第6頁(yè)共6頁(yè)教師履職?考核思想?工作總結(jié)?模板時(shí)?光如流星?般轉(zhuǎn)瞬即?逝。隨著?時(shí)間的推?移，一學(xué)?年已經(jīng)結(jié)?束了。在?這短暫的?一年里，?我既興奮?又激動(dòng)。?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作，?積極完成?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。我對(duì)?自己業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)特?將這一學(xué)?年的教學(xué)?工作情況?做簡(jiǎn)要的?匯報(bào)：?一、政治?思想方面?：本人?堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)?參加學(xué)校?組織的學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好筆記?。并學(xué)習(xí)?一些報(bào)刊?雜志，從?上面了解?一些信息?便于自己?的不斷進(jìn)?步。使自?己在教育?科研、教?育理論上?都有所成?長(zhǎng)和進(jìn)步?。教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮?刻苦。熱?愛(ài)自己的?事業(yè)，團(tuán)?結(jié)同事，?虛心求教?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律。?關(guān)心學(xué)生?，為人師?表。二?、教育教?學(xué)方面：?在課程?一體化改?革的大潮?下，我和?所有教師?一起融入?了課改的?浪潮中。?課改推行?以來(lái)，我?們積極培?養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?能力，科?學(xué)探究的?精神，教?師不再將?知識(shí)填鴨?式的傳授?，而是讓?學(xué)生通過(guò)?自主探究?的方式提?出問(wèn)題，?分析問(wèn)題?，找出方?案，解決?問(wèn)題，得?出結(jié)論，?驗(yàn)證結(jié)論?，應(yīng)用結(jié)?論解決問(wèn)?題。在教?學(xué)中注重?過(guò)程培養(yǎng)?。提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?培養(yǎng)了學(xué)?生的創(chuàng)造?精神。?1、認(rèn)真?備課，虛?心求教我?帶的是二?年級(jí)的銑?磨工藝，?作為一名?年輕的教?師，為了?把自己的?教學(xué)水平?提高，我?堅(jiān)持經(jīng)常?看溫故專?業(yè)方面的?書籍，經(jīng)?常從網(wǎng)上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學(xué)習(xí)?，還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多外?出聽(tīng)課的?機(jī)會(huì)。平?時(shí)我認(rèn)真?虛心的請(qǐng)?教我的師?傅、有經(jīng)?驗(yàn)的老師?，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)?以及那種?對(duì)學(xué)生的?認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?不斷的提?高自己的?業(yè)務(wù)水平?，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)?藝術(shù)，積?極參加教?研組組織?的教研活?動(dòng)。認(rèn)真?備課，在?備課過(guò)程?中認(rèn)真分?析教材，?學(xué)習(xí)好大?綱，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。認(rèn)真?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，為了上?好這門課?，也為了?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣，上課?之前我都?上網(wǎng)查閱?各種資料?和圖片，?廣泛涉獵?各種知識(shí)?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、突破?難點(diǎn)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)。時(shí)?常和有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師研究教?學(xué)環(huán)節(jié)。?上課時(shí)認(rèn)?真講課，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。為了學(xué)?生能更直?觀地感受?所學(xué)的知?識(shí)內(nèi)容，?我積極的?制作多媒?體課件，?盡可能地?讓課堂讓?課堂氣氛?活躍，樹(shù)?立起他們?學(xué)習(xí)的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?音樂(lè)的興?趣，使學(xué)?生學(xué)有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學(xué)水平?和思想覺(jué)?悟，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。2?、拜師學(xué)?藝，感觸?頗多聽(tīng)?課是提高?自身教學(xué)?能力的一?個(gè)好方法?，只有多?聽(tīng)課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)每?一次聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)我?都十分珍?惜。一學(xué)?年來(lái)，聽(tīng)?課___?_多節(jié)，?其中有語(yǔ)?文課、數(shù)?學(xué)課、各?專業(yè)課最?遺憾的是?工廠師傅?的課聽(tīng)得?不多，無(wú)?法領(lǐng)會(huì)工?廠師傅更?多的精彩?之處。每?個(gè)老師都?有自己獨(dú)?到的風(fēng)格?，都有值?得我學(xué)習(xí)?的地方。?在他們的?課堂上都?體現(xiàn)了精?心、細(xì)心?、愛(ài)心：?對(duì)環(huán)節(jié)設(shè)?置精心，?課堂提問(wèn)?設(shè)計(jì)精心?，對(duì)孩子?有愛(ài)心。?魯迅說(shuō)過(guò)?：“一千?個(gè)讀者中?就有一千?個(gè)哈姆萊?特?！蔽?要說(shuō)，一?千個(gè)教師?，就會(huì)有?一千種教?學(xué)風(fēng)格，?每一種教?學(xué)風(fēng)格，?都有著它?獨(dú)特而富?有魅力的?閃光的一?面，而我?，愿自己?是只辛勤?的蜜蜂，?能夠博采?眾長(zhǎng)，努?力上出讓?學(xué)生滿意?的音樂(lè)課?!3、?成績(jī)方面?：帶的?這個(gè)班級(jí)?銑床成績(jī)?突出，在?教學(xué)方法?方面得到?領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)和學(xué)生?的厚愛(ài)。?當(dāng)然在?過(guò)去的一?個(gè)學(xué)期中?，還存在?許多不足?之處，懇?請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)及老師?批評(píng)指正?。我一定?再接再厲?，努力工?作。4?、今后努?力的方向?：①在?提高自身?教學(xué)水平?上，爭(zhēng)取?多聽(tīng)，多?思，多寫?，多交流?;②課?堂紀(jì)律還?有待改進(jìn)?。③經(jīng)?常向工廠?師傅學(xué)習(xí)?，能在師?傅身上學(xué)?到更多的?知識(shí)，能?夠獨(dú)擋一?面;④?經(jīng)常看書?，多做課?件，常寫?論文。?⑤繼續(xù)到?工廠實(shí)訓(xùn)?，在實(shí)踐?中不斷豐?富自已的?經(jīng)驗(yàn)與技?能。要想?提高學(xué)生?的素質(zhì)，?首先從提?高教育的?素質(zhì)做起?，在教給?學(xué)生一瓢?水的時(shí)候?自已先有?一桶水。?教育工?作，是一?項(xiàng)常做常?新、永無(wú)?止境的工?作。教?師履職考?核思想工?作總結(jié)模?板（二）?回首走?過(guò)的__?__，我?們收獲著?成長(zhǎng)，收?獲著喜悅?。我們的?主人翁意?識(shí)不斷增?強(qiáng)，時(shí)刻?不忘“我?是戶遠(yuǎn)人?”，為戶?遠(yuǎn)的發(fā)展?貢獻(xiàn)力量?。一年來(lái)?，我校師?生各項(xiàng)優(yōu)?異成績(jī)的?取得，讓?我們終于?揚(yáng)眉吐氣?，真心因?戶遠(yuǎn)而驕?傲。在這?一年里，?本人也在?不斷變化?成長(zhǎng)著，?現(xiàn)將一年?工作總結(jié)?如下：?一、主人?翁意識(shí)增?強(qiáng)，積極?配合開(kāi)展?各項(xiàng)工作?。這里?是生我養(yǎng)?我的地方?，對(duì)于這?片土地，?我充滿了?熱愛(ài)。我?也非常希?望家鄉(xiāng)的?孩子能夠?像城市的?孩子一樣?，接受良?好的教育?，感受校?園生活的?豐富多彩?，讓自己?的童年充?滿夢(mèng)想和?渴望。更?希望他們?今天能以?戶小為驕?傲，明天?成為戶遠(yuǎn)?的驕傲。?一年來(lái)，?學(xué)校開(kāi)展?了許多活?動(dòng)，作為?班主任，?除了積極?配合藝術(shù)?教師的排?練，同時(shí)?也努力組?織開(kāi)展好?班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)。?校級(jí)運(yùn)動(dòng)?會(huì)，運(yùn)動(dòng)?會(huì)的入場(chǎng)?式，故事?比賽，風(fēng)?箏節(jié)，升?旗儀式，?大隊(duì)部競(jìng)?選，讀書?交流，分?享展示…?….每一?項(xiàng)活動(dòng)，?都從學(xué)生?的角度出?發(fā)，給孩?子充分展?示的機(jī)會(huì)?，孩子們?從活動(dòng)中?得到了鍛?煉，提升?了能力，?開(kāi)闊了視?野。尤其?是故事比?賽中，王?連慧同學(xué)?聲情并茂?，不負(fù)眾?望，并代?表學(xué)校參?加了區(qū)里?的比賽，?并獲得了?較好成績(jī)?。運(yùn)動(dòng)會(huì)?上，我們?的入場(chǎng)式?受到了領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng)?，獲得了?優(yōu)秀表演?獎(jiǎng)和精神?文明獎(jiǎng)。?升旗儀式?上，我們?的孩子雖?然剛登上?升旗臺(tái)，?但她們的?國(guó)旗下講?話非常精?彩，整個(gè)?活動(dòng)流暢?完美……?..參加?校隊(duì)表演?的同學(xué)，?我們也積?極為她們?提供便利?，并利用?休息時(shí)間?，幫她們?補(bǔ)上落下?的功課。?所有的這?一切成績(jī)?的取得，?都因?yàn)槲?是戶遠(yuǎn)人?，有責(zé)任?和義務(wù)為?戶遠(yuǎn)的發(fā)?展貢獻(xiàn)力?量。二?、大膽放?手，搞好?班級(jí)管理?和課堂教?學(xué)在班?級(jí)管理中?，注重班?長(zhǎng)和組長(zhǎng)?的培養(yǎng)使?用，放手?讓孩子來(lái)?管理孩子?。無(wú)論是?帶過(guò)的現(xiàn)?在的四年?級(jí)，還是?現(xiàn)在的三?年級(jí)，我?都注重培?養(yǎng)老師得?力的助手?。王連慧?，解依晴?，都是組?織能力很?強(qiáng)的孩子?，同學(xué)對(duì)?她們很信?服。因此?班長(zhǎng)的工?作就放在?了她倆的?肩上。無(wú)?論是早自?習(xí)，還是?課間，還?是集體勞?動(dòng)，班級(jí)?活動(dòng)的主?持，她們?都能完成?的很好。?為了更好?的檢查學(xué)?生的日常?作業(yè)，衛(wèi)?生等情況?，四人一?小組，由?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?統(tǒng)計(jì)，并?報(bào)告班長(zhǎng)?，最后由?班長(zhǎng)匯總?后報(bào)告老?師。組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)監(jiān)督?完成，組?內(nèi)開(kāi)展幫?扶。這樣?既減輕了?老師的負(fù)?擔(dān)，也培?養(yǎng)了孩子?的能力。?在課堂?教學(xué)中，?我也在努?力轉(zhuǎn)變。?由最初的?不敢放手?讓孩子說(shuō)?，以老師?講為主，?逐漸向?qū)W?生多說(shuō)，?老師少講?轉(zhuǎn)變。課?堂上多給?孩子開(kāi)放?的空間，?讓他們以?小組為單?位，學(xué)會(huì)?主動(dòng)探究?學(xué)習(xí)，而?不是等著?老師填鴨?式教學(xué)。?課堂在慢?慢起著變?化，但有?時(shí)又不免?回到原來(lái)?的老路上?去，因?yàn)?我的課堂?改革在探?索階段，?有時(shí)會(huì)出?現(xiàn)課堂效?果不扎實(shí)?的情況，?急于求成?，不免又?走了回頭?路。出現(xiàn)?了問(wèn)題，?我就及時(shí)?反思。E?空間為我?們兩個(gè)校?區(qū)的老師?提供了很?好的交流?平臺(tái)。在?自我反思?的同時(shí)，?可以和同?伴互動(dòng)。?最初一周?兩篇的反?思對(duì)于我?來(lái)說(shuō)有些?煎熬，想?寫卻沒(méi)有?清晰的思?路，沒(méi)有?理論的支?撐，反思?的不夠深?刻，不能?從根本上?解決問(wèn)題?，更愿意?寫一些班?級(jí)管理方?面的內(nèi)容?。經(jīng)過(guò)了?這一年的?堅(jiān)持，現(xiàn)?在的反思?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)不再是?任務(wù)，而?是教育教?學(xué)必不可?少的沉淀?，反思讓?我更快成?長(zhǎng)。但由?于本人教?育理論方?面的書籍?看的不多?，在理論?支撐方面?還是比較?欠缺。今?后將從這?方面入手?，讓自己?的反思更?有助于自?己的成長(zhǎng)?。三、?同伴互助?，共同成?長(zhǎng)有幸?三個(gè)學(xué)期?都和交流?的老師搭?班，從她?們身上學(xué)?到了很多?，同時(shí)也?感受到了?差距。玉?敏作為中?段語(yǔ)文組?的教研組?長(zhǎng)，對(duì)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，毫無(wú)?保留的把?自己寶貴?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)傳授給?我們組的?每個(gè)成員??？此莆?不足道的?小點(diǎn)子，?卻解決了?教學(xué)中的?大問(wèn)題。?同組的盼?盼和春燕?更是勤奮?好學(xué)，帶?給我們一?種積極向?上的力量?，憑著這?股力量，?我們參加?了區(qū)優(yōu)秀?教研組的?評(píng)比。在?活動(dòng)中，?組長(zhǎng)精心?組織，