【考點2】物質(zhì)出入細胞的方式酶和ATP

【考點2】物質(zhì)出入細胞的方式、酶和ATP1?（2010?山東高考?T3）圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是 （ ）。脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響【命題立意】本題以圖像為形式，體現(xiàn)高考對考生析圖能力的考査，主要考査考生對物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)姆绞嚼斫夂妥R圖能力?！舅悸伏c撥】解答本題的思路如下：第一步：通過分析圖像，判定a、b所代表的運輸方式。第二步：判定選項正誤。【規(guī)范解答】選C。從圖像中“被轉(zhuǎn)運分子的濃度”與轉(zhuǎn)運速度”成正比看，a曲線應(yīng)表示自由擴散；從F像中“被轉(zhuǎn)運分子的濃度”與“轉(zhuǎn)運速度”先正相關(guān)增長，但當“被轉(zhuǎn)運分子的濃度”達到一定量后而“轉(zhuǎn)運

速度”不再増加看，b曲線表示協(xié)助擴散。b曲線不表示主動運輸，因橫坐標的含義是“被轉(zhuǎn)運分子的濃度”，沒涉及能量問題。脂溶性小分子物質(zhì)通過自由擴散跨（穿）膜運輸，故A說法錯誤。由于a曲線表示自由擴散，自由擴散中沒有載體的參與，故B說法錯誤。自由擴散和協(xié)助擴散都不消耗能量，故D項錯誤。協(xié)助擴散與載體有關(guān)，在濃度足夠大的情況下，載體蛋白數(shù)量的多少決定某物質(zhì)的最大轉(zhuǎn)運速率。故C項正確。從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。R據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞*■除禹于/2?（2010?廣東高考從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖。R據(jù)圖判斷，該離子跨膜進入根毛細胞*■除禹于/的方式為（）。自由擴散協(xié)助擴散主動運輸被動運輸【命題立意】本題以植物從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子為材料,主要考查物質(zhì)進出細胞的方式。isisewfts-wiitt川。US?s￡s,lss￡B￡,￡s-ftm&§HS?sig@Ns^ass.sssss^ns?Easssss^s8-JI③主動運輸?shù)蜐舛?高濃度有耗能組情況吻合，故其運輸方式應(yīng)是主動運輸?！绢愵}拓展】有關(guān)跨膜運輸方式圖（線）類問題的解決辦法一轉(zhuǎn)圖（線）為文法具體操作如下：第一步：分析圖示中涉及哪些元素。第二步：結(jié)合這些元素將圖（線）轉(zhuǎn)化為文字敘述。第三步：結(jié)合題中的文字解決問題。）。3.（2010?安徽高考?T1）下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）。肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出命題立意】本題以生物膜為線索，綜合考查考生對各類生物膜結(jié)構(gòu)與功能的理解。思路點撥】解決本題要抓住以下幾點：⑴葡萄糖跨膜運輸?shù)姆绞?。⑵細胞間信息交流的方式類型。⑶核孔的選擇通過性。【規(guī)范解答】選A。葡萄糖通過主動運輸方式進入肌細胞，需要細胞膜上載體的協(xié)助，所以A項正確。根據(jù)存在部位可將受體分為細胞內(nèi)受體和細胞表面受體。胰島素等親水類信號分子不能進入細胞內(nèi)，其受體在細胞膜上，故在這類細胞間信息的交流中細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)；有些小的親脂性信號分子，可通過擴散直接透過細胞膜，與靶細胞內(nèi)細胞質(zhì)或細胞核內(nèi)受體結(jié)合而發(fā)生作用。這類細胞間信息交流則不需通過細胞膜上的受體。所以B項錯誤。線粒體內(nèi)膜上不只分布著合成ATP的酶,還分布著呼吸酶。所以C錯誤。核膜分外核膜和內(nèi)核膜。外核膜表面常附有核糖體，且常常與粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相聯(lián)通。內(nèi)膜上無核糖體，但有一些特有的蛋白成分，如核纖維蛋白B受體。內(nèi)、外核膜常常在某些部位相互融合形成環(huán)狀開口，稱為核孔。在核孔上鑲嵌著一種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，叫做和孔復(fù)合體。它是一種特殊的跨膜運輸?shù)鞍讖?fù)合體。故核孔具有選擇透過性。所以D項錯誤?！绢愵}拓展】細胞間信息交流的方式小結(jié)植物細胞可以通過胞間連絲交流信息。(2)大部分激素、神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子可以和細胞膜表面的受體結(jié)合，進行信息傳遞；性激素等脂質(zhì)類激素可以通過自由擴散進入細胞內(nèi)與細胞質(zhì)、細胞核內(nèi)的受體結(jié)合，進行信息傳遞。4?(2010?新課標全國高考?T3)若要在普通顯微鏡下觀察到質(zhì)壁分離、RNA和脂肪，下列四組材料中應(yīng)選擇的一組是( )。A?水稻胚乳和花生子葉 B?天竺葵葉和水稻胚乳C.紫色洋蔥和花生子葉 D.天竺葵葉和紫色洋蔥【命題立意】本題以實驗選材的選擇為素材，主要考查考生選擇合適的實驗材料的能力?！舅悸伏c撥】處理本問題的步驟如下：(1)思考觀察質(zhì)壁分離、RNA和脂肪所需材料的特分析選項中所列材料的特點得出結(jié)論。成熟植物在細胞；觀察細胞中的RNA和脂肪需要進行染色處理，因此應(yīng)選淺色或無色的組織或細胞。選項所列材料分析如下:所含主要成分是否含大液泡顏色

水稻胚乳淀粉水稻胚乳淀粉天竺葵葉蛋白質(zhì)紫色洋蔥蛋白質(zhì)花生子葉脂肪否無否無含—亠紫色否無從表中分析觀察質(zhì)壁分離所用的材料應(yīng)是紫色洋蔥，而只有C項符合順序。所以選C?！绢愵}拓展】有關(guān)實驗選材要求的小結(jié)在顏色實驗(如物質(zhì)鑒定)中：材料最好不帶色或顏色淺；如有深顏色，實驗時應(yīng)進行脫色處理，如鑒定綠葉中的淀粉需先用酒精脫色。材料的選擇必須能滿足實驗要求：可溶性還原糖的鑒定中不宜選用甜菜、甘蔗等，因為這些材料中主要的糖類為不具有還原性的蔗糖。進行DNA的提取和鑒定時不宜選用哺乳動物成熟的紅細胞，因其內(nèi)無DNA。觀察有絲分裂，選擇植物的根尖或動物的受精卵觀察減數(shù)分裂，則應(yīng)選動物睪丸或卵巢切片。5?(2010?天津高考?T4)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯．誤．的是( )。??A?主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能I!［厶'I■B?在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞不再進行葡萄糖的跨膜運輸C?質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高D?抗體分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細胞膜的一部分【命題立意】本題以物質(zhì)跨膜運輸話題，主要考查考生對生命活動過程的理解?！舅悸伏c撥】解答本題要注意以下幾個關(guān)鍵點：主動運輸?shù)奶攸c。靜息狀態(tài)時，細胞是否消耗能量(3)質(zhì)壁分離過程中水的流向。(4)抗體屬分泌蛋白。【規(guī)范解答】選B。物質(zhì)從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，同時還需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量"這種方式叫做主動運輸，A項正確在靜息狀態(tài)下，Na+、K+仍然進行著主動運輸方式的跨膜運輸?shù)壬砘顒?；需要能量供給?！鎏烟堑姆纸馐莿游锛毎芰抗┙o的唯一方式，所以，在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)細胞仍需進行葡萄糖的跨膜運輸。B項錯誤。質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)溶質(zhì)相對增多，滲透壓升高，C項符合事實?？贵w屬分泌蛋白，其分泌過程是：在核糖體內(nèi)合成T內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工T高爾基體內(nèi)再加外。與細胞膜融合的囊泡膜，成為細胞膜的一部分。D71外。與細胞膜融合的囊泡膜，成為細胞膜的一部分。D71項正確?！绢愵}拓展】物質(zhì)跨膜運輸方式小結(jié)(1)以自由擴散方式運輸?shù)奈镔|(zhì)：水、CO、。等22小分子；甘油、乙二醇等脂溶性物質(zhì)。以主動運輸方式運輸?shù)奈镔|(zhì):①分子量相對較大的小分子，如葡萄糖、氨基酸;②帶電粒子，如Na+、K+、Ga2+等;逆濃度運輸?shù)奈镔|(zhì)都是主動運輸。以協(xié)助擴散方式運輸?shù)奈镔|(zhì)，高中階段只要掌握一個即可，即血漿中的葡萄糖進入紅細胞時為協(xié)助擴散。6?(2010?海南生物?T22)為探究NaCl和CuSO對唾4液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答:^試管編號實驗步驟12341%NaCl溶液（mL）11%CuSO4溶液（mL）11%NaSO2 4溶液（mL）1蒸餾水(mL)1pH6.8緩沖液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111

唾液淀粉酶溶液(mL)各試管放入37°。恒溫水浴保溫適宜時間

取出試管，加入1%碘溶液0.1mL觀察結(jié)果深藍色淺藍色觀察結(jié)果深藍色淺藍色TOC\o"1-5"\h\z(1)實驗中加入緩沖液的作用是 。(2)分析實驗結(jié)果可知:對酶活性有影響的離子是 ，其中對酶活性有抑制作用的離子是 —，對酶活性有促進作用的離子是 。(3)該實驗中設(shè)置4號試管的目的是 ；設(shè)置3號試管的目的是 。上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，1?4號試管中的顏色依次是、 、 、 。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是 ?！久}立意】本題以通探究NaCI和CuS04對唾液淀粉4%T、趣”0S2%T鼻娛IOBN%TYIK倍&申烏礙”、￡、乙、i譚va^tt￥謂強建laastKixsqrai'昨叫師’坨2?$41H￡S4*X（E）。蜩比-》0S'+沁V￡體刪星amiKS蹄翻倍w嚴乙；h^±?@k^+BNfID營壬賈硏輜刪期帽m鋼捲￡嚴H乙）?3I?gK*S^pIBdfflSK—*9%z?SSHSI星一解應(yīng)T?:蚣卿瞬s?（i）:nwwKS畤硏si傘冊【瞬am旳酗事I昨卻*■圳ua駅綢》購圖碼&，wNa2SO4溶液、蒸餾水來觀測唾液淀粉酶水解淀粉的情況以此判斷NaCI和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響。(1)實驗的自變量是加入的1%NaCI、1%CuSO4、1%Na2SO4溶液和蒸餾水，所以為保證無關(guān)變量適宜相同，實驗中加入的緩沖液以維持PH的穩(wěn)定；(2)分析實驗結(jié)果可知，加入1%NaCl溶液的1號試管中淀粉被淀粉酶水解了，所以可能是Na+或Cl-促進酶活性，如果是Na+能夠促進唾液淀粉酶的活性，則3號試管中最后的結(jié)果應(yīng)該也是無色，而3號試管中實驗為淺藍色"所以是CL能夠促進唾液淀粉酶的活性;同理通過2和3試管的比較可知，Cm+能夠抑制唾液淀粉酶的活性；(3)4號試管中加入的是蒸餾水起對照作用；3號試管與1號對照說明Na+對唾液淀粉酶的活性無影響，3號試管與2號對照說明SO42-對唾液淀粉酶的活性無影響；(4)1號試管中的唾液淀粉酶的活性增強，淀粉被水解成葡萄糖，所以加入斐林試劑后由深磚紅色沉淀生成，2號試管中的唾液淀粉酶的活性受抑制，淀粉未被水解成葡萄糖，所以加入斐林試劑后無磚紅色，3號試管中的唾液淀粉酶的活性為受到影響，淀粉部分被水解成葡萄糖,所以加入斐林試劑后由淺磚紅色沉淀生成，4號試管中的唾液淀粉酶的活性也未受到影響，結(jié)果同3號試管；斐林試劑中含有CU2+，對淀粉酶的活性又影響，故保溫之前不能加入斐林試劑?！緟⒖即鸢浮烤S持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定(其他合理答案也給分)Cl-和Cu2+ Cu2+ Cl-對照確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶催化活性是否有影響

其他合理答案也給分）（4）深磚紅色無磚紅色（或藍色）淺磚紅色淺磚紅色（其他合理答案也給分）斐林試劑中有CU2+，其可抑制唾液淀粉酶的活性【類題拓展】有關(guān)酶的實驗設(shè)計中的注意事項（1） 試劑的使用順序：實驗中一般先將酶保溫到相應(yīng)的溫度后再加入底物與之混合。因為提前混合酶和底物后二者會提