五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－4趣味文字｜人教新課標(biāo)（秋）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解文字的形態(tài)，掌握文字的構(gòu)成形式和特點(diǎn)。2.通過(guò)多種材料，感受文字的美感和趣味性。3.了解文字的表現(xiàn)力，創(chuàng)造性地組合文字及色彩。4.提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、表達(dá)能力和審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：多種材料構(gòu)成文字的原理和方法。2.難點(diǎn)：運(yùn)用不同的創(chuàng)意將文字與圖像相結(jié)合。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)用材：大量紙張、水彩、彩筆、粘土、石膏、硬紙板、剪刀等。2.教學(xué)環(huán)境：藝術(shù)創(chuàng)作教室。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟A.熱身環(huán)節(jié)從大量的材料中尋找有意義的字母和文字，能夠在短時(shí)間內(nèi)鍛煉學(xué)生的觀察力和想象力。B.尋找材料并構(gòu)建文字向?qū)W生展示一些有趣的文字設(shè)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生從生活中觀察、尋找各種材料，并以此構(gòu)建有趣的文字。學(xué)生可以使用不同的材料來(lái)構(gòu)建自己的文字，如紙片、棉花、洋蔥皮、甚至是食物。學(xué)生可以用水彩和顏料來(lái)上色，以使其造型更加清晰。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力并嘗試不同的顏色組合。C.創(chuàng)意組合文字與圖像在文字周?chē)由蠄D像，或?qū)D像貫穿在文本中，以吸引觀眾眼球。告訴學(xué)生可以讓文字跟圖像相互呼應(yīng)，或者讓文字在圖像中隱藏，或者把圖像直接構(gòu)建成文字，嘗試多種組合方式。提供不同的素材進(jìn)行實(shí)踐操作，例如：假裝將草坪和樹(shù)葉組合在一起，使他們看起來(lái)像一個(gè)字母，還可以用氣球和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景來(lái)構(gòu)建文字。鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的作品并在課堂上討論。這有助于學(xué)生更好地理解創(chuàng)意設(shè)計(jì)與樂(lè)趣。D.作品展示與欣賞讓學(xué)生共享積極成果，共同欣賞美術(shù)創(chuàng)作。要求學(xué)生將他們的作品進(jìn)行展示，并照片拍攝或保存下來(lái)。在展示之前，要求學(xué)生分享自己作品設(shè)計(jì)的創(chuàng)意理念、使用的材料及其表現(xiàn)形式等。要求學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)欣賞同學(xué)們的作品，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，以此體驗(yàn)美術(shù)生產(chǎn)的樂(lè)趣。五、課后作業(yè)用自己喜歡的圖案或者照片，制作一張跟文字相關(guān)的卡片或者海報(bào)，體驗(yàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的樂(lè)趣及厚度美感。六、教學(xué)反思這節(jié)課上，我們通過(guò)多種材料構(gòu)成文字，讓學(xué)生體驗(yàn)到了文字的趣味和美感，進(jìn)一步提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)不同的創(chuàng)意將文字與圖像相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地理解美術(shù)設(shè)計(jì)的樂(lè)趣及厚度美感。要求學(xué)生就