小班科學(xué)美術(shù)活動(dòng)——樹葉寶寶找媽媽【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案活動(dòng)名稱小班科學(xué)——樹葉寶寶找媽媽

活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、樂意觀察不同形狀的樹葉，嘗試把樹葉同樹對(duì)應(yīng)起來(lái)，幫樹葉寶寶找媽媽。2、知道每一種樹的樹葉都是不同的?；顒?dòng)重點(diǎn)：樂意觀察不同形狀的樹葉，嘗試把樹葉同樹對(duì)應(yīng)起來(lái)，幫樹葉寶寶找媽媽。。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試把樹葉同樹對(duì)應(yīng)起來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、樹葉寶寶找媽媽課件。

2、每人一個(gè)小籮筐，內(nèi)有桂花樹葉、楓葉、石榴樹葉。

3、貼有三種樹葉的大紙各一張，并在上面貼上雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境引出并操作楓葉寶寶找媽媽????1、播放課件（引入哭聲），出示第一幅圖——楓樹的葉子，它正在和伙伴們找媽媽。師：“我們來(lái)一起幫它找一下媽媽好嗎？”????2、師“那我們先來(lái)看看它的樣子，它長(zhǎng)得怎么樣？”請(qǐng)孩子找到小籮筐里的楓樹葉，看一看，摸一摸，說(shuō)說(shuō)像什么（手），并學(xué)說(shuō)它的名稱——楓葉。????3、找媽媽。播放課件，請(qǐng)孩子找找楓樹葉的媽媽是哪棵，請(qǐng)孩子們把手里的楓葉寶寶送回媽媽的身邊。????4、楓葉找到媽媽，楓葉寶寶笑了。桂花樹葉和石榴樹葉找媽媽????1、師：“咦，怎么還有哭聲啊?”出示桂花樹葉和石榴樹葉的課件。師：“原來(lái)，它們也在找媽媽，那么，它們又是誰(shuí)的孩子呢？”????2、請(qǐng)幼兒拿出籮筐里的樹葉進(jìn)行觀察，看一看，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。????3、出示兩棵樹媽媽，說(shuō)說(shuō)他們的媽媽分別是哪一棵，為什么？二、幼兒操作幫樹葉找到媽媽????1、教師介紹規(guī)則。黑板上的兩張大紙上分別貼有兩顆不同的樹媽媽，請(qǐng)幼兒將手里的兩片葉子進(jìn)行分類，貼到黑板上來(lái)，不要找錯(cuò)葉子寶寶的媽媽。指導(dǎo)老師評(píng)議

????2、請(qǐng)全體幼兒檢查樹葉寶寶有沒有找錯(cuò)媽媽。?????3、課件展示送樹葉回家。?三、結(jié)束活動(dòng)?????在我們幼兒園里，還有很多樹葉寶寶都找不到媽媽了，我們一起下去幫它們找媽媽好嗎？小班藝術(shù)《樹葉寶寶找媽媽》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)選擇同一種類的樹葉粘貼成大樹，感受秋天樹葉的美。2、喜歡參加分類整理活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、糨糊、抹布、筐若干及散步時(shí)撿來(lái)的各種樹葉。2、繪畫好的大樹布置在墻上?；顒?dòng)過(guò)程：一、將拾來(lái)的各種樹葉分類1、小朋友們看，老師這兒有這么多的樹葉寶寶，它們都想要找媽媽，小朋友們想不想幫樹葉寶寶找媽媽??？2、給幼兒每人一片樹葉，幫小樹葉去找到自己的媽媽。二、幼兒自由尋找，搭配。1、咦！是什么聲音啊？??！是樹葉寶寶在哭了，是哪個(gè)小寶寶在哭了呢？它為什么要哭呢？2、請(qǐng)幼兒檢查有沒有把樹葉寶寶送錯(cuò)的？它們和媽媽是否是長(zhǎng)的一樣的？3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看，樹葉寶寶是長(zhǎng)的什么樣的？三、再次尋找，送寶寶。1、好多寶寶都送錯(cuò)了，小樹葉都不開心了，那么請(qǐng)小朋友再去送一次，好嗎？給每個(gè)樹葉寶寶都找到自己的媽媽。2、教師檢查，小朋友們有沒有給小樹葉找對(duì)媽媽。3、小朋友們給每個(gè)樹葉寶寶都找對(duì)了媽媽，樹媽媽真高興，她感謝小朋友們幫她找到了寶寶，并給小朋友帶來(lái)了小禮物，看看是什么？（孔雀）是由樹葉來(lái)粘貼成的?。ǔ鍪咎}卜、狐貍、大象、金魚）。四、樹葉寶寶做游戲。寶寶要做游戲了，請(qǐng)小朋友按照顏色給樹葉寶寶分類，（每個(gè)幼兒手拿一種顏色的樹葉，并找到一個(gè)和自己手中樹葉顏色一樣的小朋友）。做《山上有個(gè)木頭人》的游戲，找相同的顏色。五、結(jié)束。共同欣賞完成的作品“秋天的樹”。\t"_bl