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PAGE1- 藝術考察報告書課程名稱:藝術考察學院:美術學院年級/專業(yè):學生姓名:學號:指導教師:考察地點:目錄一、藝術考察的目的和意義……2二、藝術考察地區(qū)情況簡介……2三、藝術考察主要工作任務……3四、藝術考察感想………………6五、總結…………7三、藝術考察主要工作任務在考察過程中，學生通過對民間工藝品（剪紙、編織、刺繡、銀飾、蠟染、竹木雕刻、裝飾圖形）、旅游紀念品、服飾、民風民俗、家具等運用攝影、速寫等形式記錄、收集整理以上地區(qū)的內(nèi)容，完成產(chǎn)品實物或照片或速寫20項、1500字以上考察報告。并將考察成果通過創(chuàng)意構想進行設計提煉，為后續(xù)課程形成設計源。我這次做的是風格，過程如下：1.通過對調(diào)研、分析，設計出初步的草圖方案。2.針對草圖，進一步優(yōu)選出滿意的方案做出效果圖。3.與交流，對設計草圖進行修改、再設計。四、藝術考察感想這次設計實踐對我來說是一個難得的將理論付諸于實踐的好機會，雖然時間非常有限。通過親身實踐培養(yǎng)和鍛煉了我去獨立分析和解決實際問題的能力，使我能夠有機會把理論與實踐結合起來，進而提高實踐動手能力。為我以后的工作打下一定的基礎，同時也檢驗了教學和所學知識運用的效果，也對以后的學習產(chǎn)生促進作用。從民俗、民間工藝品中進行哪些方面的設計借鑒。1.2.3.五、總結考察讓我感受到民間藝術的無限魅力，受益頗深，明白從藝術的角度研究黃龍溪民間木雕的獨特文化內(nèi)涵，除了注重木雕的審美特征、造型規(guī)律等藝術特征外,更應該了解其背后的傳統(tǒng)文化背景，如此去探求民間藝術的本質和美學特征，分析民間木雕的創(chuàng)作者的審美心理和理想，加深對傳統(tǒng)木雕文化藝術的學習，在學習實踐過程中，將傳統(tǒng)川西特有圖案和造型作為一種設計素材運用到創(chuàng)作中去，使藝術創(chuàng)作更加具有民間特色，可以將傳統(tǒng)木雕藝術作為一種文化營養(yǎng)，充實和豐富自己的設計理念，把民間藝術的基因在自己的思維方式上得到繼承和升華，進而發(fā)揚中國傳統(tǒng)民間藝術。美術學院藝術考察成績評定表姓名：學號：班級：所屬學院：美術學院專業(yè)（專業(yè)方向）：視覺傳達設計專業(yè)綜合技能（30分）報告書質量（50）綜合表現(xiàn)（出勤、紀律）（20）總成績評定：指導教師評語：

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