采訪——人與人之間的溝通方式之一具有新聞性在采訪過程中，采訪者往往希望自己的采訪對象能做到：（1）愿意談出或提供所需情況或材料；（2）善于表述這些情況。從采訪對象對“取方”（記者）的要求來看，他希望從對方那里知道：（1）對方想知道哪方面的情況；（2）所談內(nèi)容會引起對方什么樣的反應(yīng)。與采訪者采訪對象溝通本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容認識采訪體驗采訪交流與總結(jié)[一]認識采訪怎么克服膽怯說好第一句話？最后一句話怎么說？你好！謝謝！再見！一、要有開場白和結(jié)束語二、掌握一定的提問技巧1．講明采訪的目的和意圖。即記者首先向采訪對象交清底，讓對方明確交談的范圍和內(nèi)容。交底的主要目的是為了解除對方提供情況的顧慮，使對方全盤考慮，通力合作。

2．由具體問題問起。一般來說，記者應(yīng)把大問題化大為小，變成一個“問題串”。由看得見，摸得著的具體問題問起，一步步深入。由一系列的小問題反映一個大問題，從而獲得較全面具體的情況。見例子。3．及時組織問題，引導(dǎo)談話。記者要在采訪中掌握好談話的主動權(quán)，在對方不理解時，應(yīng)善于啟發(fā)；在對方跑題時，積極引導(dǎo)；在需要對方談具體或是需要轉(zhuǎn)換話題時，要策略地引發(fā)對方談這方面的情況；在對方對談話表現(xiàn)出消極情緒時，應(yīng)及時做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，調(diào)動采訪對象的談興。

三、學(xué)會接受采訪接受采訪1、聽清對方問的問題是什么，尤其注意聽出對方的話中話。2、作出得體的回答。示例一：記者：您是不是認為從閱讀的角度來講，方法不是特別重要，重要的是訓(xùn)練？劉：可以這么說。其實，說訓(xùn)練也不確切，主要是多讀。讀，要寬松些，自由些。劉國正先生談?wù)n外閱讀教學(xué)記者：您覺得在課外閱讀方面，語文教師應(yīng)該做些什么？劉：課堂上就那么薄薄的幾本課本，談不到多，要大力開展課外閱讀、假期閱讀。我覺得，教師指導(dǎo)課外閱讀，只要作三件事：一是幫助學(xué)生選擇讀物，二是幫助學(xué)生理解和積累，三是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。老師的主要任務(wù)就在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣，有了興趣和習(xí)慣，你不想讓他讀都很難，幾天不看書，他就會覺得空蕩蕩的，難受。閱讀，特別是課外閱讀，要給學(xué)生以自由，鼓勵他們自由選擇，獨立活動。教師的作用是幫助而不是代替。有了自由，就有了主動性，興趣會大一些，收獲也會多一些。當(dāng)然，新世紀(jì)的閱讀手段可能大大改進了，現(xiàn)在有很多聲像讀物，還可以在網(wǎng)絡(luò)上閱讀。但手段雖然不同了、基本的原則還是相同的。記者：隨著現(xiàn)代媒體的多樣化，學(xué)生接觸的事情多了，他們的閱讀時間就相對減少，在這種情況下如何再堅持閱讀的量的保證？現(xiàn)在講減負，提出多讀，不矛盾嗎？劉：不矛盾。第一，學(xué)生負擔(dān)重，主要來自應(yīng)試，不是來自教材，至少語文是這樣。第二，減負是減掉不合理的額外負擔(dān)，不是減掉學(xué)科自身必不可少的內(nèi)容。況且現(xiàn)在在提倡素質(zhì)教育，好比一棵樹，砍掉花、砍掉葉，成了光桿，有什么素質(zhì)可言？當(dāng)然，多不是無限的，時間要合理安排。但老實說，把強令學(xué)生課外作應(yīng)試練習(xí)的時間用于閱讀，只消一小部分就足夠了。

[二]體驗采訪圍繞以下采訪目的，選取其中一項進行采訪實踐，以兩人為一組進行模擬采訪。1、假如你是外校的學(xué)生，聽說了一位同學(xué)自殺事件，想更深入地了解這件事情，應(yīng)該怎么來采訪他在的同學(xué)？2、如果你是一位校報的記者，你想了解九年級同學(xué)在期中考試成績出來后的心情與感受，你會怎么去采訪他們？3、現(xiàn)在非典流行，人心惶惶的，如果你想了解普通老百姓對這事的態(tài)度和看法，你會圍繞哪些方面進行采訪？4、想象你是英國《泰晤士報》的記者，想了解鄧小平先生對香港問題的基本立場，你會怎么進行采訪（結(jié)合第五課課文內(nèi)容）5、假如你是毛主席身邊的戰(zhàn)友，無意中跟他聊起關(guān)于共產(chǎn)黨的學(xué)習(xí)建設(shè)問題，你會怎樣去掏出主席對這個問題的看法？（結(jié)合第一課課文內(nèi)容）[三]經(jīng)驗交流與總結(jié)1、你對剛才的采訪感到最滿意的地方在哪？你從采訪對象口中獲得了自己所要的信息了嗎？你是通過提哪些問題獲得的？2、有沒有令人遺憾的地方（如問題過大或過于簡單，使得對方?jīng)]多少話可講，或未能作及時提出自己的疑問，或未能抓住對方無意中透露出的新線索等）？采訪實際上就是一種人與人之間有主題的溝通，這種溝通通常在互不相識的人之間進行，因而采訪者要想有大的收獲，就