梅花班剪紙課程【課程介紹】剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是最具中國特色的一種手工藝術(shù)。視野，增加他們的藝術(shù)制造力，還能夠陶冶他們的性情，培育他們的民族驕傲感和民族自信念，是對學(xué)生進展審美教育的一種有效工具。剪出姿勢萬千的人物、生氣盎然的花草、栩栩如生的鳥獸、形態(tài)各異的建筑等?！菊n程意義】程中熬煉雙手的靈敏性，活潑孩子的思維；且能培育孩子急躁、細致藝術(shù)情操、愉悅身心，增加自身的成就感?！菊n程實施打算】到六年級上半學(xué)期完畢本班的剪紙課程。具體打算詳見下表：學(xué)段 教學(xué)目標1、生疏剪紙藝術(shù)，

學(xué)習內(nèi)容1、賞識剪紙作品，初步了激發(fā)學(xué)生學(xué)習剪紙的 解剪紙的藝術(shù)特色與悠久歷興趣，了解剪紙的制作史?！踩ぞ吲c材料，把握剪刀

2、生疏剪紙的工具與材年級下學(xué)期至四年級上

的使用方法。2、把握剪紙的基

料，把握剪刀的使用方法。3、學(xué)習折疊剪、掏剪、破學(xué)期〕

本技巧，學(xué)會剪制簡潔剪、排剪等剪紙的根本技巧。的剪紙造型。 4學(xué)習剪制生活中自己熟3、培育學(xué)生對生悉的物品，如：生活品、植物活的觀看力氣，造型能等。力以及動手動腦力氣，學(xué)會剪制生活中自己生疏的事物。1、賞識優(yōu)秀剪紙 1、賞識優(yōu)秀的剪紙作品，作品，生疏剪紙的各種培育學(xué)生的審美力氣。形式與各種表現(xiàn)體材， 2、學(xué)習分色剪紙、套色剪把握它們的剪制方法。紙、染色剪紙的剪制方法。2、把握剪紙信樣 3進一步學(xué)習剪紙的根本〔四的裝飾方法，學(xué)會設(shè)計技法，把握剪與刻、陰剪與陽年級下學(xué)期 簡潔的剪紙造型，把握剪的根本方法。至五年級上動物與風景的剪紙表

4學(xué)期〕 現(xiàn)方法，培育學(xué)生創(chuàng)法，設(shè)計簡潔的剪紙造型。力氣與動手力氣。 5、學(xué)習用剪紙的形式，表3、通過剪紙教學(xué)活動，現(xiàn)生活中自己生疏的事物如：培育與提高學(xué)生的審 各種動物、風景等。美力氣。 6進展各種題材優(yōu)秀的剪紙作品的臨剪練習，領(lǐng)悟剪紙獨特的藝術(shù)魅力，學(xué)會用剪紙裝飾與美化自己的生活環(huán)境，提高審美力氣。1、嫻熟把握剪紙 1賞識中外優(yōu)秀的剪紙作〔五年級下學(xué)期

的各種表現(xiàn)形式，學(xué)會品。人物剪刻的方法。 2學(xué)習剪紙創(chuàng)作素材的收2、學(xué)會剪紙的設(shè)集方法，進展有主題的剪紙作計與創(chuàng)作的方法，能創(chuàng)品的創(chuàng)作活動。至六年級上作出內(nèi)容與形式都較

3學(xué)期〕 為成熟的剪紙作品。 法，設(shè)計人物剪紙造型。3、能運用剪紙的形式表現(xiàn)自己對生活的感受。〔以三年級下學(xué)期到四年級上學(xué)期為模型〕階段授課內(nèi)容授課時數(shù)〔一周一次〕初級生疏剪紙與賞識簡潔剪紙作品第一課時階段生疏剪紙工具與材料及其用法其次課時〔三學(xué)習折疊剪、掏剪、破剪等剪紙的根本技巧。第三課時年級下學(xué)學(xué)習剪制生活中自己生疏的物品——生活用品：飯碗、酒杯、花瓶、籃子第四課時期〕鏟子、水桶、梯子、雨傘帽子、手套圍巾、提包背心、t恤、褲子馬甲、襯衫背帶裙、背帶褲公主裙、連衣裙、鬧鐘臺燈、鈴鐺學(xué)生自己任憑創(chuàng)作復(fù)習三年級學(xué)過的剪紙技巧

第十四課時第一課時子學(xué)習剪制生活中常見的水果——西瓜、橙子學(xué)習剪制生活中常見的水果——菠蘿初級學(xué)習剪制生活中常見的蔬菜——蘿卜、白菜階段學(xué)習剪制生活中常見的植物——果樹、樺樹〔四學(xué)習剪制生活中常見的植物——大樹、松樹年級學(xué)習剪制生活中常見的植物——椰樹、小草

第三課時第四課時第五課時第六課時第八課時上學(xué)期〕學(xué)習剪制生活中常見的植物——菊花、太陽花學(xué)習剪制生活中常見的植物——荷花、雞冠花

第十課時第十一課時葉學(xué)習剪制生活中常見的植物——小芽、銀杏學(xué)生自己任憑創(chuàng)作【課程實施方法建議】

第十三課時第十四課時教師主導(dǎo)型教學(xué)法、師生互動型教學(xué)法、學(xué)生自主型教學(xué)方法。1、教師主導(dǎo)型教學(xué)法：主要指由教師向?qū)W生傳授教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法，包括講授法、演示法、呈現(xiàn)法等。教師對一些學(xué)生存在的學(xué)問問題和現(xiàn)象進展評論和分析，如講解作業(yè)等。2、師生互動型教學(xué)法：主要指借助師生對話與活動，共同思考、共同操作、共同解決問題獲得學(xué)問和技能的教學(xué)方法。承受寫生法、情境法、參觀法等互動型教學(xué)方法。3、學(xué)生自主探究型教學(xué)法：通過相互協(xié)作、探究讓學(xué)生自主獵取學(xué)問完成作品。培育學(xué)生合作精神，提升學(xué)習效率與學(xué)習動機，主動把握剪紙學(xué)問和技能。【相關(guān)剪法介紹】掏剪〔又稱摳剪〕用剪刀尖刺穿紙張，然后從內(nèi)向外挖剪。剪小孔時，要留意把剪尖放在小孔的中心點上，輕輕搖動使之鉆透紙張，這叫開孔，然后將剪尖移。掏剪細小部位時，用剪尖完成。折疊剪用于剪制對稱、重復(fù)的圖案，也可用于局部對稱圖案。紙張折疊后會有確定的厚度，所以折疊剪多用剪口根部〔靠近剪軸部位〕運剪。破剪剪刀從外部剪破邊緣線，進入預(yù)定的剪鏤部