第幼教個人總結(jié)考核(5篇)幼教個人總結(jié)考核(精選5篇)

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幼教個人總結(jié)考核篇1

考核幼教個人總結(jié)

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面，幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，個性更開朗，也有了很好的成績。在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌。幼兒在身心愉快的氣氛中，體質(zhì)更好，出勤率較高。

三、安全教育工作

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的潛力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力，增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于今年__月__日下午進(jìn)行全園__X余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，到達(dá)了預(yù)期目的。

四、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還透過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼教個人總結(jié)考核篇2

個人總結(jié)考核

時間如白駒過隙，眼一閉，已然滿了。從事幼兒教師行業(yè)，有苦有甜。但更多的，還是收獲。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，不一樣的感受是因為，教育迎來了新的曙光，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。

從事幼兒教育工作一年，我深刻認(rèn)識到幼兒教師并非人們想象的，只要會唱歌，會跳舞蹈，會彈琴，能寫會畫，那么容易。想要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，專業(yè)知識固然重要，但組織課堂的能力，處理突發(fā)事件的能力，耐心，愛心，更是必不可少的。

首先，要有愛心。工作后，我體會到愛心是幼兒教育的靈魂。我班上有名孩子，天生好動，性格倔強(qiáng)，行為異常，學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正。在他身上，我采取了，嚴(yán)愛結(jié)合的方法。在孩子到校后，我就立刻檢查孩子作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他作業(yè)未完成，我就讓他重新寫，幾次下來，孩子發(fā)現(xiàn)少寫沒有獎勵，反而會多寫。于是，他每次都認(rèn)真完成。在課外，我也經(jīng)常鼓勵他，只要他表現(xiàn)好，表現(xiàn)有進(jìn)步，就帶他做游戲，給他買小玩具。通過一學(xué)期的努力，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，并且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，要關(guān)注細(xì)節(jié)，要善于觀察。善于發(fā)現(xiàn)問題，及時處理問題。我班有一名孩子，性格內(nèi)向，不合群，每天來園總是低著頭，不說話，午睡時也從不和大家一起，總是自己一個人，針對這一情況，我及時和孩子的家長，進(jìn)行了溝通，得知孩子在家一切正常。在一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了他的一個秘密，他喜歡在教室的角落里，自己和自己玩，我班的“開心角”投放了一些操作材料，他總是安靜的一個人，認(rèn)真的完成每一個操作，有一次，在玩“喂娃娃吃餅干”時，他喂的餅干，是“小螞蟻”，在大家的嬉笑中，他知道了，他玩的餅干，是“小螞蟻”，我鼓勵他在以后的操作中，多選擇一些，這樣的材料，漸漸的，他的性格也變得開朗活潑起來，和其他小朋友也能做在一起了。

在工作中，我也存在著很多不足，如，管理課堂紀(jì)律方面，我堅持這樣做，抓到先提醒，如還不聽，則該請家長。在教幼兒繪畫方面，我的教育方法，不夠豐富，總是讓幼兒照著圖畫來臨摹，這樣對幼兒的想象創(chuàng)造力的培養(yǎng)，沒有很大的幫助。

幼兒教師的工作，很瑣碎，很辛苦，真的需要，用心，用愛，用行動，去詮釋。在今后的工作中，我將一如既往，用欣賞的眼光看待孩子，用鼓勵的口吻教育孩子，把愛心，耐心，奉獻(xiàn)給每個孩子。

幼教個人總結(jié)考核篇3

本學(xué)期，本人在幼兒園擔(dān)任幼教工作，負(fù)責(zé)3-6歲兒童的學(xué)習(xí)與生活。在這個學(xué)期中，本人不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以及在教學(xué)方面的實際經(jīng)驗，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在這個學(xué)期中，本人主要完成了以下工作：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是保證課堂教學(xué)有效性的重要前提。本人每次上課前都會認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)閱讀教材，了解孩子的學(xué)習(xí)特點，并根據(jù)孩子實際情況設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.課堂教學(xué)。本人在課堂上注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。通過各種教學(xué)方法，讓孩子更好地理解知識，掌握技能，充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和想象力。

3.課后輔導(dǎo)。課后，本人會及時總結(jié)課堂教學(xué)情況，找出不足之處，并針對孩子的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，幫助孩子更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.家長溝通。本人注重與家長的溝通，及時向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，并針對孩子的問題，與家長共同探討解決方法，讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

在這個學(xué)期中，本人通過多種方式，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并在實際工作中不斷探索，積累了一定的經(jīng)驗。同時，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的問題，如對孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面還需要不斷探索。

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。同時，也希望園方能夠給予本人更多的機(jī)會，讓本人能夠更好地發(fā)揮自己的才能，為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

幼教個人總結(jié)考核篇4

幼教個人總結(jié)考核

一年的時間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)時光也隨之告一段落，這兩個學(xué)期我的個人表現(xiàn)，自己還是非常滿意的，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)的夸贊，同時，通過自己的努力，我也得到了家長們的認(rèn)可，以下就是我對自己的個人總結(jié)：

一、注重全面發(fā)展

不管是對于幼兒而言，還是我自己而言，我都是有著極為重要的意義的，在幼兒方面，我重視他們的身心健康，在家長的配合下，我園的幼兒在健康方面都是有著不錯的表現(xiàn)的，在平時的活動中，我也重視培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng)，教育幼兒知道要尊重老師還有小朋友，引導(dǎo)幼兒懂得了分享，不僅僅是物質(zhì)上的，還有精神上的，我也重視幼兒的文化修養(yǎng)，讓他們明白要尊重他人，懂得禮樂于人。

二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在幼兒階段，最重要的就是要培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，這是非常之重要的，習(xí)慣決定著幼兒的發(fā)展，也決定著幼兒會成為什么樣的人，嚴(yán)格規(guī)范幼兒的行為，對于不良的行為，我會進(jìn)行制止，引導(dǎo)他們?nèi)フ_的做一件事情，同時也會鼓勵幼兒去培養(yǎng)一個良好的習(xí)慣，都是在日常的行為中慢慢去培養(yǎng)的，我重視幼兒日常行為規(guī)范的制定，也嚴(yán)格去執(zhí)行，幫助幼兒養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

三、提高個人能力

一個老師要有足夠強(qiáng)的專業(yè)能力，才能去幫助幼兒更好的發(fā)展，平時我會經(jīng)常參加幼兒園的培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)，也經(jīng)常去別的幼兒園進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，從不一樣的學(xué)習(xí)中，慢慢積累經(jīng)驗，讓自己的專業(yè)能力得到提高，也讓我明白了自己還需要繼續(xù)努力的地方，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

四、工作上的不足

我明白自己還是有很多的不足之處的，例如我的表達(dá)能力就不是很好，說話的時候有時候會沒有重點，邏輯也不是很清晰，這對于我而言，無疑是一大缺點，想要提高也不是很難，平時注重積累，閑暇的時候多去閱讀一些書籍，多看一些新聞，鍛煉自己的表達(dá)能力，讓自己說出來的話，更具條理，更有邏輯。

以上就是我的個人總結(jié)，未來的一年里，我會繼續(xù)努力的，把以后的工作做好。

幼教個人總結(jié)考核篇5

在本文中，我將為您撰寫一篇幼教個人總結(jié)考核，希望能夠幫助您。

作為一名幼教，我在本學(xué)期中積累了更多的經(jīng)驗和知識。在教育教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)幼兒的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我善于利用游戲和互動的方式，讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也注重個體差異，根據(jù)每個孩子的特點進(jìn)行個性化教育。

在家長工作方面，我注重與家長保持良好的溝通和合作，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，同時也鼓勵家長積極參與學(xué)?；顒?，增強(qiáng)家園合作。

在自我成長方面，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。同時，我也注重反思自己的教育教學(xué)