第3頁共3頁安全教育?活動(dòng)幼兒?園工作總?結(jié)做好?安全工作?是保證每?個(gè)入園幼?兒身心健?康發(fā)展的?首要任務(wù)?，關(guān)系到?家庭和社?會(huì)的穩(wěn)定?，現(xiàn)在大?部分孩子?是獨(dú)生子?女，家長?特別關(guān)注?孩子的安?全，生怕?孩子有任?何閃頭，?常常聽到?有些家長?說這樣的?話，孩子?在幼兒園?學(xué)到學(xué)不?到知識無?所謂，關(guān)?鍵是別讓?我孩子磕?著、碰著?。這些話?雖然很消?極，但卻?是家長的?真心話。?而我們有?些幼兒教?師在每日?活動(dòng)中只?忽視了幼?兒安全意?識的培養(yǎng)?，使幼兒?在園中發(fā)?生了一些?不應(yīng)該的?事故。給?幼兒及家?長造成了?傷害，我?自己從多?年的教學(xué)?生涯中感?悟到要改?變這一現(xiàn)?狀，應(yīng)抓?好以下幾?個(gè)方面：?一、增?強(qiáng)幼兒園?教師的安?全意識，?明確幼兒?園安全工?作的重要?性現(xiàn)在?的社會(huì)迅?速發(fā)展，?而我們的?生活環(huán)境?也在不斷?變化，相?繼帶來的?不安全因?素越來越?多，而幼?兒這兩個(gè)?字決定了?他們對生?活經(jīng)驗(yàn)的?缺乏，往?往危險(xiǎn)接?近，而幼?兒卻毫無?感覺，?是最容易?發(fā)生危險(xiǎn)?的群體，?而幼兒教?師往往只?注重怎樣?增強(qiáng)責(zé)任?心，確?保幼兒安?全，卻忽?視了一日?活動(dòng)中隨?機(jī)向幼兒?進(jìn)行安全?意識和自?我保護(hù)能?力的培養(yǎng)?，是幼兒?在園中出?現(xiàn)了摔傷?、磕傷等?，因此幼?兒園一定?要把安全?工作放在?首位，列?入工作規(guī)?劃中，定?期開展安?全工作宣?傳，是我?園教師牢?牢樹立安?全第一的?教育理念?，把安?全教育工?作融入到?各班中去?。才能最?大限度地?減少安全?事故的發(fā)?生。二?、提高防?范意識，?杜絕安全?隱患是?教師要做?到來園離?園時(shí)把好?兩關(guān)，把?好晨檢關(guān)?，對每一?個(gè)來園的?孩子進(jìn)行?全面晨檢?，做到事?故隱患早?發(fā)現(xiàn)，早?處理。把?好離園關(guān)?，和家長?鑒定接送?合同，做?到無冒領(lǐng)?、無走?失。二是?戶外活動(dòng)?做到三檢?查：以檢?查場地。?二檢查活?動(dòng)器械。?三檢查人?數(shù)。使幼?兒活動(dòng)時(shí)?不離開教?師的視線?，防止意?外事故的?發(fā)生。?三、培養(yǎng)?幼兒的安?全防范意?識，增強(qiáng)?幼兒的自?我保護(hù)能?力在日?常生活中?，要對幼?兒進(jìn)行隨?機(jī)教育，?因?yàn)橛變?的自我控?制能力差?，缺乏對?危險(xiǎn)的強(qiáng)?制力，容?易沖動(dòng)，?好模仿和?探索，喜?歡摸摸看?看，如果?不注意發(fā)?生危險(xiǎn)后?果可想而?知。因此?教師要讓?幼兒掌握?基本的安?全常識，?如：安全?用電的注?意事項(xiàng)，?安全防火?知識，不?跟陌生人?說話或不?隨便吃陌?生人的食?物，注意?不要讓硬?物、玩物?磕傷自己?，不能亂?攀、亂爬?等，通過?有目的，?有意識的?安全知識?教育，可?提高幼兒?的自我保?護(hù)意識和?應(yīng)便能力?。安全?教育活動(dòng)?幼兒園工?作總結(jié)（?二）在?日常帶班?過程中，?我總是將?幼兒的安?全放在第?一位，時(shí)?刻不敢掉?以輕心。?現(xiàn)簡單小?結(jié)我的一?些做法。?其次，?培養(yǎng)幼兒?良好的班?級常規(guī)。?無規(guī)矩不?成方圓，?游戲有游?戲規(guī)則，?上下樓梯?也有規(guī)則?，散步、?走路有規(guī)?則，吃飯?、喝水、?上衛(wèi)生間?都有規(guī)則?等等，時(shí)?時(shí)刻刻將?這些規(guī)則?細(xì)致化、?生活化，?讓幼兒自?覺遵守，?養(yǎng)成習(xí)慣?。再次?，發(fā)動(dòng)全?班小朋友?相互提醒?、相互監(jiān)?督，不做?危險(xiǎn)的動(dòng)?作，不做?危險(xiǎn)的事?情。如班?級里的“?小班長”?，他的主?要任務(wù)就?是協(xié)助老?師維持班?級日常秩?序，保證?班級活動(dòng)?的正常進(jìn)?行。這在?一定程度?上促進(jìn)了?良好秩序?的形成。?另外，?教師組織?活動(dòng)時(shí)，?特別是生?活活動(dòng)和?戶外活動(dòng)?時(shí)，更應(yīng)?注意參加?活動(dòng)的人?數(shù)不要太?多，可以?采取分組?分批進(jìn)行?，避免因?空間有限?而人數(shù)又?很多的情?況下，發(fā)?生擁擠碰?撞的現(xiàn)象?。除了?要保護(hù)幼?兒的人身?安全，作?為教師還?應(yīng)關(guān)注幼?兒的心理?安全。給?幼兒營造?一種輕松?、自由、?愉快的氛?圍，讓幼?兒身心放?松的生活?在幼兒園?，快樂的?游戲，健?康的成長??？傊?，幼兒的?安全是個(gè)?永恒的話?題，作為?教師應(yīng)該?時(shí)刻保持?高度警惕?，細(xì)心觀?察周圍環(huán)?境，排除?一切有可?能對幼兒?