解釋；思考題：1、自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)是什么？為什么也稱為獨(dú)立安排規(guī)律？義？3、怎樣生疏基因互作的遺傳實(shí)質(zhì)？第五章連鎖遺傳規(guī)律〔6〕根本要求：了解性狀連鎖遺傳的表現(xiàn)；能對(duì)連鎖遺傳現(xiàn)象進(jìn)展解釋和驗(yàn)證；理解連鎖和交懂得性別打算的方式與伴性遺傳的本質(zhì)。重點(diǎn)：難點(diǎn)：三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)。1、特生的香豌豆雜交遺傳試驗(yàn)；2、試驗(yàn)材料和結(jié)果性狀連鎖遺傳現(xiàn)象；3、相引組和相斥組。1、連鎖遺傳的解釋；1、完全連鎖和不完全連鎖；2、交換和不完全連鎖的形成；1、交換值的概念及其遺傳距離的意義；1、基因在染色體上呈直線排列；2、基因定位的方法：兩點(diǎn)測(cè)驗(yàn)，三點(diǎn)測(cè)驗(yàn)；3、干擾的含義，符合系數(shù)的測(cè)定；1、連鎖遺傳對(duì)生物性狀連鎖現(xiàn)象的解釋；2、連鎖遺傳〔交換值〕在育種工作中的應(yīng)用。1、性染色體和常染色體；2、性別打算的類別，性別打算的畸變；性別分化與環(huán)境條件的關(guān)系；3、伴性遺傳，限性遺傳，從性遺傳。思考題：1、連鎖遺傳與獨(dú)立遺傳的區(qū)分反映在哪些方面？怎樣區(qū)分它們？三者哪方面受到同樣規(guī)律的制約？3、某生物個(gè)體有三對(duì)基因雜合AaBbDd，如三對(duì)基由于不完全連鎖，或過程中各主要分裂期的染色體變化。4、分析說明不完全連鎖的雜合體其測(cè)交后代為什么總是親型個(gè)體多于重組型個(gè)體？5．什么是伴性遺傳？常見的伴性遺傳各屬哪種類型？第六章數(shù)量性狀的遺傳〔4〕根本要求：傳爭(zhēng)論中的根本統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)展遺傳力的估算。重點(diǎn)：難點(diǎn)：1、質(zhì)量性狀和數(shù)量性狀的概念；2、數(shù)量性狀表現(xiàn)的特征；1、多基因假說；主基因、微效基因和修飾基因的概念；2、超親遺傳現(xiàn)象的解釋。1、平均數(shù)的估算及其意義；1、遺傳力的概念和類別；2、廣義遺傳力的估算方法及其意義。狹義遺傳力的估算方法及其意義；思考題：無截然分開確實(shí)定界限？2、試用多基因假說分析數(shù)量性狀的遺傳特點(diǎn)。F1均值和超高親的緣由。4、狹義遺傳力的估算有助于定型品種選育的緣由是什么？第七章基因突變(3根本要求：突變的類型。重點(diǎn)：難點(diǎn)：〔芽變〕1、突變的重演性和可逆性：顯性基因突變，隱性基因突變；2、突變的多方向性：復(fù)等位基因及其遺傳意義；1、顯性突變和隱性突變的性狀表現(xiàn)；2、突變性狀與植物生殖方式及授粉方式的關(guān)系；1、基因突變的真實(shí)性：2、顯性突變和隱性突變的鑒別；1、比德爾關(guān)于紅色面包霉生化突變的試驗(yàn)；2、基因突變和生化合成的關(guān)系；1、物理因素的誘變：電離輻射和非電離輻射，電離輻射的物理作用和化學(xué)作用；思考題：1、基因突變與有性雜交產(chǎn)生的變異在變異根源和表現(xiàn)特點(diǎn)上各有什么特點(diǎn)？2、比較性細(xì)胞與體細(xì)胞內(nèi)，有性和無性生殖下，自花和異花授粉植物中，顯性與隱性突變各自的特點(diǎn)。3、舉例說明自發(fā)突變和誘發(fā)突變、正突變和反突變。4、試述基因誘發(fā)突變的機(jī)理。5、為什么說大多數(shù)基因突變是有害的？第八章染色體構(gòu)造的變異〔4〕根本要求：變異的各種理化因素及其機(jī)理。重點(diǎn)：難點(diǎn)：1、染色體缺失的類別；2、缺失的形成過程及其細(xì)胞學(xué)鑒定；1、染色體重復(fù)的類別；2、重復(fù)的形成過程及其細(xì)胞學(xué)鑒定重復(fù)的遺傳效應(yīng)；1、染色體倒位的類別；2、倒位的形成過程及其細(xì)胞學(xué)鑒定；1、染色體易位的類別；2、易位的細(xì)胞學(xué)鑒定；3、易位的遺傳效應(yīng)；4、植物的半不育。1、物理因素的誘變：輻射的劑量與染色體構(gòu)造變異頻率的關(guān)系；2、化學(xué)因素的誘變；思考題：1、缺失、重復(fù)和倒位在減數(shù)第一分裂前期染色體形態(tài)上所表現(xiàn)的相擬性，鏡檢時(shí)怎樣區(qū)分它們？2、微缺失和基因突變有類似的表現(xiàn)型，怎樣對(duì)其進(jìn)展正確的判定？3、倒位雜合體和易位雜合體都能產(chǎn)生不育配子，為什么稱半不育是易位雜合體的突出特點(diǎn)？4第九章染色體數(shù)目的變異〔6學(xué)時(shí)〕根本要求：?jiǎn)伪扼w的內(nèi)涵；分清非整倍體的類型及其遺傳規(guī)律。重點(diǎn)：難點(diǎn)：根本染色體組與染色體組。1、染色體組的概念，整倍體的概念；2、整倍體的同源性和異源性；1、同源多倍體的形態(tài)特征；2、同源多倍體的染色體聯(lián)會(huì)和分別；1、偶倍數(shù)異源多倍體的概念；2、細(xì)胞學(xué)上的特征；3、染色體的同源聯(lián)會(huì)和異源聯(lián)會(huì)；4、奇倍數(shù)異源多倍體的概念；5、染色體分別的不平衡。1、多倍體的形成途徑：未減數(shù)配子的結(jié)合，合子染色體的加倍；2、體細(xì)胞染色體數(shù)目加倍的主要方法：秋水仙素的處理；1、單倍體的概念；2、單倍體的形成特征及其遺傳效應(yīng)；1、非整倍體的概念；2、單體及其遺傳特點(diǎn)；3、缺體及其遺傳特點(diǎn)；4、非整倍體在遺傳爭(zhēng)論和育種工作中的應(yīng)用。思考題：1、比較染色體基組與染色體組型各自的含義。2、同源多倍體和異源多倍體是怎樣形成的？3、超倍體有哪些類型？它們各自的遺傳特點(diǎn)和實(shí)踐意義如何？4、亞倍體有哪些類型？它們各自的遺傳特點(diǎn)和實(shí)踐意義如何？第十章細(xì)菌和病毒的遺傳〔4〕根本要求：學(xué)會(huì)噬菌體的基因重組與作圖。重點(diǎn)：難點(diǎn)：噬菌體的基因重組與作圖。1、細(xì)菌；2、病毒；1、T22、λ噬菌體的基因重組與作圖。思考題：1、為什么說細(xì)菌和病毒〔噬菌體〕是遺傳學(xué)爭(zhēng)論的好材料？2、試比較大腸桿菌和玉米的染色體組。3、試述細(xì)菌的轉(zhuǎn)化過程。4、試述細(xì)菌基因作圖的原理和步驟。第十一章遺傳物質(zhì)的分子根底〔2〕根本要求：根底；對(duì)遺傳工程和基因工程有一個(gè)較全面的生疏。重點(diǎn)：根底與遺傳工程概況。難點(diǎn)：DNA1、染色體的化學(xué)成分：核酸〔DNA和RNA〕和蛋白質(zhì)等；2、DNA作為主要遺傳物質(zhì)的間接證據(jù)，DNA作為主要遺傳物質(zhì)的直接證據(jù)；3、RNA與煙草花葉病毒。DNA與遺傳密碼因生物化學(xué)課已講，不再詳述。1、基因概念的進(jìn)展；2、基因?qū)π誀畋磉_(dá)的作用；3、基因作用的調(diào)控；1、基因分子構(gòu)造的轉(zhuǎn)變：堿基的缺失，插入，替換，一段排列挨次的倒位；2DNA分子的誘變作用；3、突變的修復(fù)；4、回復(fù)突變。第十二章細(xì)胞質(zhì)遺傳〔3〕根本要求：他細(xì)胞質(zhì)顆粒的遺傳特點(diǎn)；嫻熟把握植物雄性不育的遺傳類型及規(guī)律。重點(diǎn)：難點(diǎn)：1、細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念；1、母性影響的概念；1、葉綠體遺傳的花斑現(xiàn)象；1、線粒體遺傳的表現(xiàn)；1、細(xì)胞共生體的遺傳；2、草履蟲放毒性的遺傳；3、質(zhì)粒的遺傳；1、植物雄性不育的概念；2、雄性不育的類別及遺傳特點(diǎn)；3、雄性不育的發(fā)生氣理；思考題：1、細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)是什么？它與母性影響有什么不同？2、植物雄性不育有幾種類型？它們各自的特點(diǎn)是什么？3、試比較孢子體不育與配子體不育的異同點(diǎn)。第十三章近親生殖和雜種優(yōu)勢(shì)〔3〕根本要求：交的遺傳效應(yīng)；純系的概念、純系學(xué)說的內(nèi)容、純系學(xué)說的奉獻(xiàn)及其局限性；雜種優(yōu)勢(shì)的概念，影響雜種優(yōu)勢(shì)的因素；雜種優(yōu)勢(shì)的兩個(gè)假說——顯性假說和超顯性假說。重點(diǎn)：難點(diǎn)：近親生殖的遺傳效應(yīng)。第一節(jié)近親生殖及其遺傳效應(yīng)；思考題：手段？2、試比較自交和回交過程遺傳學(xué)效應(yīng)的異同點(diǎn)。第十四章遺傳工程〔2〕根本要求：因工程和應(yīng)用。重點(diǎn)：難點(diǎn)：基因的分別及分子檢測(cè)。第一節(jié)基因工程的含義、實(shí)施步驟及應(yīng)用；思考題：1、什么是基因工程？它在理論和實(shí)踐上有什么意義？2、試述基因工程操作的步驟。3、簡(jiǎn)述基因工程在工、農(nóng)、醫(yī)方面取得的成就及其進(jìn)展前景。第十五章基因組學(xué)〔2〕根本要求：重點(diǎn)：難點(diǎn)：基因組圖譜的構(gòu)建。思考題：1、何為基因組學(xué)？其爭(zhēng)論目標(biāo)是什么？2、構(gòu)建遺傳圖譜的方法有哪些？各自的含義是什么？3、構(gòu)建遺傳物物理圖譜的方法有哪些？各自的含義是什么？4、基因圖譜的應(yīng)用表現(xiàn)在哪些方面？第十六章基因的表達(dá)與調(diào)控〔2〕根本要求：重點(diǎn)：難點(diǎn)：色氨酸操縱子模型。思考題：1、試比較經(jīng)典遺傳學(xué)和分子遺傳學(xué)基因概念的含義有何不同？2、試說明基因的正調(diào)控與負(fù)調(diào)控的區(qū)分。3、試比較原核生物與真核生物基因調(diào)控的異同點(diǎn)。4、試述乳糖操縱子調(diào)控模型。5、試述大腸桿菌色氨酸操縱子弱化作用的調(diào)控機(jī)理。第十七章群體遺傳與進(jìn)化〔2〕根本要求：重點(diǎn)：難點(diǎn)：群體的遺傳平衡。思考題：1、怎樣理解細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)在個(gè)體、發(fā)育中的相互作用？2、如何理解個(gè)體、發(fā)育的階段性和連續(xù)性？3、說明同形異位基因在個(gè)體發(fā)育中的作用。4、試述利用細(xì)胞全能性在生物改進(jìn)中取得的成就。遺傳學(xué)試驗(yàn)〔8學(xué)時(shí)〕試驗(yàn)一植物細(xì)胞減數(shù)分裂制片觀看(2學(xué)時(shí))根本要求：并繪圖。重點(diǎn)：難點(diǎn)：1.細(xì)線期偶線期粗線期雙線期IIIIIII繪制各時(shí)期物象圖試驗(yàn)二分別和獨(dú)立安排規(guī)律(2學(xué)時(shí))根本要求：F1

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