——鑒賞詩詞的表達(dá)技巧詩詞鑒賞專題二題型與答題范式——鑒賞詩詞的表達(dá)技巧詩詞鑒賞專題二1古詩詞表達(dá)技巧3.表達(dá)方式1.表現(xiàn)手法借景抒情樂景襯哀情直接（直抒胸臆）托物言志比喻比擬（擬人擬物）對偶夸張借代設(shè)問用典頂真等記敘、描寫、議論、抒情、說明賦比興，抑揚，對比，聯(lián)想、想象，襯托（正、反襯）描寫類抒情類間接2.修辭方法動靜，虛實，側(cè)面烘托，細(xì)節(jié)描寫，白描，繪形繪聲繪色借史諷今、抒懷、用典4.結(jié)構(gòu)技巧卒章顯志、以景結(jié)情，線索古詩詞表達(dá)技巧3.表達(dá)方式1.表現(xiàn)手法借景抒情樂景襯哀情直2判斷下列詩句的修辭手法？1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2、最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。3、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。4、少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。5、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。6、“秦時明月漢時關(guān)”、“主人下馬客在船”7、戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。8、知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦？9、無絲竹之亂耳，無案牘之勞行。10、

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！?李商隱的《錦瑟》)判斷下列詩句的修辭手法？1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3判斷下列詩詞的表現(xiàn)手法《雨霖鈴》柳永江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？——杜甫《絕句二首（二）》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦？想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）判斷下列詩詞的表現(xiàn)手法《雨霖鈴》柳永4注意區(qū)別下面的幾組手法：反復(fù)/排比借代/借喻對比/對照/反襯襯托/烘托/渲染虛實結(jié)合/想象聯(lián)想托物言志/借景抒情借景抒情/寓情于景/情景交融注意區(qū)別下面的幾組手法：反復(fù)/排比5術(shù)語理解辨析反襯（側(cè)面）：為了突出甲事物的特色卻側(cè)重于對甲事物相對或相反的乙事物進行描摹。有主次之分，常用于描寫“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！薄跫度肴粢芳?xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流?！鸥Φ摹堵靡故銘选穼Ρ龋p面）：描摹相類或者相反的甲乙兩個事物，通過比照來突出事物特點或者作者的感情。并列關(guān)系，不分主次，常用于議論。“朱門酒肉臭，路有凍死骨”——杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》

術(shù)語理解辨析反襯（側(cè)面）：為了突出甲事物的特色卻側(cè)重于對甲事6虛實結(jié)合：詩詞中既包含客觀世界中存在的實象、實事、實景又包含眼前未見（回憶想象）的虛的事物?！队炅剽彙飞祥牎昂s凄切……”寫詞人與情人分別的情景，為“實”。下闋“今宵酒醒何處……”寫別后想象自己寂寞孤單的情景，為“虛”。想象：想象就是詩歌中的虛寫。聯(lián)想：由此及彼術(shù)語理解辨析虛實結(jié)合：詩詞中既包含客觀世界中存在的實象、實事、實景又包7襯托/烘托/渲染襯托，分為正襯和反襯，有主次之分，側(cè)重借助與主體事物相關(guān)的其他事物來描?。缓嫱?，通過（環(huán)境）景物來烘托心情。從側(cè)面著筆。如《陌上?！穼懥_敷“行者見羅敷,下?lián)埙陧?。少年見羅敷,脫帽著帩頭。耕者忘其犁,鋤者忘其鋤。”從他人的角度寫羅敷的美，節(jié)省筆墨，更顯藝術(shù)魅力。渲染：通過（環(huán)境）景物來渲染氛圍。如《登高》，前面的所見所聞渲染了蕭瑟的秋江景物特點，為全詩定下了沉郁悲涼的基調(diào)。術(shù)語理解辨析襯托/烘托/渲染術(shù)語理解辨析8托物言志/借景抒情借景抒情指的是寓情于景，借助于對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。如：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。如：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）術(shù)語理解辨析托物言志/借景抒情術(shù)語理解辨析9（考題：綜合運用題型）表達(dá)技巧的設(shè)問方式：

提問方式：這首詩用了怎樣的手法?

提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表達(dá)技巧分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

（考題：綜合運用題型）10提醒

在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實則大同小異。注意區(qū)別:修辭手法和表現(xiàn)手法；描寫的手法和抒情的手法。答題：只需要根據(jù)題目內(nèi)容回答即可。提醒在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、11余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②?！咀ⅰ竣僦鞕眩簷烟业囊环N。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。1．(2012·廣東卷)閱讀下面詩歌，完成后面的題目。真題再現(xiàn)：答案使用對比(映襯)手法。如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比(上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”、下句綠草的“綠”與白鵝的“白”的對比)，表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗?；颍菏褂娩秩臼址āＳ秘S富的色彩去描寫初夏的水果菜蔬(朱櫻、青豆)、悅目怡情的青草和白鵝，渲染生命勃發(fā)的氣息。1．(2012·廣東卷)閱讀下面詩歌，完成后面的題目。真題再12鑒賞詩歌表現(xiàn)手法通常分四步走答出三個要點1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。（如借景抒情，白描，襯托、對比，動靜結(jié)合等，給1分）2、該種手法在詩歌中如何具體體現(xiàn)的。（要求：引用或者結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分）3、分析該手法所達(dá)到的描寫景物的效果。（如環(huán)境的幽美恬靜，盎然生機、活潑可愛、自然和諧等，2分）4、指出詩中所蘊含的詩人情感。（如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）忌:套用術(shù)語、空洞、抽象。指出手法結(jié)合詩句闡述

表達(dá)效果（景物和感情）鑒賞詩歌表現(xiàn)手法通常分四步走答出三個要點1、明確說出表現(xiàn)手法13閱讀下面這首唐詩，按要求答題。絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。（注）這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）

請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。（6分）典例分析1閱讀下面這首唐詩，按要求答題。典例分析114參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：參考答案1：這首詩景中含情（寓情于景）詩人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點污琴書”的活動。這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)了燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情

參考答案2：這首詩借景抒情（1分）。詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫（1分）。借燕子引出禽鳥也好像欺負(fù)人的感慨，（2分）表現(xiàn)出詩人遠(yuǎn)客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情（2分）引詩闡述（1分）

寫景效果（2分）

感情效果（2分）指出手法（1分）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)：引詩闡述（1分）寫景效果感情效果（15《白梅》王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。

問題：為了塑造梅花的形象，作者主要運用了哪些寫作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

參考答案：主要運用了襯托和對比。襯托，以冰雪襯梅之堅毅耐寒；對比，用桃李對比以顯示梅之高潔守志。表達(dá)了堅持理想操守，不與世俗同流合污的思想感情。典例分析2《白梅》王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵16江城子秦觀

西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當(dāng)日事，人不見，水空流。韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候一登樓。便作②春江都是淚，流不盡，許多愁?！臼纠?】(2012·江西卷)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目?！咀ⅰ竣偕厝A：青春年華，又指美好的春光。②便作：縱使。

詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來，請比較兩者的異同。典例分析3江城子【示例1】(2012·江西卷)閱讀下面一首宋詞，完成17解析分析兩首詞中不同詞句的異同，主要從內(nèi)容和手法兩方面比較。內(nèi)容上，兩首詞都與“愁”有關(guān)，但原因、程度不同；手法上，都使用比喻的修辭手法，都是以水喻愁，但是一個是直接，一個是間接。答案同：①寫出了愁之深廣綿長。②比喻手法及藝術(shù)效果：以水喻愁，比喻生動形象。異：①愁情及其程度：李詞表現(xiàn)的是家國之愁，秦詞表達(dá)的是兒女之情，且秦詞愁情的程度比李詞有所加強。②表現(xiàn)手法：秦詞是對李詞的翻新，不是直接以水喻愁，而是以春水比擬淚水，再以淚寫愁，寫法曲折。解析分析兩首詞中不同詞句的異同，主要從內(nèi)容和手法兩方面比較18送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。關(guān)于三、四兩句詩，明人陸尉雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)。”請作具體分析。答：______________________________________________【例7】閱讀下面的唐詩，然后回答問題。典例分析4【例7】閱讀下面的唐詩，然后回答問題。典例分析419解析本詩是一首送別詩，前兩句寫在一個清秋的日子二人依依惜別，是“舟涼”更是“心涼”。后兩句描寫了朋友遠(yuǎn)在異地的惆悵之情，表達(dá)了對朋友的關(guān)切之情。如果理解了“代為之思，其情更遠(yuǎn)”的意思，那本題也不算難；因為送別詩寫景一般要么是寫眼前景，即景抒情；要么是運用虛寫(想象)的手法，寫別后的景象。答案由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表現(xiàn)得更為深遠(yuǎn)。解析本詩是一首送別詩，前兩句寫在一個清秋的日子二人依依惜別20約客趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！伴e敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細(xì)致入微。請結(jié)合全詩作簡要的賞析?！纠?0】閱讀下面的宋詩，然后回答問題。典例分析5答案末句“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲擊，將燈花都震落了。這一細(xì)節(jié)貌似閑暇，實則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶?！纠?0】閱讀下面的宋詩，然后回答問題。典例分析5答案末