九年級語文下學(xué)期人教部編版：期末綜合測評［時間：120分鐘滿分：120分］一、積累與運用(30分).下列加點字的注音和詞語書寫全部正確的一項是(D)(3分)A.駁船(b6) 隱匿(H)..B.狡黠(XiW) 裝飾(Shi)C.鍥合(qi) 渲染(xu2n)..D.徑自(Jing)詭譎(ju6)

..惆悵(ch6u) 妄自菲薄(回)..舵手(dub) 詡詡?cè)缟?Xe..寂寥(IiWo) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢Cjmg)..曠遠(kuAng) 躡手躡腳(niB)..【解析】A.隱匿(0)，妄自菲薄(f旬;B.栩栩如生;C.契合，渲染(xuAn)。.. ..下列句子中加點詞語使用正確的一項是(C)(3分)A.當(dāng)你情緒低落時，面對美味大餐，卻常有味同嚼蠟之感。B.面對不同的文化需求，博物館舉辦的“國寶展”“為國寶代言”等活動，浮光掠影，吸引了不少觀眾。C.古榕公園景色宜人，周圍高樓鱗次櫛比，你不會想到幾年前這里還是一片荒地。 D.五月的江城花團錦簇，繁花似錦。置身其中，你會有一種要將花信手拈來的沖動。 【解析】A.味同嚼蠟：形容寫文章或說話枯燥無味。不符合“面對美味大餐”的語境。B.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。不符合語境。D.信手拈來：形容詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。望文生義。.(十堰鄖陽區(qū)適應(yīng)性訓(xùn)練)將下面句子組成語意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?B)(3分)①青春從何處來？②它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅強的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。③詩人筆下的青苔生長環(huán)境是很惡劣的，可它依然長出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春。④苔草是不會開花的，但她“也學(xué)牡丹開”，既是謙遜，也是驕傲。⑤我非常喜歡清代詩人袁枚那首《苔》詩：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！雹匏m然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強不息，爭得和百花一樣開放的權(quán)利，春光離不開她們不斷地點綴，才顯得如此春意盎然。A.①⑤④②⑥③ B.⑤③①②④⑥C.①④⑥⑤③②D.⑤①②③⑥④.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是（C）（3分）A.古詩文中逐漸形成了一些含意相對固定的詞語，如“征蓬”指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“陰”指山北水南。B.表，是古代臣子向帝王陳情言事的一種文體，言辭往往恭敬、懇切，如《出師表》。C.司馬遷用畢生精力著成的《史記》，左丘明整理編輯的《戰(zhàn)國策》，司馬光主持編纂的《資治通鑒》，都是我國古代經(jīng)典中的璀璨明珠。D.敬辭和謙辭在漢語中很常見，如“久仰”“賞光”屬于敬辭，“寒舍”“見諒”“家父”屬于謙辭。【解析】《戰(zhàn)國策》為劉向整理編輯。5.根據(jù)提示默寫。（7分）（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（《魚我所欲也》）（2）回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3）惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。（文天祥《過零丁洋》）（4）當(dāng)任命一個人來挽救局面，人們常引用《出師表》中的一句名言是：受任于敗軍之甌奉命于危難之間。（5）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中與“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思相同的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。.名著閱讀。（4分）（1）《儒林外史》中以作者為原型塑造的正面人物是杜少卿，被視為“自古及今難得的一個奇人”。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，分析其“奇”在何處。（2分）示例：①淡泊功名，傲視權(quán)貴。他雖然出身大官僚地主家庭，卻出淤泥而不染，不熱衷于功名，反對八股科舉，不愿做官，思想中有某些民主主義的成分。②尊重婦女，講求地位平等。不顧封建禮法的束縛，以平等身份對待妻子，反對“三從四德”，拉著妻子游山飲酒。③樂于助人，扶危濟困，尚義任俠，即彳自己生活極為貧困，也不改樂于助人的性情。（2）《簡?愛》中的女主人公簡?愛是一個既可憐又幸運的人。簡?愛在做小學(xué)教員期間，意外地獲得了她叔叔的遺產(chǎn)，簡?愛在得到叔叔給她的兩萬英鎊遺產(chǎn)后，做出了什么決定？從這件事可以看出簡?愛身上具有怎樣的精神品質(zhì)？（2分）她堅持和她的兩個表姐、表哥四個人平分這份遺產(chǎn)。這體現(xiàn)了簡?愛是一個不追求金錢和物質(zhì)的人，是一個特別善良的人，她把兄弟姐妹間的親情看得比金錢更重要。.（安徽中考）復(fù)興學(xué)校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動，邀請你參與宣傳。（7分）（1）【多彩體育我宣傳】請你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。（2分）示例一：多彩體育伴我行，爭做陽光女?少年示例二：堅持體育運動，成就多彩人生（2）【活動參與我動員】小剛同學(xué)寫了一段話，動員同學(xué)們積極參加體育節(jié)活動，請你幫他修改。（3分）同學(xué)們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕，【甲】對這場盛會，值得我們期待。體育，讓我們的生命更精彩！【乙】我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感，既可以在足球運動中增進團結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育，總有一款適合你。【丙】我們在多彩體育中強健身體，磨煉意志，健康成長。①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（1分）刪去“對”。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。（1分）“美感”后的逗號改為分號。③請你將【丙】處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號召力。（1分）讓我們在多彩體育中強健身體，磨煉意志，健康成長吧！（3）【風(fēng)采人物我報道】請你為以下消息擬一個標(biāo)題，要求概括主要事實，不超過20字。（2分）王英同學(xué)在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍校報記者10月25日報道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級（5）班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運會記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中她不畏強手，奮力爭先，展現(xiàn)出頑強拼搏的精神，給現(xiàn)場觀眾留下深刻印象。二、閱讀理解（40分）（一）尋幽居不遇（4分）莊翱滿庭花落迷行路，繞院泉聲寫半山。向暮此中回首去，洞門深處鳥關(guān)關(guān)。8．這首詩寫出了朋友幽居之處的哪些特點？（2分）落花滿徑、依山而居、清泉淙淙、鳥語聲聲。9.這首詩最后兩句表達了作者什么樣的感情？（2分）對尋訪不遇的遺憾惆悵之情，對幽居生活的向往之情。（二）（15分）【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私．臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；．能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】伏伽①曰“臣聞’性相近，習(xí)相遠‘。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補闕，決不能也。泛觀前世，子姓②不克孝，兄弟不克友，莫不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友③之選。”．．帝④大說，即詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德,不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進直言。伏伽至誠慷慨據(jù)義懇切指朕失無所諱。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！保ㄟx自《新唐書?卷一百三?列傳第二十八》）【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。10．解釋下列加點的詞語。（2分）（1）臣之妻私臣（偏愛）．（2）群臣吏民能面刺寡人之過者（當(dāng)面）．（3）莫不由左右亂之（君主左右的近侍之臣）．．（4）帝大說（同“悅”，高興）．11．請用“/”給畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。（2分）伏伽至誠慷慨/據(jù)義懇切/指朕失無所諱12．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）令初下，群臣進諫，門庭若市。命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧。（2）周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。周、隋兩朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會亡國。13.【甲】【乙】兩文所寫的內(nèi)容都與“諫”有關(guān)，其中【甲】文鄒忌給威王提的建議是①鼓勵大家向皇帝進諫（用自己的話概括），【乙】文孫伏伽給唐高祖提的建議是“②選賢才，澄僚友之選”（用原文語句回答）；從“諫”的結(jié)果來看，【甲】文威王采納建議的最終結(jié)果是“③燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”（用原文語句回答），【乙】文孫伏伽的進諫得到了高祖的肯定和贊賞。這二人敢于直言、勇于進諫，正是他們④忠君愛國，以天下事為己任的體現(xiàn)。（4分）14．聯(lián)系上下文，結(jié)合下面句中加點詞語，分析齊威王和唐高祖兩人的共同點。（3分）王曰“善。”乃下令……．帝大說，即詔……．“乃”為“于是、就”的意思，“即”為“立即、立刻”的意思，說明齊威王下令和唐高祖發(fā)布詔書速度快，行事果斷。說明他們都是虛心納諫、心胸寬廣、廣開言路的帝王。【乙參考譯文】伏伽說：“我聽說‘人的天性相近，但后天養(yǎng)成的習(xí)慣卻相差很遠’。如今皇太子及諸王等左右群僚，不可不有選擇地任用。只要不講仁義的無賴，以及好奢華馳獵馭射、專作戲狗玩馬、沉迷聲色歌舞之人，只可以用來愉悅耳目，跑跑腿，打打雜，至于讓他們來補充官缺，是決不行的。我歷觀前代，子孫不孝，兄弟離間，沒有一個不是身邊的近侍之臣作亂的。愿陛下選用賢才，作為皇太子的僚友?！备咦婧芨吲d，立即下詔說：“周、隋兩朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不說話，這就是人們所說的一句話會亡國。我唯獨道德修養(yǎng)不夠，不能讓自己的性格符合天意，但是希望得到眾人的輔佐，以改正彌補自己的過失。然而朝中的大臣們，很少有直言進諫的。孫伏伽真誠慷慨直言，語言發(fā)自內(nèi)心情意懇切，指出我的過失，一點都不回避。提拔孫伏伽為治書侍御史，賞賜帛三百匹。”（三）求真學(xué)問，練真本領(lǐng)（9分）尹雙紅①不久前，在首屆全民閱讀大會舉辦之際，習(xí)近平總書記致信祝賀并發(fā)出號召：“希望孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長；希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍?！苯陙恚絹碓蕉嗟那嗄臧炎x書作為一種生活樂趣、一種人生追求，熱愛學(xué)習(xí)漸成風(fēng)尚。我們需要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。②夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實現(xiàn)中國夢的進程。習(xí)近平總書記特別關(guān)心青少年讀書學(xué)習(xí)，要求“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”，強調(diào)“求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”。青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。③學(xué)習(xí)是進步的階梯，好學(xué)才能上進，學(xué)好才有本領(lǐng)。當(dāng)今世界，知識更新不斷加快，科技發(fā)展日新月異。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。要想在百舸爭流、千帆競發(fā)的洪流中勇立潮頭，在不進則退、不強則弱的競爭中贏得優(yōu)勢，在報效祖國、服務(wù)人民的人生中有所作為，就要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。這是青年實現(xiàn)人生理想的途徑，也是擔(dān)當(dāng)時代使命的要求。④學(xué)習(xí)就必須求真學(xué)問，求真理、悟道理、明事理，不能滿足于碎片化的獵奇、快餐化的瀏覽。習(xí)近平總書記曾和青年學(xué)生交流讀書心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨立思考能力，在讀書過程中通過不斷重新審視，達到否定之否定、溫故而知新，慢慢覺得馬克思主義確實是真理，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會主義道路確實是一條必由之路。”努力掌握科學(xué)文化知識和專業(yè)技能，提高人文素養(yǎng)，有助于增長見識，豐富學(xué)識。青年一代要堅定理想信念、砥礪道德品質(zhì)、掌握真才實學(xué)。⑤學(xué)習(xí)的目的在于運用，實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的練兵場。荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！敝挥幸灾傩小⒁孕星笾?，在實踐中錘煉真本領(lǐng)，才能更好認識國情。對于新時代青年來說，必須堅持學(xué)以致用，掌握真才實學(xué)，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。⑥有人說，每個人的世界都是一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。廣大青年在學(xué)習(xí)中增長知識、錘煉品格，在實踐中增長才干、練就本領(lǐng)，努力擔(dān)負起時代使命，黨和人民事業(yè)必將迎來新的更大輝煌。（選自《人民日報》2022年5月8日，有刪改）15．本文的中心論點是什么？（2分）我們需要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。（或：求真學(xué)問，練真本領(lǐng)。）.第⑤段畫線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？（2分）道理論證。引用荀子的話，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的在于運用，實踐是檢驗學(xué)習(xí)成果的練兵場”這一觀點，使論證更有權(quán)威性，增強了文章的說服力。.文章第④段和第⑤段能否調(diào)換順序？為什么？（2分）不能。第④段說學(xué)習(xí)必須求真學(xué)問，第⑤段說學(xué)習(xí)的目的在于運用。分別對應(yīng)中心論點“求真學(xué)問，練真本領(lǐng)”的順序，這也符合人的認知規(guī)律，所以不能調(diào)換。.請結(jié)合本文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛鳛樾聲r代的中學(xué)生，你應(yīng)該如何做。（3分）示例：讀了本文我知道了，我們要有真學(xué)問，練真本領(lǐng)，勇于實踐。作為新時代的青年，為適應(yīng)未來社會的發(fā)展，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，練就扎實本領(lǐng)，并且在學(xué)習(xí)中不斷實踐，將來成為國家的棟梁之材。（結(jié)合文章和生活實際情況來談即可）（四）手藝的江湖（12分）

明前茶①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門，見一位修車師傅正在翻轉(zhuǎn)人家的自行車，準(zhǔn)備把漏氣的輪胎卸下來。我問他：“師傅，你知道哪里有修鞋的嗎？”②修自行車的師傅打量我手里的鞋，斷然道：“你這鞋，一般人弄不好。修鞋多半是擠點502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了，將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的修鞋高人。③我索性就坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準(zhǔn)備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上燙軟了，嚴(yán)嚴(yán)實實地補在漏點上。接著，他在補漏點附近細心地銼磨，就像給美人遮瑕一樣，讓輪胎平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④修車師傅的脾氣并不好。有人來修車，他會先拋出一團白棉線，說：“快去打盆水來，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成了什么樣。我小時候，一輛二八大杠鳳凰自行車，享受的是家人待遇?，F(xiàn)在的年輕人，總覺得鞋子是鞋子，車是車。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”那些等著修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人服氣的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有那什么都難不倒他的扎實手藝。⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，縫牢的鞋沒有再開裂。后來我就經(jīng)常去他那修車修鞋，慢慢和他熟絡(luò)了。他笑著說自己在這里擺攤30年了。這些年瞬息萬變的社會潮流不僅沒有嚇退他，反而如對手一樣逼他進步，讓他有了十八般武藝。⑥一開始，他只會開鎖配鑰匙。后來，有了指紋鎖和密碼鎖，活就少了，這迫使他開始學(xué)修自行車。再后來，自行車少了，他又去學(xué)習(xí)修摩托車和電動車。地鐵時代到來，他終于開始學(xué)習(xí)修鞋了。從前，修鞋子的事情也單純，無非是鞋子開膠了，要上膠捏攏；或者鞋跟磨歪了，要釘個鞋跟。如今修鞋的活計可復(fù)雜了，光是鞋跟就有木質(zhì)的、水晶的、金屬的……鞋面也五花八門，絲絨的、織錦的、牛仔的……修法都不一樣。⑦有一次，一個姑娘拿了一雙繡滿了水晶釘珠和絲緞花紋的鞋來修。修車師傅一看，是鞋面上剮壞了一小塊兒，立刻坐上小馬扎，一邊手繪地圖，一邊熱情地說：“這得織補，我知道誰的織補手藝最好?！彼嬖V她去某銀行24小時自助點門口，找那個長年蹲守的技藝超群的織補大嫂。我笑著說：“你還給對手介紹生意??！哪天您也學(xué)會織補手藝，您就能把這一帶的活兒全包了。”師傅大笑著回應(yīng)說：“那多沒意思！這就好比令狐沖不見了東方不敗，沒了對手，還有啥意思？武俠的江湖中大家互為對手又相互激勵，手藝的江湖也應(yīng)該是各美其美、百花齊放才對?！雹嘈捃噹煾涤羞@個胸襟，我完全相信。我親眼見他的工具柜里放著金庸的《笑傲江湖》，等生意的時候就看看，書都翻得起了毛邊兒。我也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的作品，有時是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》。夕陽碎在修車師傅的太師椅上，給它鑲上一道金邊。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過他平靜愜意的臉，有一種別樣的肅穆和坦然。⑨在我眼里，他就是一位在繁華市井過起田園生活的平凡英雄。無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一股兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒過，反而越挫越勇，最終戰(zhàn)勝了自己，十八般手藝傍身。⑩每當(dāng)我被生活中的變化抵到墻角而氣餒時，他的故事總給我無盡的勉勵。(選自《北京日報》2021年9月，有刪改)19．作者寫了平淡生活中的民間手藝人——修車師傅的故事，傳遞其美好品質(zhì)。請根據(jù)故事的相關(guān)內(nèi)容填空。(2分)事件修補自行車(2)要求修車者擦亮車練就多種手藝(4)幫助女孩并給對手介紹生意特點或品