語文高中考試反思合集13篇

語文高中考試反思7

緊急的期中考試最終結(jié)束了，內(nèi)心最終可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來說已經(jīng)是有進步了。

下面來做個總結(jié)：

先說說英語和歷史吧?？傮w來說進入高中以來我的英語成果呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清晰的明白考低分的緣由：平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開頭發(fā)愁，特殊是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡潔的，成果下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對歷史也是有深厚的愛好的，可考試究竟是考試。再說說政治吧，平常做練習(xí)題也不留意總結(jié)，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點，只考了59分?？纯捶?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn)：睡覺，發(fā)呆。這也算是活該吧。

數(shù)學(xué)和語文成果小有進步。語文就不用說了，數(shù)學(xué)可是個難題。說句實話，數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡潔的，結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心關(guān)心下錯了兩道，還不錯。其實，這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫，最終"功夫不負(fù)有心人"得了92分。語文得了115分，我最快樂的是語文沒有低于110分過，但成果還有待更進一步。其他的科目也都差不多，還有進步的空間。

不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成果的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的將來做判決。

這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試閱歷，今后我肯定留意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點，彌補自己的不足，爭取再創(chuàng)一個更好的成果！

語文高中考試反思8

這次語文成果很差。緣由出在哪里，我做出了深刻思索和反省，經(jīng)過了深思熟慮，特作出深刻的檢討，有些沒有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批判指正。

我認(rèn)為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！钡拇_，我總結(jié)了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個同學(xué)具有的基本條件，一個同學(xué)的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過關(guān)，成果如何過關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個正確仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個同學(xué)成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對待學(xué)習(xí)這件事，正確看待考試成果的重要性，考試是學(xué)校對于同學(xué)的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對同學(xué)的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、基本功的不扎實。平常的一個小小的東西都會影響到考試成果，這是不行否認(rèn)的。一個字母的背記，每一次簡潔的驗算，每一次刻苦的思索，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成果的不抱負(fù)。

4、平常對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”，也就是偷個小懶，每個人都有這種惰性，重要的是有的人克制的較好，有的人克制的較差。平常對自己嚴(yán)格要求的人，做什么事情都會對自己嚴(yán)格要求，對待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

5、沒有一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個階段都給自己制定一個小目標(biāo)的人，往往平常不怎么起眼，到了考試就會大放光榮，由于他完成一個個小目標(biāo)，從而最終完成一個大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實際行動也是不行的，一步一個腳印的踏實度過每個目標(biāo)，你會發(fā)覺你勝利了一大步。正所謂“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！薄９湃说脑挾际怯械览淼?。

6、缺乏肯定的自信念。人無聰慧愚蠢之分，都是公平的，一個人要信任自己可以完成，付出努力就會勝利，一個人要是缺乏了自信念，不敢去嘗試，不管是學(xué)習(xí)還是工作都無法勝利。俗話說“人不行有傲氣，但不行無傲骨”。傲骨指的是什么，就是自尊和自信。

語文高中考試反思9

轉(zhuǎn)瞬間，高一下學(xué)期已經(jīng)過半了，回顧走過的日子，覺得自己一路上收獲不少，經(jīng)受了上學(xué)期兩次總結(jié)，熟悉到了自己考試成果不抱負(fù)，總是不能達(dá)到目標(biāo)的.緣由，而這個學(xué)期的期中考試，又沒有實現(xiàn)了自己期望的班級第一，圓滿這未完成的幻想但遙望前方，道路依舊悠遠(yuǎn)而漫長，我需要努力的時間，通向鮮花與掌聲的人生之路，也必定是曲折的。

但愿這次考試會給我以啟迪，給我以前進的盼望。在日后，為了下一次的勝利，連續(xù)努力！

語文高中考試反思10

當(dāng)我知道自己考得不如意時，我嘆了嘆口氣。這就是事實既簡潔又冷酷。這時我想起那句老話：早知現(xiàn)在，何必當(dāng)時?；蛟S我原來就比別人苯，或許我某種因素導(dǎo)致了全局落敗，兩者我更盼望后者。

該做的也做了，分?jǐn)?shù)也出來了，又到了總結(jié)和反思的時候。經(jīng)過這回考試，總結(jié)出五條主要問題：一、考試心理；二、考試經(jīng)理處理；三、考試復(fù)習(xí)的核心；四、錯題反思與總結(jié)；五、舊學(xué)問的歸納和分析。下面做詳細(xì)的解釋。

首先是考試心理。在考前不要把自己弄得過于緊急，要放平衡心理，該干什么的時候就干什么，不要盲目的復(fù)習(xí)?？荚嚨臅r候心理至關(guān)重要，不要由于題目簡潔而輕視一切，切記；淺水簡單淹死人的道理；不要由于題目難而煩躁和焦急，要平穩(wěn)心理，莫過于緊急。其次考試精力處理。考試需要人的經(jīng)理。這些精力來源于何處？就是平常的養(yǎng)分，不要偏食、挑食，父親大人母親大人給你吃的補品，既使你愛不愛吃，為了考試你務(wù)必要硬著頭皮也要啃下去；更重要一點“養(yǎng)精取銳”，考前和考試當(dāng)天最好一句都不說，復(fù)習(xí)也不用了，那樣只會你的精力影響考試。第三考試復(fù)習(xí)的核心。復(fù)習(xí)要講究方法，抓住重點，復(fù)習(xí)核心。比如說我數(shù)學(xué)的核心是計算馬虎，那就根據(jù)核心多做題多練筆。第四錯題反思與總結(jié)。過去錯過的題，拿出來好好思索：它錯在哪里，為什么錯?？鬃诱f得好：溫故而知新。你知道題錯了還不行，要總結(jié)出它的方法和規(guī)律，才能不會一錯在錯。第五舊學(xué)問的歸納和分析?！皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”學(xué)過的東西時經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)，不是很開心嗎？考試考得好不是一時復(fù)習(xí)得來的，而是長久復(fù)習(xí)舊學(xué)問得來的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，也要有方法的啊。法國哲學(xué)家貝爾納曾說過：良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。所以說，我們就要學(xué)會歸納和分析，到了考前復(fù)習(xí)那就比較簡單記住要點和重點。

子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)要會學(xué)同時也要會思索，總結(jié)學(xué)習(xí)閱歷。假如大家能想我所提出的的那五點去做，弱國還考不好只能說明你做得不夠好和不足。

轉(zhuǎn)瞬間，我成為初一同學(xué)已3個月了?；厥走@3個月，心中就產(chǎn)生了很多感受。這3個月中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。現(xiàn)在我覺得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然。或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小，但我們不得不笑著回首我們所走過的路.這次考試,我總結(jié)了以下的點滴:

在學(xué)習(xí)上，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為面對學(xué)問就是力氣。離開了學(xué)問將是一個一無是處的廢人。中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時代，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機。用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價的。

首先，合理支配時間，調(diào)整好作息時間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，仔細(xì)對待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，樂觀閱讀課外書籍，擴大自己的學(xué)問面抓住點滴時間學(xué)習(xí)。常常提出問題，與同學(xué)爭論，向老師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧；在這次期中考試中，盡管感覺良好，但還是不抱負(fù)的地方，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。

這次考試,我確定將來的進展目標(biāo)，我對將來布滿信念。自然，這需要老師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠關(guān)心。

我盼望我能進步。

語文高中考試反思11

這張卷子很簡潔，同學(xué)成果卻并不抱負(fù)，我想存在以下幾個問題：

第一，基礎(chǔ)比較差。在課本、導(dǎo)學(xué)案以及《早讀語文》上可以找出絕大部分字詞成語的出處，假如早讀真有成效，得分率不會如此之低。關(guān)于文言文的實詞與虛詞考的全部是課內(nèi)的內(nèi)容，翻譯和默寫也是課內(nèi)選文，唯一的課外文言文閱讀只考了三個選擇題，所選實詞虛詞還都是上課重點講過的，得分率卻僅有44。02%！

其次，審題不夠認(rèn)真，答題不夠規(guī)范。在語言運用題中，金木水火土為題，擴展語句，許多同學(xué)沒有意識到要以水、火做答。詩歌鑒賞題回答過于“抽象”，沒有涉及詳細(xì)內(nèi)容，導(dǎo)致失分較多。

第三，作文雖然得分率還好，但部分同學(xué)的表達(dá)存在很大問題，很多病句，表達(dá)不流暢。另外寫文章之前，部分同學(xué)并沒有一個大致方案，想到哪兒寫到哪兒，字?jǐn)?shù)不夠，再湊個事例，文章沒有章法。

第四，現(xiàn)代文閱讀仍是難點。

在今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注自己教法，還要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)法，防止同學(xué)做無用功或者不做功。首先要夯實基礎(chǔ)，好好利用書本、評價手冊和早讀語文，早讀肯定要代筆，防止讀書不過腦子，也劃出不識的字詞成語，便于復(fù)習(xí)有材料有重點！同時，在平常的練習(xí)中，強調(diào)答題規(guī)范，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好答題習(xí)慣。作文訓(xùn)練從基礎(chǔ)抓起，立中心，打腹稿，寫流暢的話。

另外，對同學(xué)要求要更嚴(yán)格，端正他們態(tài)度：學(xué)習(xí)是自己的事情，考不好不能就用“聽不懂”三個字作為總結(jié)。告知他們聽不懂就要學(xué)會聽懂。

語文高中考試反思12

不少高中學(xué)校在“十一”前結(jié)束了第一次月考，對剛剛在高三“站穩(wěn)腳跟”的同學(xué)而言，這次月考可謂是一個承上啟下的檢測機會。

[同學(xué)案例]

月考失常部分高三生出師不利。

王同學(xué)是本市一所試驗性示范性高中的高三同學(xué)，這個“十一”長假她過得并不輕松，主要緣由就是在之前的高三班級第一次月考中，平常穩(wěn)居班級前十的她發(fā)揮得并不抱負(fù)，甚至可以說有些失常，排名僅在全班級的下游。對此，她的第一感覺是絕望，對自身也產(chǎn)生了小小的不確定和不信任，認(rèn)為自己在前階段的新課學(xué)習(xí)中已經(jīng)比較努力，也跟著老師的節(jié)奏開頭了第一輪復(fù)習(xí)，但為何卻在首次大型的考試中出師不利，看不到任何的收獲。

在與父母溝通后，小王將此次失利怪罪于老師批改試卷方式的不同，她說老師在批改試卷時，不同于平常的考試只要答對幾點就給分，而是只看答案，假如答案不對，不論你之前的過程是否正確，都將全部扣分。但對于這個解釋，小王的父母并不滿足，他們認(rèn)為女兒這是在找借口，由于就算老師的批改方式不同，但人人公平，其他同學(xué)不也是發(fā)揮得不錯，為何只有自己的女兒卻在第一次的月考中“中招”呢？

[名師解析]

月考失利兩大因素

華師大一附中高三班級組組長陳明青說，歷年來都有平常比較優(yōu)秀的同學(xué)在高三的第一次月考中失利的現(xiàn)象，造成這個現(xiàn)象的緣由主要有兩方面，一是對月考不熟識，由于月考的考題形式和分值支配都接近于高考（微博），部分同學(xué)可能還不是很習(xí)慣，在答題時時間安排得不合理，影響了最終的成果；二是心理因素，可能是由于同學(xué)自己太過緊急，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。她指出，既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

明確月考性質(zhì)和作用

陳明青說，學(xué)校組織月考是盼望達(dá)到兩個目的，第一是讓同學(xué)熟識高考的流程和題型，由于同學(xué)平?？赡芰?xí)慣了分模塊做題，但在對整張試卷的把握上有所忽視，而學(xué)校在支配月考時也比較正規(guī)，四門考試在兩天的時間里完成，類似于高考，這些都可以讓同學(xué)盡快熟識高考的整體流程，到了關(guān)鍵的高考時不用太緊急，也是一個讓每個同學(xué)把握在做題時如何合理安排時間的機會，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思索的。其次是一月一次的考試能讓同學(xué)有個反思的機會，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利。同學(xué)可以通過這次考試找出問題，改進學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累閱歷。

而第一次月考主要是為了檢驗在開學(xué)以來的這段時間中同學(xué)是否適應(yīng)了高三班級的學(xué)習(xí)，是否進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)?？荚噧?nèi)容一般以前一階段學(xué)習(xí)的學(xué)問為主，多為基礎(chǔ)題。有些同學(xué)在月考中考砸了，可能是由于不適應(yīng)月考這個形式。所以陳明青提示同學(xué)，月考最重要的作用在于階段性復(fù)習(xí)效果的診斷以及對存在問題的發(fā)覺。實際上，在高考前的一切大考小考都是為了發(fā)覺，而不是為了下結(jié)論，高考才是最終的考試結(jié)果。通過月考同學(xué)可以準(zhǔn)時發(fā)覺自己的不足和存在的問題，是學(xué)問方面的？或是應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還是應(yīng)試心理方面的？這一切，都可以通過月考來診斷和發(fā)覺，并準(zhǔn)時實行適當(dāng)?shù)拇胧﹣硌a缺。

理性看待月考成果的作用

既然月考是高考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，所以同學(xué)對其目的、功能必需有一個正確的熟悉和正常的心態(tài)。否則，很簡單把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)當(dāng)有的壓力。

既然月考是一種常規(guī)性考試，所以大可不必搞得過于緊急。只要你抱著發(fā)覺與改進的心態(tài)來對待每一次月考，你就會覺得每一次考試都是一種收獲和進展。月考既是智商的檢驗，更是情商的考驗。通過考試，你會更加全面地發(fā)覺自己，使心態(tài)變得更加成熟，使意志變得更加頑強，讓目標(biāo)變得更加清楚。

而如何利用月考的考試結(jié)果則是一個是否能科學(xué)備考的問題。從某種意義上來說，考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。通常來說，在每次月考前都可以給自己定一個學(xué)科考試目標(biāo)，這樣有利于自己考后準(zhǔn)時找出目標(biāo)差，然后分析目標(biāo)差背后的緣由，以便準(zhǔn)時實行有效措施來進行補救。

提高效率才是高三學(xué)習(xí)的“王道”

陳明青說，在這一階段，同學(xué)通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新學(xué)問點的同時開頭第一輪的復(fù)習(xí)，所以對他們而言，壓力還是不小的。但是也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)方案。

陳明青也提示同學(xué)，千萬不要偏科，究竟一門學(xué)科的“蹺腳”可能讓你與其他同學(xué)相差十幾分，甚至是幾非常，這是很難追回的。此外，提高復(fù)習(xí)效率也是高三學(xué)習(xí)的“王道”，在時間面前人人公平，不行能無限延長復(fù)習(xí)時間，只有找到一種最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能有效復(fù)習(xí)。

[名師點撥]

各科高效復(fù)習(xí)法“點”到為止

語文緊跟老師教學(xué)節(jié)奏復(fù)習(xí)

語文學(xué)習(xí)重在平常的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后，高三同學(xué)可以“通讀”自己的試卷，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)方案，不要在已經(jīng)把握的學(xué)問上鋪張時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要查找弱點，突出重點，提高審題力量。除了跟老師進度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，同學(xué)不妨多讀、多背些文章，多看些課外讀物，擴大學(xué)問面。

由于高三開頭的幾次月考主要檢驗考生對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。因此，同學(xué)可以有的放矢地重點梳理學(xué)過的學(xué)問。學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異的考生，在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，要梳理重要學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生要重點把握好基礎(chǔ)學(xué)問和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走，按部就班地復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué)重在把握基礎(chǔ)學(xué)問

這次月考是考生進入高三的第一次考試，考核考生的學(xué)問積累狀況，是考生高三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進度有所不同，考生把握的學(xué)問內(nèi)容也有所差異，同學(xué)應(yīng)利用月考檢驗把握的基礎(chǔ)學(xué)問是否扎實。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)學(xué)問，所以同學(xué)在高三的開頭階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)學(xué)問的把握程度。同學(xué)要擅長總結(jié)閱歷，發(fā)覺進步之處，同時留意存在的學(xué)問漏洞。

英語每天記詞匯句型

對英語學(xué)科而言，同學(xué)每天堅持記憶詞匯和重點句型，加強英語基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，厘清時態(tài)，記憶典型句式結(jié)構(gòu)和固定詞組的用法等是很重要的。現(xiàn)階段，同學(xué)還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后根據(jù)英語學(xué)科的各項專題逐一進行復(fù)習(xí)，如閱讀理解、完形填空等，中間可以交叉通覽基礎(chǔ)學(xué)問。同學(xué)還要多留意以前考試或平常練習(xí)中的錯題，進行強化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練，掃除盲點。

兩個誤區(qū)：過分緊急VS漠然以對

有高三班主任指出，一般，每次月考后都會有同學(xué)陷入兩個怪圈：過分緊急或漠然以對。

過分緊急的同學(xué)將每一次的月考都當(dāng)做高考來對待，太緊急的后果就是自亂陣腳，在考試時常會犯一些莫名其妙的錯誤，那些自己在平常閉著眼睛也能做的題目在月考時還會失分，這對今后自己填報志愿時的估分有較大影響；漠然以對的同學(xué)由于習(xí)慣了每月一次的考試，慢慢對它有些不屑一顧了。在拿到試卷后也不會立馬分析自己失誤的緣由，這其實是一種資源鋪張，值得引起同學(xué)的警惕。

建議同學(xué)，在每次月考后，要學(xué)會思失和思改。思失就是反思自己在考試中的失誤。就考試過程來看，造成失分的緣由主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1）相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實；2）未能運用科學(xué)的考試技能；3）考試策略運用不當(dāng)；4）未能留意考試的規(guī)范性；5）考試心態(tài)不夠成熟等。只要你仔細(xì)反思，總能對號入座，準(zhǔn)時查出失誤的詳細(xì)緣由。只有擅長發(fā)覺不足的人，才能找到新的突破口。

思改就是考