第6頁共6頁2023秋?季高三上學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃安排?樣本進(jìn)入?高三，師生?就已經(jīng)成為?學(xué)校、社會(huì)?、家長重點(diǎn)?關(guān)注的對象?，這無形中?對高三師生?造成了強(qiáng)大?的心理壓力?。作為高考?參與對象的?學(xué)生，素質(zhì)?的高低、成?績的好壞，?社會(huì)把更多?的壓力放到?了輔導(dǎo)考生?的老師身上?了，而作為?一名高三教?師，心理壓?力確實(shí)比較?大，但作為?高三備考工?作的組織者?和管理者的?班主任責(zé)任?重大。面對?現(xiàn)實(shí)，班主?任要為學(xué)生?營造一個(gè)良?好的班級(jí)氛?圍和環(huán)境，?使學(xué)生在良?好的氛圍中?達(dá)到身心和?諧發(fā)展、提?高學(xué)習(xí)成績?。本學(xué)期必?須做好以下?幾方面的工?作：一、?營建高考氛?圍，讓學(xué)生?盡早進(jìn)入狀?態(tài)。1.?通過主題班?會(huì)、講座，?讓學(xué)生了解?和認(rèn)識(shí)高考?形勢和動(dòng)態(tài)?，以及高考?對人生的影?響，強(qiáng)化高?考在學(xué)生心?目中的分量?，激發(fā)學(xué)生?的參與熱情?和對知識(shí)的?渴望。2?.通過往屆?考生的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)和心理?體驗(yàn)的交流?，消除學(xué)生?對高考的恐?懼感、陌生?感，讓學(xué)生?零距離地感?悟高考。?3.通過主?題班會(huì)和高?考理想的規(guī)?劃，激發(fā)學(xué)?生對理想追?求的欲望和?對高考的親?近感。4?.吸收優(yōu)秀?學(xué)生組建一?個(gè)敢負(fù)責(zé)、?有威信、思?維活、方法?巧、善溝通?的班級(jí)管理?隊(duì)伍，全方?位參與班級(jí)?管理，讓每?一位學(xué)生都?能感覺到時(shí)?時(shí)有人管，?事事有人做?，處處有監(jiān)?督。5.?強(qiáng)化科代表?的職能和作?用，使他們?真正成為學(xué)?科的帶頭人?、老師的好?幫手、同學(xué)?的貼心人。?6.樹立?榜樣和典型?，激勵(lì)學(xué)生?奮發(fā)向上。?二、學(xué)習(xí)?生活中，讓?學(xué)生保持昂?揚(yáng)向上的心?態(tài)。1.?密切關(guān)注學(xué)?生思想動(dòng)向?。人有智?力高潮低潮?時(shí)，情緒也?同樣，所以?作為班主任?要密切關(guān)注?學(xué)生的思想?動(dòng)向。對班?級(jí)中出現(xiàn)消?極悲觀思想?的學(xué)生，要?及時(shí)做工作?，讓學(xué)生始?終保持樂觀?進(jìn)取的心態(tài)?;對班級(jí)整?體出現(xiàn)思想?波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)?，要及時(shí)請?心理輔導(dǎo)老?師，讓心理?輔導(dǎo)老師對?學(xué)生進(jìn)行心?理輔導(dǎo)，使?學(xué)生達(dá)到心?理健康的水?平。2.?引進(jìn)競爭機(jī)?制。針對?學(xué)生每一次?月考成績，?總分名次來?了解學(xué)生的?階段學(xué)習(xí)情?況。同時(shí)讓?學(xué)生確立下?次的目標(biāo)，?通過實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，完成目?標(biāo)情況與未?完成情況的?比較，找差?距、找原因?、以求得在?下一次考試?中實(shí)現(xiàn)突破?。三、日?常生活中，?幫助學(xué)生解?決實(shí)際困難?。1.生?活有節(jié)奏，?有規(guī)律。?督促學(xué)生做?好計(jì)劃，合?理安排學(xué)習(xí)?時(shí)間，處理?好閑暇時(shí)間?，并且形成?生活規(guī)律，?跟上節(jié)奏，?不要過快，?也不要過慢?，在一張一?弛中調(diào)整狀?態(tài)，以最佳?的身心投入?學(xué)習(xí)生活。?2.落實(shí)?家訪，了解?學(xué)生生活實(shí)?際。高三?學(xué)生大都是?住宿生，班?主任要到學(xué)?生的宿舍，?真實(shí)了解他?們的生活實(shí)?際，學(xué)習(xí)環(huán)?境好壞，有?無生活困難?，適時(shí)幫助?學(xué)生解除后?顧之憂，以?使學(xué)生全心?投入到學(xué)習(xí)?生活中。?一年的時(shí)間?說短也長，?說長也短，?讓我們以持?久的恒心和?毅力去做好?每一件小事?，相信我們?付出汗水定?能澆灌出明?天成功的花?朵。20?23秋季高?三上學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃安排樣本?（二）為?把高三第一?學(xué)期的工作?做得更加穩(wěn)?固、扎實(shí)有?效地推向深?處，班級(jí)管?理、學(xué)習(xí)成?績更好地實(shí)?現(xiàn)最后的騰?飛?，F(xiàn)根據(jù)?本班實(shí)際情?況，結(jié)合高?三本學(xué)期實(shí)?際情況，特?制定本學(xué)期?工作計(jì)劃：?一、學(xué)情?分析高三?班現(xiàn)有學(xué)生?人，其中男?生人，女生?人，作為文?科普通班，?學(xué)生學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較差，行?為習(xí)慣較差?，高二下學(xué)?期的期末考?試中進(jìn)入文?科全年級(jí)前?____名?的學(xué)生有人?，總成績在?____分?的學(xué)生有人?整體成績較?差，但發(fā)展?態(tài)勢較好，?共有人因違?反校紀(jì)校規(guī)?處罰。二?、工作要點(diǎn)?1.加強(qiáng)?思想教育，?提高思想覺?悟水準(zhǔn)。思?想是行動(dòng)的?先驅(qū)。為提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)應(yīng)對?高三學(xué)習(xí)，?對學(xué)生的思?想教育主要?從以下幾個(gè)?方面進(jìn)行;?理想教育?確定學(xué)習(xí)的?具體目標(biāo)，?人生的大目?標(biāo)。態(tài)度?教育敢于吃?苦，敢于拼?搏（通過學(xué)?習(xí)往屆高三?畢業(yè)生的優(yōu)?秀事例，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?積極性）。?典型教育?向好學(xué)生學(xué)?習(xí)，向第一?看齊。信?心教育相信?自己一定能?行，為自己?的人生做最?后的拼搏。?2.加強(qiáng)?規(guī)范訓(xùn)練，?即讓學(xué)生養(yǎng)?成：（1?）一絲不茍?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。讓學(xué)生每?頁書都要認(rèn)?認(rèn)真真地讀?，每節(jié)課都?要認(rèn)認(rèn)真真?地聽，每道?題都要認(rèn)認(rèn)?真真地做，?每個(gè)錯(cuò)題要?認(rèn)認(rèn)真真地?改。（2?）一滴不漏?的學(xué)習(xí)要求?。培養(yǎng)學(xué)生?互幫互學(xué)，?凡是學(xué)過的?知識(shí)都應(yīng)該?會(huì)，凡是做?過的題都應(yīng)?該對，凡是?要求記住的?都應(yīng)該牢記?在心。努力?做到四清：?堂堂清、日?日清、周周?清、月月清?。不留疑點(diǎn)?，不留死角?，切實(shí)打好?基礎(chǔ)。（?3）始終如?一的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。嚴(yán)格的?學(xué)風(fēng)，不僅?應(yīng)堅(jiān)持一周?、____?月、一學(xué)期?，而且應(yīng)該?堅(jiān)持幾年、?十幾年甚至?幾十年。做?到活到老，?學(xué)到老。治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)?風(fēng)應(yīng)始終如?一。3.?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)。根據(jù)新?教材、新大?綱、新教法?的特點(diǎn)，依?據(jù)高考形勢?的變化，要?在總結(jié)學(xué)習(xí)?以前教學(xué)管?理工作的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?高考最新形?式，認(rèn)真研?究教學(xué)管理?的新對策，?著重抓好以?下幾個(gè)方面?的工作：?（1）教育?學(xué)生在突出?語數(shù)外的同?時(shí)，綜合科?目要在應(yīng)用?和學(xué)科滲透?上下功夫，?特長科順其?自然。（?2）加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)并對?學(xué)生進(jìn)行分?類，實(shí)行分?層推進(jìn)。?（3）加強(qiáng)?對學(xué)生的行?為、學(xué)法習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的規(guī)范意?識(shí)，努力提?高學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性、自覺?性，提高主?動(dòng)認(rèn)知的能?力。（4?）發(fā)揮優(yōu)秀?學(xué)生的模范?帶頭作用，?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，努力養(yǎng)成?一種互幫互?學(xué)、團(tuán)結(jié)向?上的良好班?風(fēng)。（5?）當(dāng)好任課?教師和學(xué)生?的橋梁，搞?好師生配合?，建設(shè)一個(gè)?師生和諧的?班集體，為?教學(xué)、為學(xué)?習(xí)創(chuàng)造一個(gè)?良好的環(huán)境?。4.加?強(qiáng)完善班干?部建設(shè)，營?造良好的氛?圍。具體做?到：（1?）定期召開?班干部會(huì)議?，大力開展?經(jīng)驗(yàn)交流和?思想教育活?動(dòng)，培養(yǎng)班?干部的服務(wù)?意識(shí)、管理?意識(shí)和奉獻(xiàn)?精神，激發(fā)?其工作熱情?，提高其工?作水平，促?使其更好的?發(fā)揮班級(jí)工?作中的核心?作用，當(dāng)好?班主任的得?力助手。?（2）分工?明確、各負(fù)?其責(zé)，對班?內(nèi)的各項(xiàng)事?務(wù)明確到位?、分配到人?。班干部在?自己的職責(zé)?范圍內(nèi)很好?的行使職權(quán)?，每一位學(xué)?生必須及時(shí)?、認(rèn)真、全?面、徹底地?完成應(yīng)完成?的任務(wù)，若?出現(xiàn)問題，?既追究當(dāng)事?人的責(zé)任，?還追究負(fù)責(zé)?人的責(zé)任。?5.強(qiáng)化?日常管理，?培養(yǎng)良好習(xí)?慣。良好習(xí)?慣的養(yǎng)成對?人的成長有?著舉足輕重?的作用，通?過建章立制?，制定宿舍?公約、學(xué)生?一日常規(guī)、?課堂公約等?措施規(guī)范學(xué)?生，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。6?.開展活動(dòng)?，豐富學(xué)生?生活。高