二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第13課石頭變變變變丨贛美版一、教學(xué)內(nèi)容《石頭變變變變》是一篇聲音、色彩、造型、語言各方面都極富表現(xiàn)力和創(chuàng)作性的童話。通過學(xué)習(xí)，孩子們能夠?qū)W會(huì)用顏色、形態(tài)表現(xiàn)物體的感受和特點(diǎn)，感受物體的變化，提高對(duì)物體特點(diǎn)的觀察能力和表現(xiàn)力。二、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)以手工創(chuàng)造出屬于自己的石頭形態(tài)及石頭圖形。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)石頭的觀察能力，從而更好的理解文章所要表達(dá)的信息。讓學(xué)生在體驗(yàn)自由創(chuàng)作的同時(shí)，能夠培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并理解文章所記錄的內(nèi)容，感受其中的情感。通過作品展示與分享，讓更多的人了解自己的藝術(shù)水平，從而獲得自信。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于比較認(rèn)真的學(xué)生來說，想象力即可讓他們產(chǎn)生靈感和造型，但是對(duì)于有些學(xué)生來說，構(gòu)思和創(chuàng)作能力還很差，這時(shí)需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。創(chuàng)作時(shí)，需要學(xué)生具備良好的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)1：石頭情感理解通過視頻、圖片、圖片資料等多種形式介紹石頭的外形、色彩和的不同用途，充分了解石頭的特點(diǎn)和多樣性。開始閱讀《石頭變變變變》，讓學(xué)生進(jìn)行情感理解，每讀一段內(nèi)容，老師可以給予一些指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生更好的理解。學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生口述自己對(duì)石頭的理解和感受，可以和同桌、老師進(jìn)行討論，提升他們口語和表達(dá)的能力。活動(dòng)2：石頭造型創(chuàng)作老師講解如何用石頭創(chuàng)造出具有特點(diǎn)和情感的雕塑品，可以用石頭進(jìn)行示范。學(xué)生可以自由發(fā)揮，用自己的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力進(jìn)行創(chuàng)造，同桌和老師可以提供一些輔導(dǎo)。讓學(xué)生分享自己的作品，輪流到講桌前展示和介紹，同時(shí)聽取其他人的看法和評(píng)價(jià)，讓他們從中獲得自信和自豪，提升他們的口才和表現(xiàn)能力。五、教學(xué)輔導(dǎo)輔導(dǎo)建議對(duì)于有些學(xué)生來說，可能沒有想象力，或是缺乏動(dòng)手能力，老師可以提供一些具體的建議和指導(dǎo)，比如給予一些構(gòu)思方式等等。學(xué)生可以以小組合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作，這樣可以互相交流和學(xué)習(xí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任感。六、教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間安排活動(dòng)一：20分鐘?；顒?dòng)二：60分鐘。整堂課：120分鐘。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教師評(píng)價(jià)輔導(dǎo)難度較高，需要耐心指導(dǎo)，有些學(xué)生會(huì)在創(chuàng)作過程中遇到困難，需要老師多做引導(dǎo)和輔導(dǎo)。學(xué)生感受良好，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生表現(xiàn)出色，許多學(xué)生獲得了好的成果。教師反思整堂課安排比較緊張，可以適當(dāng)排除冗余內(nèi)容?；顒?dòng)上，可以安排適當(dāng)?shù)?/p>