人音版二年級(jí)音樂下冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第5課《喜鵲鉆籬笆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：理解什么是童謠，知道童謠的特點(diǎn)；了解童謠《喜鵲鉆籬笆》的歌詞，明白歌詞所傳達(dá)的內(nèi)容；學(xué)會(huì)演唱《喜鵲鉆籬笆》童謠；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單樂器伴奏唱歌。2.情感態(tài)度通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：培養(yǎng)興趣愛好，感受音樂的美；聽音樂，體驗(yàn)音樂。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識(shí)點(diǎn)童謠的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式；《喜鵲鉆籬笆》的歌詞；歌曲的演唱和簡(jiǎn)單樂器的伴奏。2.教學(xué)材料《人音版二年級(jí)音樂下冊(cè)》教材；《喜鵲鉆籬笆》童謠歌詞。3.教學(xué)準(zhǔn)備活躍課堂氣氛的音樂背景；簡(jiǎn)單樂器，如手鼓、鈴鐺或木琴等；課前準(zhǔn)備好音響設(shè)備，播放完整干凈無雜音的《喜鵲鉆籬笆》童謠。4.教學(xué)步驟第一步：介紹童謠創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求；制造“驚奇效果”，從視覺、聽覺等多個(gè)角度，讓學(xué)生甘愿接受學(xué)習(xí)的條件；引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)童謠內(nèi)容。第二步：學(xué)習(xí)歌曲觀察歌曲歌詞，了解歌曲講述的故事；集體演唱歌曲，先由老師示范，讓學(xué)生跟著唱，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律；小組合練，由小組進(jìn)行歌曲分聲部練習(xí)，老師巡視督促；整體合練，由全班進(jìn)行歌曲合唱。第三步：樂器伴奏教授簡(jiǎn)單樂器的演奏方法；小組合練，由小組分別演奏不同的樂器，與全班同學(xué)進(jìn)行《喜鵲鉆籬笆》合唱的伴奏。第四步：表演學(xué)生自主大膽表演《喜鵲鉆籬笆》歌曲。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)《喜鵲鉆籬笆》歌曲；學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單樂器伴奏唱歌。2.難點(diǎn)學(xué)生最初對(duì)于童謠的認(rèn)知和接受度較低，需要通過情境設(shè)計(jì)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生尚不熟練演奏樂器，需要教師耐心引導(dǎo)和巡視督促。四、課時(shí)安排本節(jié)課為一節(jié)60分鐘的音樂課。時(shí)間內(nèi)容5分鐘創(chuàng)設(shè)情境，介紹童謠10分鐘學(xué)習(xí)歌曲20分鐘學(xué)生用簡(jiǎn)單樂器伴奏唱歌15分鐘小組合練和整體合唱10分鐘活動(dòng)總結(jié)五、課堂評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠體驗(yàn)音樂的美；學(xué)生是否能夠演唱《喜鵲鉆籬笆》童謠；學(xué)生是否能夠用簡(jiǎn)單樂器伴