第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.成語“一衣帶水”出自《南史?陳紀(jì)下》，隋文帝對宰相高颎（jiǒng）說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”之后隋文帝于589年（）A.定都長安，發(fā)展經(jīng)濟 B.創(chuàng)立科舉制，選拔人才

C.滅掉陳朝，統(tǒng)一全國 D.開鑿大運河，貫通南北2.“瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經(jīng)過處，千年漕運賴通行。”這是對安徽泗縣的隋朝大運河遺址的抒懷。詩句體現(xiàn)出大運河的作用是A.加速了當(dāng)?shù)卦齑瑯I(yè)的發(fā)展 B.有利于沿岸的科技進步

C.促進了經(jīng)濟的交流與發(fā)展 D.加強對流域水質(zhì)的保護3.《舊唐書?李密傳》中曾這樣描寫隋末的社會狀況：“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅?！睂?dǎo)致這種情形出現(xiàn)的主要原因是（）A.煬帝暴政 B.隋朝滅亡 C.李淵稱帝 D.農(nóng)民起義4.據(jù)《資治通鑒》編譯載：“貞觀初年，太宗同意征用18歲以下男子服兵役。中書省擬定敕文，文件到門下省，魏征堅持認為不可，沒有簽署，前后來回多達四次，太宗發(fā)怒，召見并當(dāng)面責(zé)備魏征……魏征以征稅失信為例，勸說太宗減少稅賦和兵役……太宗說，我的過錯很大。于是收回成命?！边@段材料描述了唐太宗（）A.勇于革新 B.知人善用 C.以史為鑒 D.虛心納諫5.唐代詩人劉得仁系皇親國戚，其兄弟為達官顯貴，而他“出入舉場三十年，竟無所成”；唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代（）A.科舉考試不重考生詩才，不能選拔真才實學(xué)

B.選官制度阻斷貴族入仕，恩蔭世襲廢除

C.中央政府剝奪宗室特權(quán)，弟子入仕無門

D.科舉取士體現(xiàn)公平公正，受到仕人追奉6.傳統(tǒng)的科技推動了古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。以下科技成就，哪一項體現(xiàn)了唐代農(nóng)民的智慧（）A.曲轅犁 B.鐵農(nóng)具

C.耬車 D.

水排7.《舊唐書.崔融傳》中記載：“天下諸津（指碼頭），舟航所聚弘舸巨艦，千舳萬艘，交貿(mào)往還，昧旦永日?！辈牧戏从车木皼r是（）A.海外交通發(fā)達 B.商品交流繁盛 C.中外交往密切 D.社會風(fēng)氣開放8.北朝時，嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習(xí)俗。唐中期，北方城市中，“多開店鋪，煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江、淮而來，舟車相繼，所在山積”。據(jù)此可知，唐中期（）A.國家統(tǒng)一使南茶開始北運 B.南北方飲食習(xí)慣趨于一致

C.南方經(jīng)濟文化影響力上升 D.南方經(jīng)濟水平已超越北方9.如表所示是關(guān)于“文成公主”的故事敘述，對此解讀正確的是（）故事版本故事敘述《文成公主入藏記》求婚使者運用卓越智慧向唐王請婚勝利《文成公主入藏的傳說》求婚使者如何取得請婚的勝利《文成公主》請婚勝利和文成公主所帶的嫁妝《松贊干布求婚》使者運用卓越的智慧爭取請婚勝利A.吐蕃主動地與唐朝聯(lián)姻 B.吐蕃求婚使者遭到拒絕

C.文成公主入藏道路多元 D.松贊干布曾臣服于唐朝10.“文皇南面坐，夷狄千群趨。咸稱天子神，往古不得俱。獻號天可汗，以覆我國都。兵戎不交害，各保性與軀?！蔽鞅备鞑渴最I(lǐng)，獻號“天可汗”給唐太宗的原因是（）A.他主張對外開放 B.他認識到人民群眾力量的偉大

C.他擁有強大的軍事力量 D.他采取開明的民族政策11.“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學(xué)胡樂”“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂?！艉T與胡妝，五十年來競紛泊”。這兩首唐詩主要反映了（）A.體現(xiàn)出唐朝兼容并包的社會風(fēng)尚 B.反映出唐朝時期經(jīng)濟繁榮的景象

C.展現(xiàn)了唐朝社會安定政治清明 D.說明唐政府迫使少數(shù)民族漢化12.唐開成三年（838年）。日本僧人圓仁來到今南通如東的國清寺，此后他走遍半個中國，研學(xué)佛法，受到朝廷及地方州縣的熱情接待。這說明了唐朝（）A.中外貿(mào)易往來頻繁 B.重視中外文化交流 C.實行開明民族政策 D.社會生活豐富多彩13.19世紀(jì)末，英國考古學(xué)家在比哈爾邦發(fā)現(xiàn)了一處佛教遺址，通過比對《大唐西域記》等歷史古籍，確定這里就是那爛陀寺遺址。這表明（）A.《大唐西域記》是研究古代印度的珍貴文獻

B.文獻記載比考古發(fā)掘更重要

C.玄奘西行的主要目的是研究古代印度的歷史

D.印度不重視歷史文化的傳承14.如圖為唐代長安城商業(yè)分布示意圖，陰影部分為“市”以外的商業(yè)區(qū)域，與“安史之亂”前的長安城相比，“安史之亂”后（）

A.“市”以外經(jīng)營行業(yè)的種類大大增加 B.商業(yè)活動日趨突破坊市功能的界限

C.官府對交易場所的限制更加嚴(yán)格 D.官府逐漸失去對長安城的有效管理15.“天寶年間，邊鎮(zhèn)兵力達50萬。平盧、范陽、河?xùn)|三地之間地域相連，兵力又于諸鎮(zhèn)之中最強，擁兵20萬，實力強大。相反，中央兵力則不滿8萬?！边@反映了唐玄宗后期（）A.社會矛盾日益尖銳 B.中央與邊鎮(zhèn)的力量失去平衡

C.外戚宦官專權(quán)亂政 D.邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展16.有學(xué)者認為，如果說安史之亂以前，唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之亂以后，則代之以沉郁、悲愴的情調(diào)了。對這一評論理解正確的是（）A.社會變遷影響唐詩創(chuàng)作 B.科舉制促進了唐詩的繁榮

C.唐詩全景再現(xiàn)社會真實 D.安史之亂導(dǎo)致唐詩的衰微17.據(jù)史書記載，五代十國的開國君主中有很多人曾經(jīng)擔(dān)任節(jié)度使。如后梁皇帝朱溫曾是唐宣武軍節(jié)度使；后晉皇帝石敬塘曾是后唐河?xùn)|節(jié)度使。由此可見，五代十國時期的統(tǒng)治者獲得政權(quán)最典型的途徑是（）A.通過控制朝政，發(fā)動宮廷政變 B.通過所控制的藩鎮(zhèn)勢力武裝奪權(quán)

C.依靠北方少數(shù)民族的武力支持 D.利用農(nóng)民起義所造成的混亂局面18.著名文化學(xué)者王立群這樣評價古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)……還一個，盛世繁華，文煌武烈?！彼u價的是（）A.秦王嬴政 B.漢高祖劉邦 C.唐太宗李世民 D.宋太祖趙匡胤19.北宋于公元964年、965年970年先后消滅了荊湘、后蜀、南漢三地，又于974年擊敗了勢力較為強大的南唐。此后，吳越與福建漳、泉等地的地方勢力紛紛“納土”于宋王朝。以上現(xiàn)象表明北宋（）A.繼秦漢之后，中國重新實現(xiàn)了統(tǒng)一局面 B.繼唐亡之后，中國出現(xiàn)了五代十國局面

C.武力統(tǒng)一后，中國尚武輕文的風(fēng)氣盛行 D.逐漸結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面20.宋代在知州以外，于諸府州設(shè)“通判某州軍事”一官，知府知州的公文命令必須經(jīng)通判的聯(lián)署方能生效，通判還可直接向朝廷奏事，這表明通判的作用是（）A.制約地方長官 B.控制財政大權(quán) C.提高行政效率 D.牽制中書門下21.遼圣宗時，蕭太后倚重的漢族官吏韓德讓，“為相以來結(jié)歡宋朝，歲時修睦，無少間隙”。這突出地說明了（）A.遼統(tǒng)治者重用漢人做官 B.北宋對遼構(gòu)成重大威脅

C.遼與北宋之間已無矛盾 D.遼與北宋關(guān)系逐漸緩和22.“公元1127年3月底，金帝將徽、欽二帝，連同后妃、宗室、百官數(shù)千人，以及教坊樂工、技藝、工匠、法駕、儀仗、冠服、禮器、天文儀器、珍寶玩物、皇家藏書、天下州府地圖等押送北方，汴京中公私積蓄被擄掠一空?！辈牧戏从沉耍ǎ〢.北宋滅亡 B.南宋滅亡 C.宋金對峙 D.遼國滅亡23.南宋陸游在《訴衷情?當(dāng)年萬里覓諸侯》一詞中寫道：“胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州?！边@里的“胡”適指（）A.匈奴 B.黨項 C.契丹 D.女真24.對下面表格中的信息解讀準(zhǔn)確的是（）

南宋時期南北方經(jīng)濟比較表年份南宋（南方）金朝（北方）南北之比人數(shù)（人）1200年806000004380000065：35賦稅（貫）1196年600000001431900081：19A.宋朝農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)達 B.古代經(jīng)濟重心的南移

C.宋朝商業(yè)的繁榮興旺 D.古代政治中心的南移25.比較“唐宋北方與南方詩壇占比圖”，二者的差異可以說明（）

A.民族交融利于文化發(fā)展 B.經(jīng)濟重心南移促使南方文化的發(fā)展

C.宋代文化發(fā)展優(yōu)于唐代 D.隋唐時期的科技進步推動文化發(fā)展26.據(jù)記載，北宋熙寧十年（1077年），農(nóng)業(yè)稅占全國稅賦總收入的30%，工商稅占70%。南宋紹興末年，政府僅對進口商品征收7%-10%的關(guān)稅，而廣州、泉州、兩浙三個市舶司的關(guān)稅收入就達200萬貫。由此可知宋代（）A.放棄了重農(nóng)抑商政策 B.商品經(jīng)濟和海外貿(mào)易發(fā)達

C.自然經(jīng)濟已開始解體 D.農(nóng)業(yè)不再是主要生產(chǎn)部門27.《東京夢華錄》記載：“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦，其中大小勾欄50余座……瓦中多有貨藥、賣卦、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！边@一現(xiàn)象說明了宋代（）A.經(jīng)濟重心的南移 B.達官貴人的需要 C.城市商業(yè)的繁榮 D.海外貿(mào)易的興盛28.“當(dāng)蒙古軍隊借道于宋，進逼汴京的時候，南宋認為復(fù)仇的機會已到，遂配合蒙古軍隊，派江海、孟珙協(xié)助蒙古軍隊進攻蔡州，滅亡了金朝。”根據(jù)材料可知，金滅亡的原因是（）A.蒙古將士勇猛 B.蒙古經(jīng)濟實力強大

C.金朝政治腐朽 D.蒙古軍采取了正確的戰(zhàn)略計劃29.《元史》記載：“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里……凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之。”材料評論的是（）A.分封制 B.郡縣制 C.市舶司 D.行省制30.為了對遼闊的疆域進行有效的治理，元朝的統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式，在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機構(gòu)加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治，下列相關(guān)史實與元朝的管轄無關(guān)的是（）A.在東南地區(qū)設(shè)澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（

今臺灣）

B.對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，由宣政院直接統(tǒng)轄

C.在西藏設(shè)置地方機構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊

D.在北部蒙古邊境開設(shè)貿(mào)易場所“榷場”，進行互市二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）31.唐朝是中國古代史上的鼎盛時期，在當(dāng)時世界上聲名顯赫。它多元開放的風(fēng)范，開拓創(chuàng)新的氣魄，昂揚進取的精神，影響至今。閱讀材料，回答下列問題。

材料一憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。——唐?杜甫《憶昔》(1)據(jù)材料一指出該詩人生活在唐朝哪位皇帝在位時期？他的詩被后人稱譽為什么？

材料二貞觀初年，太宗同意用18歲以下男子服兵役。中書省擬定敕文，文件到門下省，魏征堅持認為不可，沒有簽署，前后來回多達四次。太宗發(fā)怒，召見并當(dāng)面責(zé)備魏征……魏征以征稅失信為例，勸說太宗減少稅賦和兵役…太宗說，我的過錯很大，于是收回成命?！獡?jù)[宋]司馬光《資治通鑒?唐紀(jì)八》編譯(2)鑒于往事，有資于治道，根據(jù)材料二，概括唐太宗的治國之道。

材料三唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法。最為重要的一點就是他們真心相待，與他們建立了深厚感情，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運行?！幾源廾鞯隆吨袊褡尻P(guān)系十講》(3)閱讀材料三，據(jù)所學(xué)知識指出唐太宗處理民族關(guān)系的“成熟辦法”。舉出唐太宗“贏得了他們的愛戴”的史實。

材料四唐朝先進的經(jīng)濟、文化具有巨大的吸引力，使得當(dāng)時的中外交流出現(xiàn)了盛況空前的局面。唐文化可謂博大精深、兼收并蓄、澤被東西，中國同亞非歐頻繁往來，吸收外來文化的優(yōu)秀成分，域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū)，并日益流行，出現(xiàn)了“胡風(fēng)盛行”的景象。玄奘西行帶回大量佛經(jīng)，他撰寫的《大唐西域記》成為研究天竺等地區(qū)的寶貴資料；鑒真東渡對日本社會的發(fā)展作出了重要貢獻?！陨喜牧险幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》七年級下冊(4)結(jié)合材料四和所學(xué)知識，舉出一個唐朝中外交流典型事例。根據(jù)材料四，用簡潔的語言概括唐文化的特點。32.唐朝對外交往在世界上留下了精彩的篇章，閱讀下列材料，回答問題。

材料：選項具體情況史料1主要外國使團入唐次數(shù)：阿拉伯帝國37次、越南24次、新羅26次、波斯26次、日本13次、天竺25次、東羅馬7次、粟特的安國17次、粟特的石國21次、粟特的曹國8次、高麗7次、斯里蘭卡5次。?史料2日本政府任命曾長期居留中國并熟知中國典章制度的高向玄理等人為國博士，于646年至718年，基本完成了政治改革，建立了古代天皇制國家，確立了中央集權(quán)制。史料3唐太宗時增訂完成了十部樂，分別為燕樂、清商樂、西涼樂、天竺樂、高句麗樂、龜茲樂、安國樂、疏勒樂、康國樂、高昌樂。這些樂舞融合了域外音樂和樂器，在長安有著壓倒傳統(tǒng)樂舞的優(yōu)勢。(1)根據(jù)上述史料，概括指出唐朝對外交往的態(tài)度。(2)根據(jù)上述史料，任意選取一個或多個角度，自擬一個論題（觀點）并展開論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，論證充分）33.宋朝在中國經(jīng)濟史上留下了濃墨重彩的篇章。閱讀材料，回答問題：

材料一：國內(nèi)各族與東京的政治聯(lián)系和經(jīng)濟文化交流，以宋遼之間的聯(lián)系與交流最為頻繁，總計北宋一代，遼使來東京者約三百次左右，因宋遼約為兄弟之國。仁宗天圣五年二月中書門下言：“北我和好以來，發(fā)遣人依不絕，及雄州榷場，商旅互市往來……”。

--摘編自吳濤《北宋都城東京》材料二：隨著宋王朝與北方、西北少數(shù)民族政權(quán)對立加深，陸上絲綢之路逐漸萎縮，海上貿(mào)易因此成為最主要的對外貿(mào)易路線。宋朝的海上貿(mào)易往來大大盛于前朝，不僅海上路線拓展，而且貿(mào)易范圍擴大。

--摘編自白明《中國對外貿(mào)易史》材料三：

(1)根據(jù)材料一，指出“宋遼約為兄弟之國”的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識概括該事件的影響。(2)根據(jù)材料二，指出與唐朝相比宋朝對外貿(mào)易的變化，并結(jié)合所學(xué)知識分析宋朝海外貿(mào)易興盛的原因。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，任選一幅圖，談?wù)勀銖闹械玫降臍v史信息。(4)綜合上述材料，歸納促進宋朝經(jīng)濟發(fā)展的主要因素。

答案和解析1.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，589

年隋朝南下滅陳朝，完成統(tǒng)一，C符合題意；ABD項與“589年”無關(guān)，不符合題意。

故選：C。

本題以成語“一衣帶水”出自《南史?陳紀(jì)下》，隋文帝對宰相高颎（jiǒng）說：“我為百姓父母，豈可限一衣帶水不拯之乎？”為切入點，考查隋朝統(tǒng)一的相關(guān)知識點。

本題以隋朝統(tǒng)一為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力。

2.【答案】C【解析】根據(jù)題干“瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經(jīng)過處，千年漕運賴通行。”詩句體現(xiàn)出大運河的作用是促進了經(jīng)濟的交流與發(fā)展。大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經(jīng)濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。C符合題意。

故選：C。

本題以““瓊花綴玉揚州夢，稻米流脂汴水情。百里龍舟經(jīng)過處，千年漕運賴通行?！边@是對安徽泗縣的隋朝大運河遺址的抒懷?！睘榍腥朦c，考查了隋朝大運河相關(guān)知識。

考查了隋朝大運河相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

3.【答案】A【解析】據(jù)題干“父母不保其赤子，夫妻相棄于匡床，萬戶則城郭空虛，千里則煙火斷滅”可知，這反映的隋朝末年農(nóng)民戰(zhàn)爭造成的悲慘景象，隋朝末年農(nóng)民戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是隋煬帝的暴政。隋煬帝征發(fā)大批勞動力，營建東都洛陽，開鑿大運河，多次巡游，三次東征，影響了生產(chǎn)活動，嚴(yán)重破壞了社會生產(chǎn)力。

故選：A。

本題考查隋朝滅亡，知道隋朝的滅亡是由于隋煬帝的暴政。

本題考查隋朝滅亡，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

4.【答案】D【解析】題干事例的結(jié)果是唐太宗接受了魏征的建議，承認的過錯，收回成命，說明唐太宗虛心納諫，善于聽取好的建議，D項正確；材料未體現(xiàn)改革創(chuàng)新，排除A項；材料不能說明唐太宗善于用人，排除B項；材料不能說明以史為鑒，排除C項。

故選：D。

本題主要考查唐太宗的納諫和用人，結(jié)合唐太宗善于納諫的表現(xiàn)分析作答。

本題主要考查唐太宗的納諫和用人，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識解決問題的能力。

5.【答案】D【解析】根據(jù)題干可知，劉得仁與李洞均為顯貴身世，但難以科舉及第，反映了科舉制下不論出身，以才能學(xué)識為標(biāo)準(zhǔn)的官員選拔機制，體現(xiàn)了公平公正，故D項正確。

故選：D。

本題考查唐代科舉制下不論出身，以才能學(xué)識為標(biāo)準(zhǔn)的官員選拔機制。

本題考查唐代科舉制的影響，本題掌握科舉制的選拔標(biāo)準(zhǔn)進行分析解答。

6.【答案】A【解析】唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造制成曲轅犁，提高了耕作的速度和質(zhì)量。故A符合題意；鐵農(nóng)具是春秋時期開始使用的，排除B；耬車是西漢發(fā)明的播種工具，排除C；水排是東漢杜詩發(fā)明的工具，排除D。

故選：A。

本題考查唐朝經(jīng)濟的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查唐朝經(jīng)濟的繁榮，考查學(xué)生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造制成曲轅犁，提高了耕作的速度和質(zhì)量。

7.【答案】B【解析】由材料“天下諸津，舟航所聚……弘舸巨艦，千舳萬艘，交貿(mào)往還，昧旦永日”可知，這反映了盛唐時期經(jīng)濟的繁榮景象。發(fā)達的交通有力地促進了貨物流通。水路運輸發(fā)達，港口碼頭往來船舶眾多，商品交流繁盛。

故選：B。

本題以“天下諸津，舟航所聚…弘舸巨艦，千舳萬艘，交貿(mào)往還，昧旦永日”為切入點，考查盛唐的社會氣象。

注意對材料的解讀，掌握盛唐社會現(xiàn)象及表現(xiàn)。

8.【答案】C【解析】依據(jù)題干材料，結(jié)合所學(xué)可知，唐朝時期國家統(tǒng)一，但是材料不能反映唐朝中期南茶開始北運，因此A項錯誤在“開始”，應(yīng)排除。

南北方飲食習(xí)慣存在較大差異，故B項錯誤。

唐朝安史之亂之后，經(jīng)濟重心開始南移，隨著經(jīng)濟文化影響力的上升，南方的習(xí)俗也被北方人所接受，故C項正確。

南方經(jīng)濟水平已超越北方是在南宋，與題干時間不符，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查經(jīng)濟重心南移。需要掌握唐朝時期經(jīng)濟重心南移的狀況及其影響。解題的關(guān)鍵是對材料的解讀與分析，結(jié)合經(jīng)濟重心南移過程和注意題干時間解答即可。

本題考查經(jīng)濟重心南移。考查對唐朝經(jīng)濟重心南移的狀況及其影響的把握，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。

9.【答案】A【解析】根據(jù)表格結(jié)合所學(xué)知識可知，唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原的各個部落，定都邏些，實行了一-系列發(fā)展生產(chǎn)、完善制度的措施。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意將文成公主嫁給他，并派專使護送文成公主遠行。641年，文成公主入藏時，帶去了蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品以及佛經(jīng)、醫(yī)藥、歷法、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍。松贊干布為了更好地學(xué)習(xí)中原文化，派遣貴族子弟到長安學(xué)習(xí)，還請求唐朝給予蠶種，派遣掌握各種專業(yè)技能的工匠。唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。這段歷史佳話，以戲劇、壁畫、歌舞等形式在民間廣泛傳播。A符合題意。BD項史實錯誤，排除；C文成公主入藏道路多元，表格材料沒有體現(xiàn)。

故選：A。

本題主要考查了唐朝的民族交往的史實，重點掌握文成公主入藏和親。

重點掌握文成公主入藏和親，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

10.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，唐太宗實行開明的民族政策，贏得了西北各部首領(lǐng)尊重，獻號“天可汗”給唐太宗，故D符合題意；材料體現(xiàn)的是唐太宗時期的民族關(guān)系和民族政策，故ABC均不符合題意。

故選：D。

本題主要考查了唐朝的民族政策，重點掌握唐太宗與天可汗相關(guān)知識。

重點掌握唐太宗與天可汗相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

11.【答案】A【解析】據(jù)題干“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如令種禾黍”“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進胡音務(wù)胡樂”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝實行開放的民族政策，各民族之間的交往與交融進一步加強，體現(xiàn)了唐代周邊少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)，種植谷物，同時少數(shù)民族的音樂、飲食、服裝、騎馬等也在唐代廣為流傳，各民族相互影響、不斷交融，共同發(fā)展，體現(xiàn)出唐朝兼容并包的社會風(fēng)尚。A選項符合題意。

故選：A。

本題以王建《涼州行》和元稹《法曲》的內(nèi)容為切入點，考查的是唐朝的民族關(guān)系和兼容并包的社會風(fēng)尚。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握唐朝的民族關(guān)系和民族政策的相關(guān)知識點。

12.【答案】B【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝時期，唐朝實行對外開放的政策，對外交往頻繁，促進了中外文化的交流。據(jù)“日本僧人圓仁來到今南通如東的國清寺，此后他走遍半個中國，研學(xué)佛法，受到朝廷及地方州縣的熱情接待”及所學(xué)知識可知，這說明了唐朝重視中外文化交流。題干材料中，民族政策、社會生活、中外貿(mào)易均與題干無關(guān)，選項ACD不符合題意，選項A符合題意。

故選：B。

本題主要考查唐朝時重視中外文化交流的相關(guān)史實。唐朝實行對外開放的政策，中外文化兼收并蓄。

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。理解并識記唐朝時重視中外文化交流的相關(guān)史實。

13.【答案】A【解析】19世紀(jì)末，英國考古學(xué)家在比哈爾邦發(fā)現(xiàn)了一處佛教遺址，通過比對《大唐西域記》等歷史古籍，確定這里就是那爛陀寺遺址。這表明《大唐西域記》是研究古代印度的珍貴文獻。唐朝與天竺有頻繁的交往。貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，不畏艱險，歷經(jīng)磨難，經(jīng)過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪天竺的名寺，研習(xí)佛法，曾在佛學(xué)最高學(xué)府那爛陀寺游學(xué)，成為遠近聞名的佛學(xué)大師。10多年后，玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安，此后主持譯經(jīng)工作，為中國佛教的發(fā)展作出重大貢獻。根據(jù)他的口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，記載了他游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風(fēng)物及社會習(xí)俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。

故選：A。

本題考查《大唐西域記》，知道《大唐西域記》是研究古代印度的珍貴文獻。

本題考查《大唐西域記》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

14.【答案】B【解析】A.材料只能看出商業(yè)經(jīng)營的范圍有所擴大，但看不出種類增多；B.從材料圖片明顯可以看出，“安史之亂”后的長安城內(nèi)在以前的東市和西市以外，增加了更多的商業(yè)活動的區(qū)域，能夠看出商業(yè)活動日趨突破坊市功能的界限；C.材料并沒有體現(xiàn)出對交易場所的限制更加嚴(yán)格，應(yīng)該是更加寬松；D.材料看不出這一現(xiàn)象是由官府操縱的。

故選：B。

本題主要考查隋唐時期經(jīng)濟的發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合隋唐時期經(jīng)濟發(fā)展的特點和影響因素來分析。

解答本題要搞清楚唐朝時期商業(yè)發(fā)展的特點和影響因素，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力。

15.【答案】B【解析】天寶初年，邊鎮(zhèn)兵力達49萬人，安祿山一人更兼任平盧、范陽、河?xùn)|三鎮(zhèn)節(jié)度使。這三地之間地域相連，兵力又于諸鎮(zhèn)之中最強，擁兵20萬，實力強大。相反，中央兵力則不滿8萬。材料反映了唐玄宗后期中央與邊鎮(zhèn)的力量失去平衡，形成了外重內(nèi)輕的局面。開元末年之后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝廷日趨腐敗。社會上的各種矛盾尖銳，邊疆形勢也日趨緊張。各地節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財權(quán)于一身，勢力膨脹。安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔(dān)負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。

故選：B。

本題考查了唐玄宗后期的政治局勢。安史之亂持續(xù)八年之久，對社會經(jīng)濟造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。

注意準(zhǔn)確識記安史之亂的影響。

16.【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的分水嶺，題干中唐詩風(fēng)格的變化體現(xiàn)了唐詩創(chuàng)作受到社會變遷的影響，故A正確。

故選：A。

本題考查中國古代文學(xué)的時代特征。題干中的關(guān)鍵信息是“安史之亂以前……豪放、浪漫”“安史之亂以后……沉郁、悲壯”。

本題主要通過唐詩的變化來考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運用知識等能力和唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋等素養(yǎng)。

17.【答案】B【解析】根據(jù)材料“五代十國的開國君主中有很多人曾經(jīng)擔(dān)任節(jié)度使。如后梁皇帝朱溫曾是唐宣武軍節(jié)度使；后晉皇帝石敬塘曾是后唐河?xùn)|節(jié)度使”并結(jié)合所學(xué)可知，五代十國時期的統(tǒng)治者通過所控制的藩鎮(zhèn)勢力武裝奪權(quán)。唐代安史之亂后出現(xiàn)了中央集權(quán)削弱、藩鎮(zhèn)強大、互相爭戰(zhàn)的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。唐朝滅亡以后，形成五代十國局面，A項正確；通過控制朝政，發(fā)動宮廷政變與題干信息不符，排除A；依靠北方少數(shù)民族的武力支持在材料中未體現(xiàn)，排除C；利用農(nóng)民起義所造成的混亂局面與從題干信息無關(guān)，排除D。

故選：B。

本題考查了五代十國。五代十國時期，雖然政權(quán)分立，但統(tǒng)一始終是客觀存在的必然趨勢。

本題考查學(xué)生的識記和理解能力，掌握五代十國的相關(guān)知識。

18.【答案】D【解析】由詩歌中的“陳橋驛站披旗冕”結(jié)合所學(xué)，960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖?？芍?，D符合題意。

19.【答案】D【解析】宋朝建立時，五代十國的分裂局面已出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢。宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。故題干現(xiàn)象表明北宋逐漸結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。

故選：D。

本題考查北宋的政治，知道北宋逐漸結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。

本題考查北宋的政治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

20.【答案】A【解析】根據(jù)“知府知州的公文命令必須經(jīng)通判的聯(lián)署方能生效，通判還可直接向朝廷奏事?！笨芍?，其作用主要是監(jiān)督制約地方長官，加強中央集權(quán)，故A正確。材料沒有涉及到財政，排除B。從材料看，并不利于地方行政效率的提高，排除C。中書門下是中央官員，不是通判牽制的對象，排除D。

故選：A。

本題考查宋朝加強中央集權(quán)的措施。依據(jù)材料“知府知州的公文命令必須經(jīng)通判的聯(lián)署方能生效”等結(jié)合所學(xué)知識進行歸納分析。

本題考查中國古代中央集權(quán)演進的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。

21.【答案】D【解析】由材料“為相以來結(jié)歡宋朝，歲時修睦，無少間隙?！笨芍|與北宋之間關(guān)系在走向緩和，這突出地說明了漢族與契丹族在碰撞中融合。ABC三項與題意不符。

故選：D。

本題以“為相以來結(jié)歡宋朝，歲時修睦，無少間隙”為切入點，考查遼與北宋的關(guān)系。

注意對材料的解讀，識記宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)。

22.【答案】A【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，可知金在滅遼后發(fā)動了對宋的戰(zhàn)爭，宋徽宗、宋欽宗無心抵抗，1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡，故A項符合題意，排除D項。1276年，元朝滅亡了南宋，排除B項；南宋與金和議之后，繼而形成了宋金對峙的局面，故C項不符合題意。

故選：A。

本題考查金滅北宋。關(guān)鍵是對材料的分析與解讀。

本題考查學(xué)生的分析能力，掌握金滅北宋的相關(guān)史實。

23.【答案】D【解析】南宋時期，與南宋對峙的政權(quán)是由女真族建立的金政權(quán)。所以南宋陸游在《訴衷情?當(dāng)年萬里覓諸侯》一詞中的“胡”指的是女真族，D符合題意；匈奴是秦漢時期對北方少數(shù)民族的稱呼，排除A；黨項是兩宋時期生活在西部地區(qū)的少數(shù)民族，排除B；契丹沒有與南宋并立，排除C。

故選：D。

本題考查的是南宋和金對峙的知識。陸游生于1125年，恰逢北宋滅亡之際，他深受家庭愛國思想的影響，后成長為南宋初期的抗金斗士，是偉大的愛國主義詞人。

本題以陸游的詞《訴衷情?當(dāng)年萬里覓諸侯》為背景，考查的是學(xué)生對南宋和金對峙的有關(guān)知識的記憶、理解能力。

24.【答案】B【解析】表格說明，到南宋時，不論人口還是賦稅，南方都遠遠超過北方。故對表格中的信息解讀準(zhǔn)確的是古代經(jīng)濟重心的南移。從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。

故選：B。

本題考查經(jīng)濟重心南移，知道對表格中的信息解讀準(zhǔn)確的是古代經(jīng)濟重心的南移。

本題考查經(jīng)濟重心南移，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

25.【答案】B【解析】A.題干提到的是文化方面，沒涉及民族融合。排除A項。

B.比較“唐宋北方與南方詩壇占比圖”，二者的差異可以說明經(jīng)濟重心南移帶來文化重心南移。從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。

C.材料對唐宋兩朝南北方文化發(fā)展進行對比，不是兩朝文化發(fā)展進行對比。排除C項。

D.與材料不符不符。排除D項。

故選：B。

本題考查經(jīng)濟重心南移，知道從唐朝中期開始的經(jīng)濟重心南移，到南宋時最后完成。

本題考查經(jīng)濟重心南移，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識

26.【答案】B【解析】據(jù)記載，北宋熙寧十年（1077年），農(nóng)業(yè)稅占全國稅賦總收入的30%，工商稅占70%。南宋紹興末年，政府僅對進口商品征收7%-10%的關(guān)稅，而廣州、泉州、兩浙三個市舶司的關(guān)稅收入就達200萬貫。由此可知宋代商品經(jīng)濟和海外貿(mào)易發(fā)達。

故選：B。

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展等相關(guān)史實，知道宋代商品經(jīng)濟和海外貿(mào)易發(fā)達。

本題考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力，理解并識記宋代的經(jīng)濟發(fā)展等相關(guān)史實。

27.【答案】C【解析】據(jù)材料“街南桑家瓦子，近北則中瓦，次里瓦，其中大小勾欄50余座……瓦中多有貨藥、賣卦、飲食、剃剪、紙畫、令曲之類。終日居此，不覺抵暮?！笨芍@一現(xiàn)象說明了宋代城市商業(yè)的繁榮。隨著城市的繁榮，宋代的市民階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。東京城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所“瓦子”。瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”，還有說書的、唱曲的、演雜劇的等。瓦子的存在，增添了城市的生氣。

故選C。

本題以《東京夢華錄》中的一段記載為切入點，考查宋代社會生活的相關(guān)知識。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識提煉材料中的重要信息和觀點。

28.【答案】D【解析】蒙古族興起于北方蒙古高原，1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立．蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，統(tǒng)一了蒙古各部．后來滅掉西夏，消滅金政權(quán)，使高麗臣服，1276年滅南宋，統(tǒng)一了中國，建立了中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)帝國．據(jù)“當(dāng)蒙古軍隊借道于宋，進逼汴京的時候，南宋認為復(fù)仇的機會已到，遂配合蒙古軍隊，派江海、孟珙協(xié)助蒙古軍隊進攻蔡州，滅亡了金朝?！笨芍晒跑姴扇×苏_的戰(zhàn)略計劃是金滅亡的原因。選項D符合題意。

故選：D。

本題主要考查金滅亡的原因的相關(guān)史實。識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記金滅亡的原因的相關(guān)史實。

29.【答案】D【解析】《元史》記載：“掌國庶務(wù)，統(tǒng)郡縣，鎮(zhèn)邊鄙，與都省為表里…凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之。”“與都省為表里”的地方行政機構(gòu)是行中書省。題目中的信息大意為：該機構(gòu)統(tǒng)掌地方上的經(jīng)濟、軍事和行政等大權(quán)，受中央機構(gòu)“都省”的節(jié)制。由此可見該機構(gòu)應(yīng)為地方最高行政機構(gòu)。由于元朝疆域空前遼闊，為了對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝開創(chuàng)行省制度，在中央設(shè)置中書省，作為全國最高行政機關(guān)，并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設(shè)中書省，為地方最高行政機構(gòu)，由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)。行省以下設(shè)有路，府，州，縣。元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。我國省級行政單位就是從元朝開始的。

故選：D。

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，知道元朝開創(chuàng)行省制度。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。

30.【答案】D【解析】元朝的疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實行行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省。行省制度便利了中央對地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國省制的開端。此外，元政府在西藏設(shè)宣政院，在西藏設(shè)置地方機構(gòu)，征收賦稅，屯駐軍隊，以加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；元朝進一步加強對臺灣的管