集體備課計劃該計劃的工作目標包括：進一步提高教師的集體備課意識，形成良好共同研討氛圍，實現(xiàn)高效發(fā)展；認真搞好教學(xué)備課，形成特色，不斷提高教師的集體備課水平；細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，有序、有效、積極的開展各教學(xué)活動，特別是年輕老師在集體備課活動中快速、健康成長；繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀集體備課組，出色完成學(xué)校各項工作。該計劃的工作內(nèi)容包括：認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)方法，深化課堂教學(xué)改革；改革備課，減負增效，優(yōu)化課堂教學(xué)過程；不斷提高教師專業(yè)素質(zhì)，加強組內(nèi)集體備課，同時倡導(dǎo)跨學(xué)段靈活集體備課活動；抓好常規(guī)工作。在實施集體備課計劃時，我們需要認真討論，互相學(xué)習(xí)，注重發(fā)現(xiàn)和解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，集思廣益，互相啟發(fā)，共同提高備課有效性。同時，我們也需要努力鉆研學(xué)科知識，認真研讀課程標準，以提高教師專業(yè)素質(zhì)。最后，我們還要抓好常規(guī)工作，確保集體備課計劃的順利實施。備課是教師教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，其目的是提高教學(xué)質(zhì)量。以下是備課的幾個方面：1.個人備課。在備課前，教師需要對學(xué)生進行詳細的調(diào)查，了解學(xué)生需要，然后根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方法。同時，教師需要寫出備課提綱，確定教學(xué)的重點和難點，提出具體的教學(xué)目標，并盡可能地拓展思維，提出有獨創(chuàng)性的教學(xué)設(shè)計方案。教師也可以提出自己有疑慮的地方，以便集思廣益，共同攻克疑難之處。2.集體備課。在集體備課時，中心發(fā)言人需要歸納出教學(xué)設(shè)想和思路。教師分別陳述各自的教案，最好采用說課的方式進行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達成共識。3.修正教案。一般由中心發(fā)言人先發(fā)言，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加完善。4.重點跟蹤。經(jīng)過集體備課的教案需要在實踐中檢驗是否行之有效。因此有必要進行集體聽課，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。備課組老師之間應(yīng)提倡互相聽課，互相交流，揚長避短。重點跟蹤中心發(fā)言人及年輕老師，這樣既可保證教學(xué)質(zhì)量，又可保證備課效果。5.課后交流。課后交流就是備課的總結(jié)階段的主要內(nèi)容。備課組教師授課后要進行交流，并對每個教師的教學(xué)進行評估，肯定其成績，指出其不足，以便提高每個教師的教學(xué)水平。6.教師自我研修。教師上課后及時的在教案上進行自我反思，反思包括學(xué)生對知識的掌握程度，也包括教師授課中教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計的反思。這為以后的理論提升提供了一手材料；也為自己向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展提供可能性。教師在聽課后，在聽課筆記上提出交換意見，有助于講課教師的提升，也使自己借鑒別人，吸取經(jīng)驗，總結(jié)不足，爭取少走彎路。多媒體集體備課教室，為教師的自我研修提供了場所。不同學(xué)科教師在一起備課，當(dāng)教師制作課件發(fā)生疑難問題時，可以互相學(xué)習(xí)；制作導(dǎo)學(xué)案出現(xiàn)學(xué)科以外的知識盲點時，可以請教其它學(xué)科教師。也可以與其它年級教師探討學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題等。備課的形式還有很多，但追求只有一個，就是實現(xiàn)高效。集體備課和自我研修可以共同提升教師的教學(xué)水平，實現(xiàn)教學(xué)的重要保障作用。通過集體備課和自我研修，全校教師可