《海洋——人類的朋友》綜合實踐活動方案一、活動的由來在學(xué)習(xí)完這篇課文后，同學(xué)們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻而感到驚訝，同時也被海洋的無限魅力所吸引。對于海洋，我們遠離海洋的孩子們只能在書里、電影電視里見到它的蹤影。海洋到底什么樣？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在發(fā)生著什么？人類該如何去保護海洋？這都引起了我們的好奇。所以，我和學(xué)生一起組織了為主題的實踐活動，探尋神秘的海洋世界。二、活動方案1、活動主題：海洋——人類的朋友2、活動目標：1）通過深入閱讀，使學(xué)生初步了解有關(guān)海洋的知識。2）通過各種交流活動，提高語言文字的組織與表達能力。3）通過查閱資料，提高收集與處理信息、獲取新知識的能力。4）通過小組合作形成人與人交往、相互合作的社會活動能力。5）通過多種活動，培養(yǎng)環(huán)境保護意識，養(yǎng)成自覺保2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)1/5護環(huán)境的習(xí)慣。3、活動內(nèi)容：1）閱讀：認真閱讀有關(guān)海洋的書籍。2）交流：交流閱讀感受。3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊活動。4、課題組人員分工：六年級（ 4）班學(xué)生。5、課時安排：8課時左右。三、活動實施活動一：（一）活動內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍。（二）活動方式：討論，談話。（三）活動步驟：1、分小組交流討論有關(guān)書籍、作品。2、班內(nèi)交流匯報：推薦一本描寫海洋的作品。3、設(shè)計讀書表格。4、明確下節(jié)課的活動內(nèi)容及方式。附：讀書記載表書名 作者內(nèi)容簡介活動二：（一）活動內(nèi)容：讀書交流。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)2/5（二）活動方式 :小組交流，班級展示。（三）活動步驟：1、課前學(xué)生閱讀有關(guān)海洋知識的作品，整理好相關(guān)資料。（文字和圖片皆可以展示）2、小組交流并整理匯總3、班級交流海洋各方面的資料信息?；顒尤海ǔ晒故荆ㄒ唬┗顒觾?nèi)容：“珍惜海洋，愛護海洋”主題班隊會。（二）活動方式：中隊活動。（三）活動過程：1、主持人宣布活動開始。主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地。海洋是資源的寶庫，給人類帶來了豐富的各種資源。然而，由于人類捕撈過度等不合理的開發(fā)利用，海洋資源正慢慢走向枯竭。請同學(xué)們看一段海洋污染的視頻。學(xué)生觀看視頻主持人：同學(xué)們，看了這段介紹，此時，你最想說什么？同學(xué)們暢談自己的感受。2、各小隊以不同方式交流展示活動成果。主持人：大家說得真好。的確，作為未來接班人的我們，更應(yīng)具備保護海洋的意識，積極爭當(dāng)海洋小衛(wèi)士。自從班級2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)3/5開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來，我們對于海洋的了解深刻了。下面就請各小隊交流展示你們的研究活動成果吧。小報小隊、詩歌小隊、繪畫小隊、故事小隊依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品。3、形成倡議，落實行動。主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護海洋的重要性、緊迫性。只有合理地開發(fā)利用海洋資源，才會讓這藍色星球永放燦爛光芒。作為一名少先隊員我們應(yīng)該向大家發(fā)出倡議，共守承諾。班級討論形成倡議內(nèi)容：1、隨手關(guān)閉水龍頭；2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗滌劑；3、節(jié)約紙張，不亂扔廢電池；4、不向江河湖泊傾倒垃圾，避免旅游污染；5、認真學(xué)習(xí)，將來研究環(huán)保科技，為環(huán)保作出貢獻。四、活動評價與反思?；顒咏Y(jié)束后，我班同學(xué)通過校櫥窗、板報、廣播展示了本次活動所取得的成果，在校園中廣泛宣傳與海洋有關(guān)的知識。同時還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查” 、“我為校園環(huán)境獻計策”等活動，讓環(huán)境保護的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，并落實到行動中去。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨家原創(chuàng)4/5歷時一個半月的主題系列活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。同學(xué)們通過“推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍” 、“交流讀書感受”、“‘珍惜海洋，愛護海洋’主題班隊會”等一系列活動 ,加深了對海洋的認識和理解，整個活動環(huán)相口環(huán)。教師在整個活動中始終是引領(lǐng)者、合作者的身份參與到學(xué)生中去。通過活動，學(xué)生提高語言文字的組織與表達能力；培養(yǎng)環(huán)境保護意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的習(xí)慣；形成人與