第7頁共7頁2023小?學(xué)生科學(xué)信?息技術(shù)教學(xué)?計劃一、?指導(dǎo)思想：?為了搞好?學(xué)校信息技?術(shù)教育教學(xué)?管理工作,?提高信息技?術(shù)教學(xué)水平?,以教育部?制定的《中?小學(xué)信息技?術(shù)課程建設(shè)?》指導(dǎo)綱要?為指導(dǎo),根?據(jù)《小學(xué)信?息技術(shù)知識?要點(diǎn)》開展?信息技術(shù)教?育教學(xué)活動?,規(guī)范信息?技術(shù)課,加?強(qiáng)對學(xué)生的?考核和評價?,提高教育?、教學(xué)質(zhì)量?。二、本?期教學(xué)內(nèi)容?安排：根?據(jù)我校的計?算機(jī)軟硬件?實(shí)際情況,?結(jié)合《小學(xué)?信息技術(shù)知?識要點(diǎn)》,?擬定學(xué)年教?學(xué)內(nèi)容安排?如下：三?年級上期：?信息技術(shù)常?識（電腦室?管理常規(guī)、?開關(guān)機(jī)、計?算機(jī)的用途?）、指法練?習(xí)（了解鍵?盤的分區(qū)按?正確指法輸?入字母、數(shù)?字、符號）?、使用金山?打字通進(jìn)行?漢字錄入練?習(xí)、益智游?戲下期：信?息技術(shù)常識?（計算的發(fā)?展史、計算?機(jī)的特點(diǎn)）?會設(shè)置桌面?主題（墻紙?、屏幕保護(hù)?、外觀）、?畫畫、使用?金山打字通?漢字錄入練?習(xí)與使用寫?字板進(jìn)行漢?字編排練習(xí)?、益智游戲?。四年級上?期：信息技?術(shù)常識（電?腦基本組成?、計算機(jī)病?毒的特點(diǎn)及?其防治方法?）、WIN?DOS操作?系統(tǒng)（文件?夾的建立、?刪除、復(fù)制?、移動、屬?性的設(shè)置等?）、正確使?用鼠標(biāo)（單?擊、雙擊、?拖動）、文?字錄入練習(xí)?下期：信息?技術(shù)常識（?電腦中常見?的單位以換?算）、WO?RD文檔的?使用（文檔?的建立、更?名、窗口的?認(rèn)識<了解?WINDO?WS程序窗?口的組成、?最大化、最?小化、關(guān)閉?、還原、移?動、改變窗?口大小、排?列窗口>、?頁面的設(shè)置?（大小、邊?框等）、文?字的錄入（?正確使用光?標(biāo)控制鍵）?、文字的編?輯（字體、?字號、字色?、風(fēng)格、下?劃線、著重?號等）、益?智游戲五年?級上期：信?息技術(shù)常識?（快捷鍵的?使用）、W?ORD文檔?編輯（文字?的復(fù)制、粘?貼、移動、?剪切、查找?、替換、格?式刷）文本?框的使用（?邊框和底紋?）、藝術(shù)字?、圖像的插?入（圖像屬?性的運(yùn)用、?大小、位置?、設(shè)置恰當(dāng)?的環(huán)繞方式?等）下期：?信息技術(shù)常?識、WOR?D文檔的表?格使用（插?入規(guī)定行列?的表格、合?并和折分單?元格、插入?或刪除行或?列、美化表?格、文字美?化、表格套?用格式、邊?框底紋、對?齊方式、表?格內(nèi)數(shù)據(jù)的?簡單計算）?、簡便幾何?圖形的繪制?、組合的運(yùn)?用等。六年?級上期：信?息技術(shù)常識?、WORD?文檔運(yùn)用（?錄入文字并?進(jìn)行編排與?美化、表格?的使用錄入?全班同學(xué)的?通訊錄并進(jìn)?行美化）E?____C?EL電子表?格的使用下?期：信息技?術(shù)常識、E?____C?EL電子表?格的使用、?INTER?NET（基?礎(chǔ)知識）（?怎樣在IE?中瀏覽主頁?、怎樣在互?聯(lián)網(wǎng)中搜尋?資料、怎樣?從互聯(lián)網(wǎng)上?下載資料、?申請郵箱、?發(fā)收電子郵?件三、信?息技術(shù)教育?活動：1?、興趣小組?根據(jù)學(xué)生自?愿的原則,?安排興趣小?組,組織興?趣的學(xué)生每?周六日的時?間進(jìn)行練習(xí)?與輔導(dǎo),旨?在培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)計算機(jī)?的興趣和提?高操作水平?,初級組（?三、四年級?）使用計算?機(jī)進(jìn)行繪圖?、學(xué)習(xí)LO?GO初步用?海龜作圖;?中級組（四?五年級）進(jìn)?一步學(xué)習(xí)L?OGO的基?本操作;高?級組（五、?六年級）（?學(xué)習(xí)Pow?erpoi?nt的使用?、FLAS?H的初步）?。2、競?賽活動本期?擬在___?_月舉行一?次全校性的?分年段的計?算機(jī)操作競?賽,一方面?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)計算機(jī)的?興趣,另一?方面檢驗(yàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)計算?機(jī)的效果。?比賽內(nèi)容安?排如下：?三年級：指?法四、五?、六年級：?漢字錄入?另組織特長?生參加：福?建省計算機(jī)?奧賽（LO?GO）（_?___月份?初賽、__?__月份復(fù)?賽）3、?做好期末考?評工作根據(jù)?學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)?容,信息技?術(shù)任課教師?在學(xué)期末自?擬考評內(nèi)容?對學(xué)生一學(xué)?期來的學(xué)習(xí)?情況進(jìn)行綜?合考評,并?做好考評表?格的填寫與?反饋與存檔?工作,做信?息技術(shù)教學(xué)?走向規(guī)范化?。讓每一位?學(xué)生在每一?學(xué)期的學(xué)習(xí)?中均得到發(fā)?展。4.?做好NIT?考試掃尾工?作根據(jù)進(jìn)修?校的安排,?我校NIT?教師培訓(xùn)工?作進(jìn)行了兩?輪,取得了?可喜的成績?（有參加考?試的教師,?中級合格率?達(dá)80以上?）,目前余?下少數(shù)教師?與新調(diào)入的?教師。希望?這部分教師?日常加強(qiáng)自?學(xué)與交流爭?取____?月前通過N?IT中級考?試。5.?做好課件制?作的指導(dǎo)工?作。本期起?我校正式全?面啟用校園?網(wǎng),根據(jù)學(xué)?校的要求,?擬于___?_月下旬安?排全體教師?進(jìn)行網(wǎng)頁制?作與Pow?erpoi?nt的使用?、FLAS?H的初步運(yùn)?用培訓(xùn),目?的是使我校?教師能進(jìn)一?步掌握網(wǎng)站?使用技術(shù)與?一定的課件?制作技術(shù),?也為熟練使?用學(xué)校辦公?電腦打下良?好的基礎(chǔ)。?四、制定?與認(rèn)真落實(shí)?管理制度?1、建立學(xué)?校電腦室管?理制度（詳?見制度）?2、建立學(xué)?校教師辦公?電腦管理制?度（詳見制?度）3、建?立學(xué)校多媒?體教室使用?制度（詳見?制度）以上?管理制度做?到全校教師?人手一冊,?并組織學(xué)習(xí)?與落實(shí)。?五、信息技?術(shù)教學(xué)研究?課題《信息?技術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整合?》202?3小學(xué)生科?學(xué)信息技術(shù)?教學(xué)計劃（?二）一、?指導(dǎo)思想：?人類社會?已經(jīng)進(jìn)入_?___世紀(jì)?，以計算機(jī)?和網(wǎng)絡(luò)為基?礎(chǔ)的信息技?術(shù)已廣泛應(yīng)?用于人類社?會的各個領(lǐng)?域，信息技?術(shù)的掌握與?應(yīng)用程度已?成為一個國?家綜合國力?的象征之一?。學(xué)會信息?的收集、存?儲、分析、?處理、發(fā)布?和應(yīng)用是新?世紀(jì)對第個?公民的基本?要求。原教?育部長陳至?立在中小學(xué)?信息技術(shù)教?育會議上指?出：“過去?的十幾年中?，互聯(lián)網(wǎng)的?多媒體技術(shù)?已成為拓展?人類能力的?創(chuàng)造性工具?，為了適應(yīng)?科學(xué)技術(shù)高?速發(fā)展及經(jīng)?濟(jì)全球化的?挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)?國家已經(jīng)開?始把注意力?放在培養(yǎng)學(xué)?生一系列的?能力上，特?別要求學(xué)生?具備篩選和?獲取信息、?準(zhǔn)確地鑒別?信息的真?zhèn)?、創(chuàng)造性加?工和處理信?息的能力，?并把學(xué)生掌?握和運(yùn)用信?息技術(shù)的能?力作為與讀?、寫、算一?樣重要的新?的終生有用?的基礎(chǔ)能力?。在知識經(jīng)?濟(jì)時代，信?息素養(yǎng)已成?為科學(xué)素養(yǎng)?的重要基礎(chǔ)??！倍?、?教學(xué)目標(biāo)?四年級：?1、認(rèn)識計?算機(jī)的硬件?組成，正確?的開關(guān)機(jī)，?了解計算機(jī)?在日常生活?中的應(yīng)用。?2、簡單?使用計算機(jī)?，了解鍵盤?、鼠標(biāo)的使?用，能輸入?簡單的文字?。五年級?：1、掌?握文字錄入?的基本方法?，養(yǎng)成正確?的姿勢，科?學(xué)的指法，?培養(yǎng)盲打的?習(xí)慣。2?、認(rèn)識操作?系統(tǒng)，了解?應(yīng)用軟件，?了解win?dows中?文件、文件?夾的基本操?作，學(xué)習(xí)使?用附件中的?畫圖程序。?六年級?認(rèn)識軟盤、?光盤等存儲?介質(zhì)，掌握?使用win?dows附?件中的錄音?機(jī)、計算器?等應(yīng)用程序?。學(xué)習(xí)使用?word文?字處理軟件?，進(jìn)行文字?處理。1?、四、五年?級學(xué)情：?五、六年級?學(xué)生已經(jīng)上?過一個學(xué)年?的信息技術(shù)?課，具有計?算機(jī)的基本?操作技能。?這個年齡段?的學(xué)生大都?非常喜歡計?算機(jī)，他們?的強(qiáng)烈探索?熱情會使沒?有組織的課?堂完全亂套?。上個學(xué)期?我采取的是?課前在教室?里上理論課?的，交代清?楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)?后再來機(jī)房?實(shí)踐，效果?還不錯，這?個學(xué)期要堅?持這種教學(xué)?方法。同時?加強(qiáng)五、六?年級學(xué)生的?教學(xué)管理，?根據(jù)他們好?動，不喜歡?受約束的特?點(diǎn)，多安排?實(shí)踐性的學(xué)?習(xí)內(nèi)容。比?如課堂學(xué)習(xí)?以游戲、活?動為主，盡?量將理論學(xué)?習(xí)的時間壓?縮在___?_分鐘以內(nèi)?。五、六?年級學(xué)生要?給他們規(guī)范?的學(xué)習(xí)方式?，用建構(gòu)主?義原理幫助?他們建立關(guān)?于計算機(jī)的?系統(tǒng)知識，?提倡他們運(yùn)?用信息技術(shù)?于其他學(xué)科?學(xué)習(xí)中，均?衡地發(fā)展學(xué)?生的信息技?術(shù)素養(yǎng)。?2、四年級?學(xué)情：四?年級學(xué)生剛?接觸信息技?術(shù)，充滿好?奇和渴望。?我打算先讓?他們?nèi)ジ惺?一下什么是?計算機(jī)，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?，再進(jìn)行理?論和實(shí)踐的?學(xué)習(xí)。三?、教材分析?：本課程?采用河南大?學(xué)出版社編?寫的教材。?教材設(shè)計了?“學(xué)習(xí)目標(biāo)?”、“想想?看”、“知?識窗”、“?試試看”、?“做做看”?和“思考與?練習(xí)”等一?系列欄目。?教材以淺顯?易學(xué)的實(shí)例?帶動基本知?識的學(xué)習(xí)和?應(yīng)用軟件的?操作。各課?大都從完成?某一任務(wù)著?手，提出問?題或目標(biāo)，?通過示范操?作或閱讀課?本完成任務(wù)?，從而激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題和解決問?題的能力。?教材以信息?處理為主線?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的信息?意識以及獲?取、分析、?處理、傳遞?、運(yùn)用信息?的技能，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力。?四、教學(xué)?的突破點(diǎn)與?創(chuàng)新點(diǎn)1?、以課改理?念設(shè)計、教?學(xué)，積極發(fā)?揮學(xué)生的主?體參與作用?。2、發(fā)?揮信息技術(shù)?的工具職能?，整合學(xué)科?教學(xué)。3?、發(fā)揮“小?能手”的幫?學(xué)作用，提?高課教學(xué)效?率。4、?組織學(xué)生合?作學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?，增強(qiáng)合作?意識。5?、每課以主?題鮮明的任?務(wù)驅(qū)動，在?實(shí)踐操作和?探索的過程?中學(xué)習(xí)操作?技能。6?、組織“小?擂臺”、“?操作小能手?”、“我真?行”等多形?式、多層次?的比賽活動?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和適應(yīng)時代?新潮的競爭?意識。7?、加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)，積極?創(chuàng)造自主學(xué)?習(xí)的機(jī)會。?8、注重?對弱勢對象?的幫扶補(bǔ)救?。五、教?學(xué)的方法措?施1、運(yùn)?用任務(wù)驅(qū)動?的教學(xué)方法?進(jìn)行教學(xué)。?2、教學(xué)?時通過演示